Hoja 1.
1 - me preguntó si yo tenía hambre
2 - Jane pidió a su padre si quería una taza de café
3 - Juan le preguntó si conocía Sally1 - me preguntó si yo tenía hambre
2 - Jane pidió a su padre si quería una taza de café
3 - Juan le preguntó si conocía a Sally número de teléfono de Fernando `s
4 - Mike le preguntó a Juan si él tenía su libro
5 - Sally preguntó a John y Kate si estaban interesados a€‹a€‹en los animales
6 - Kate le preguntó a John si le gusta la torta de chocolate
7 - Mrs. Miller le preguntó si Sally Jane estaba cansada
8 - John le preguntó si él siempre mr.miller dirigía a su trabajo…

+ +. B
sDe dónde Eric vivir?
Mira estas preguntas indirectas. sCuáles son las palabras pronunciadas?
1 - Juan preguntó Mike donde Eric vivía.

2 - me preguntó cuál era mi nombre
3 - preguntó mi tía cuando comencé la escuela en la mañana
4 - Yo le pregunté lo que hizo su padre
5 - Kate preguntaron dónde vivía Juan
6 - le preguntó qué le gustaba jugar deportes
7 - John le preguntó cuál era su comida favorita era
8 - ellos preguntaron dónde trabajaba mr.miller…

+ +C
Él me preguntó dónde vivía?
Mirar a estas preguntas
1 - sdónde vives?
2 - sCuál es su el de su madre?
3 - scuándo termina la clase?
4-qué hace tu padre?
5 sQué música te gusta escuchar?
6 - sCuál es tu favorito?
7 - sDónde trabaja su padre?

Sol . Le preguntó dónde vivía.

Notice that for reported yes / no questions,
if is used to introduce the question. Reported
yes / no questions may also be introduced by
whether (or not)
He said, 'Is Bob at home?'--->
He asked if Bob was at home. /
He asked whether Bob was at home. /
He asked whether or not Bob was at home. /
He asked whether Bob was at home or not
He said, 'Will Bob be at home soon?'--->
He asked if Bob would be at home soon. /
He asked whether Bob would be at home soon. /
He asked whether or not Bob would be at
home soon. /
He asked whether Bob would be at home soon
or not.
Traduccion.
Tenga en cuenta que para el reportado sí o no, 
si se utiliza para introducir la cuestión. Reportado 
sí / no puede introducirse también por 

TAREAS PREVIAS AL CURSO PRESENCIAL Los estudiantes deberan completar las siguientes tareas con anterioridad a la fecha del curso presencial: • Lecturas requeridas: El estudiante escogera siete (7) de los libros abajo indicados para su lectura completa de los mismos y posterior reseña. Bakke, Raymond. Misión integral en la ciudad. Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2000. Bedford, Nancy; In Sik Hong; Edgardo Moffatt; y Daniel Tomasini. Ética y religiosidad en tiempos posmodernos. Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2000. Bosch, David. Misión en transformación: cambios de paradigma en la teología de la misión (Grand Rapids: Libros Desafío, 1991). Capítulos 5 en ade lante. Clapp, Rodney. A Peculiar People: The Church as Culture in a Post-Christian

Dr. Pablo Alberto Deiros

3

v3-2005


Society. Downers Grove, Ill.: InterVarsity Press, 1996. Deiros, Pablo A. Protestantismo en América Latina: ayer, hoy y mañana (Miami: Editorial Caribe, 1997). Deiros, Pablo A. y Carlos Mraida. Latinoamérica en llamas (Miami: Editorial Caribe, 1994). Deiros, Pablo A. y C. Peter Wagner. Manantiales de avivamiento (Miami: Editorial Betania, 1998. Driver, Juan. Imagenes de una iglesia en misión: hacia una eclesiología transformadora. Bogota y Guatemala: Ediciones Clara-Semilla, 1998. Gibbs, Eddie. Church Next: Quantum Changes in How We Do Ministry.Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2000. Gonzalez, Justo L. Historia del cristianismo. 2 vols. Miami: UNILIT, 1994. Gonzalez, Justo L. La historia como ventana al futuro. Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2001. Gonzalez, Justo L. La historia también tiene su historia. Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2001. Gonzalez, Justo L. Mapas para la historia futura de la iglesia. Buenos Aires: Kairos Ediciones, 2001. Green, Michael. La evangelización en la iglesia primitiva. 5 vols. Buenos Aires: Ediciones Certeza, 1979. Grenz, Stanley J. A Primer on Postmodernism. Grand Rapids, Mich.: Eerdmans, 1996. Mead, Loren. The Once and Future Church: Reinventing the Congregation for a New Mission Frontier. Nueva York: The Alban Institute, 1991. Padilla, C. René, y Tetsunao Yamamori, eds. La iglesia local como agente de transformación: una eclesiología para la misión integral. Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2001. Piedra, Arturo; Sidney Rooy, y Fernando Bullón. ¿Hacia dónde va el protestantismo? Buenos Aires: Ediciones Kairós, 2003. • Reseñas de libros: El estudiante redactara una reseña por cada libro leído de no menos de tres (3) y no mas de cinco (5) paginas de largo, tipiadas en tamaño carta, a espacio simple, de una sola cara, y siguiendo el formato que se indica mas adelante para esta tarea. Nótese que hay algunos libros en inglés. Los estudios en PRODOLA se llevan a cabo en tres idiomas: castellano, portugués e inglés. Se da por sentado que el estudiante es capaz si (o no)
Él dijo: 'sBob en su casa?' ---> 
Lepreguntó si estaba en casa de Bob. / 
Me preguntó si estaba en casa de Bob. / 
Me preguntó si estaba en casa de Bob. / 
Me preguntó si Bob estaba en su casa o no
Él dijo: 'sBob estar en casa pronto?' ---> 
Le preguntó si Bob estar en casa pronto. / 
Me preguntó si Bob estar en casa pronto. / 
Me preguntó si Bob estaría en 
casa pronto. / 
Me preguntó si Bob estaría en casa antes 
o no.

Hoja2

1 - le preguntó si ella estaba en la parte derecha.
2 - él me dijo que se perdió el partido.
3 - dijo que encontró la llave.
4 - nos preguntó si él era hablar inglés.
5 - le preguntó por qué ella estaba enojada.
6 - ella dijo que demasiada gente.
7 - él le dijo que eran policías que vienen
8 - ella, como estar en casa.

b - 1 le preguntó si podía apagar su móvil
puede apagar el móvil.
2 - se les dijo que era la madre de su coche.
3 - ella dijo que ella estaba en ese hotel.
4 - le dijo que nunca había estado enamorado antes.
5 - él dijo que estaría de vuelta
6 - le preguntó si fumaba
7 - me preguntó si yo había visto nada extraño.
8 - él dijo que él sabía nadar.