Un niño desmotivado es aquel ser que presenta conductas de ser apatico, olvidadizo, es aquel que no acaba sus deberes escolares ya que presenta un problema genético llamado tempo cognitivo lento, que a su vez este puede tratarse con terapias familiares y psicológicas.
Los niños desmotivados suelen mostrar un procesamiento de la información obtenida mas lento que los demas y generalmente no logran responder frente a las presiones del tiempo, pasan largos periodos sin elaborar la información que reciben. No reaccionan de inmediato, el trabajo escolar les causa mucho esfuerzo y los agota rapidamente, suelen tener problemas para nominar y describir hechos; no retienen o no logran evocar conceptos similares para dar nombre a ciertas situaciones o describirlas. Sin embargo, pueden lograrlo cuando se les da un plazo de tiempo indefinido o mas largo para elaborar sus respuestas. Toda esta incomprensión por el mundo que los rodea provoca en ellos frustración y fracaso escolar. Se puede manifestar en menores que tienen dificultades para establecer relaciones sociales (porque son tímidos, callados o piensan diferente); tienen miedo al rechazo o al ridículo; poseen problemas para aceptar la crítica; son inseguros o no disfrutan de participar en actividades del colegio, entre otros factores.

La psicóloga señala que los padres deben preocuparsesiempre que un niño no quiera ir al colegio. Para evitar esta situación, es recomendable que conversen con él, es decir, le pregunten en términos concretos cómo fue su experiencia en el colegio. La idea es no darle un discurso ni castigarlos por esto sino buscar la ayuda necesaria para sacarlos del problema.

La familia es el entorno en el que comienza la educación del niño. El hogar es el principal modelo de valores y conductas que marcaran el desarrollo cognitivo y afectivo del futuro estudiante. Los padres tienen la oportunidad de guiar a sus hijos hacia una actitud de motivación y prepararles para que se interesen y disfruten con el aprendizaje. Jesús Alonso Tapia, dice en una de sus autorías 'Motivar en la escuela, motivar en la familia', afirma que el comportamiento de los progenitores puede influir en la motivación o desmotivación de sus hijos por aprender.
Respecto al aprendizaje formal, Alonso Tapia manifiesta que los padres también pueden influir en la motivación de sus hijos con la forma en que les ayudan con las tareas escolares, de modo que se les enseñe a enfrentarse a los problemas y en la relación que establezcan con sus profesores. Un contacto fluido en el que se compartan objetivos y estrategias favorece el interés de los hijos por aprender.

En el ambito escolar, el docente adquiere un papel primordial. Paraconseguir que sus estudiantes muestren una disposición positiva hacia el aprendizaje, su actitud no se debe limitar a la transmisión de conocimientos, sino que debe poner énfasis en cómo lo hace. Para ello, cuenta con distintas estrategias para aplicar en el aula, hacer sus clases mas atractivas y despertar el interés de los estudiantes por los contenidos curriculares, de modo que al finalizar se sientan satisfechos de haber aprendido algo nuevo.
Los profesores 'tienen en el medio escolar la posibilidad de transmitir motivos a los alumnos para esforzarse'. Según estos expertos, las intervenciones mas importantes que pueden realizar los docentes deben enfocarse a cinco puntos: crear un proyecto personal, despertar interés por el tema de trabajo, fomentar el sentimiento de competencia, mostrar apoyo docente y sentir el apoyo de los compañeros.

Los niños apaticos son aquellos que siempre estan sin ganas de hacer algo, nada les motiva, No les importa los que los demas puedan opinar sobre él, son resignados a cualquier cosa, creen que no van a poder mejorar en ninguna area, que no pueden cambiar su suerte, que son víctimas del destino, siempre estan viendo televisión buscando rellenar un espacio que no encuentran en el colegio, en su hogar y en todo el medio que les rodea. Les resulta muy complicado expresar lo que siente, bien porque no sabenexteriorizarlo, porque se sienten confusos o por ambas cosas a la vez, pasan temporadas en las que se sienten mas tristes, decaídos esto no es un es un sentimiento de tristeza normal si no un trastorno de estado de animo.

Causas de la apatía:
Su origen se encuentra en una causa física; un retraso en el desarrollo motor o cualquier otro problema en el desarrollo del niño. También puede ser la consecuencia de una enfermedad física, pero en tal caso lo normal es que vaya acompañado de fiebre, adelgazamiento o un excesivo cansancio. También influye la falta de sueño continuado, la mala alimentación hacen que el niño esté habitualmente cansado y muestre pocas ganas de realizar actividades, de igual forma, esto produce un bajo nivel de atención y de rendimiento pudiendo derivar en un fracaso escolar.
Los padres que son excesivamente protectores o autoritarios y aquellos padres que tienen una vida muy activa y un horario laboral muy amplio, hacen que los niños tomen esta actitud para llamar la atención, surge también como consecuencia un cambio de ciudad o de colegio, tras la separación de los padres, el nacimiento de un nuevo hermano o tras la muerte de un amigo o familiar por malos resultados académicos o por sentirse aislado del grupo de compañeros.
Como síntoma del indicio de una depresión, en tal caso debe ser corregido loantes posible y poner la situación en manos de profesionales, de lo contrario el niño se adentraría en una depresión que diagnosticada tempranamente se podría tratar con total eficacia.
Cuando se trata de niños que padecen enfermedades que disminuyen su actividad física, los padres deberan facilitarles la practica de ejercicios que mas favorezcan a su desarrollo y acudir a lugares como la montaña y la playa que tanto benefician a niños con constituciones débiles que él vaya a casa de otros niños contribuira de manera eficiente a mantener una mejor relación.
.Si el niño es así por caracter, es aconsejable que los padres le estimulen continuamente para lograr que muestre interés por las actividades que realiza y para que se relacione y juegue con niños de su edad. Invitarles a su casa a jugar o permitir con los hermanos, valorar mucho las cosas que hace bien y realzar los logros que va obteniendo. Todo esto les enseñara a confiar en sí mismo y a tener una mayor autoestima.
Niños con baja autoestima:
Un niño con una baja autoestima es un caso muy triste y muchas veces los padres no se dan cuenta de esta situación. Lamentablemente, muchas veces, son los mismos padres los responsables de la baja autoestima de sus hijos y no se dan cuenta que son los únicos que pueden ayudar al niño a salir de esta situación
Los niños con baja autoestimasuelen tener dificultad para relacionarse con los demas, para hacer amigos o poder compartir un juego. La baja autoestima en los niños provoca retrasos en el desarrollo educativo y madurativo porque los niños tienen miedo de interactuar con el resto de las personas. Los niños no formulan preguntas en clase cuando no entienden algo y se van quedando atras en su educación escolar, lo cual agrava su baja autoestima.
Un niño que sufre de baja autoestima se vuelve excesivamente tímido y evitara conocer gente nueva o enfrentarse a nuevas situaciones, la baja autoestima en los niños a menudo da lugar a inseguridades. Un niño que no se separa de su madre es a menudo un signo de baja autoestima. De esta manera el niño se siente protegido y se asegura que él o ella no tienen que hablar con nadie, los niños con baja autoestima tienen miedo de probar cosas nuevas porque ya han asumido que va a fracasar, estos niños suelen tener el pesimismo instalado en su corazón y son reacios a probar cosas nuevas porque sienten que van a fracasar, son muy dependientes de sus progenitores estos niños, en su mayoría, carecen de la capacidad de toma de decisiones y sienten la necesidad de recurrir a sus padres constantemente.
Los niños necesitan amor, motivación, comunicación y reglas positivas y de refuerzo para sentirse bien, aceptado, y tener una buena autoestima.