2 Estimados estudiantes
Para mejor comprensión de la materia y del
texto basico, debemos familiarizarnos con su contenido, el mismo que se
encuentra estructurado así:
1. Acuerdo 320, publicado el 24 de diciembre de 2005, en la Sección I:
Doc. 1, ver en la parte superior derecha del
texto basico. Este acuerdo esta estructurado en tres
capitulos que son: Capítulo I Bases legal y conceptual de la
contabilidad gubernamental; Capítulo II Asientos tipo según la
normativa contable; y, Capítulo III Caso practico de una
contabilidad de un colegio, revise, ubique e indentique estos capítulos.
2. Acuerdo 447, los principio y normas de presupuesto,
contabilidad y tesorería, en la Sección I: Doc 2.
3. El clasificador presupuestario de ingresos y gastos.
4. El Catalogo de cuentas.
5 Otros documentos
Por favor ubiquen estos documentos, pongan pestañas, separadores o
cualquier otra forma de localización e identificación inmediata, facilitara
su estudio.
Éxitos.
3 Estimados estudiantes:
Conforme he señalado en el mensaje anterior, una vez que ubiquemos los
acuerdos contenidos en el texto basico, debemos por ejemplo, leer la
primer parte de introducción, los títulos que estan en letra
negritas, etc. así desarrollaremos la prueba de ensayo.
Les deseo
éxitos. ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** **********
4.- Estimados estudiantes:
Espero que esten desarrollando correctamente su evaluación o trabajo a
distancia, en cuanto a la sintesis del Capítulo III del Acuerdo 320, que
es una practica o contabilidad completa de un colegio, lo que debemos
señalar por ejemplo:
1. En plimer lugar las entidades deben contar con un PRESUPUESTO APROBADO PARA
EL AÑO FISCAL, que inicia del 1 de enero al 31 de diciembre del
año 2005, como esta en el libro. Este presupuesto contiene, las
partidas presupuestarias de ingresos y de gastos, que deben sumar iguales, por
efecto del
principio de equilibrío presupuestario.
2. El catalogo de cuentas institucional, .
3. etc.
Esto les permitira a ustedes conocer de antemano, como desarrollaremos la prueba de ensayo, que
es un caso practico en el segundo bimestre.
Ergocalciferol(D2). Notar el doble enlace extra
Calcitriol (1 -dihidroxicolecalciferol). Forma activa. Notar los grupos OH extra.
La vitamina D es un heterolípido
insaponificable del
grupo de los esteroides. Se le llama también vitamina del raquitismo ya
que su déficit provoca esta enfermedad. Es una provitamina soluble en
grasas y se puede obtener de dos maneras
• •
Mediante la ingesta de alimentos que contengan esta vitamina, por ejemplo: la
leche y el huevo. Por la transformación del ergosterol
(propio de los vegetales) cuando reacciona con las radiaciones solares.
Como ya se ha
dicho la carencia de esta vitamina produce el raquitismo. La vitamina D es la
encargada de regular el paso de calcio (Ca2+) a los
huesos. Por ello si la vitamina D falta, este paso no
se produce y los huesos empiezan a debilitarse y a curvarse
produciéndose malformaciones irreversibles. Esta
enfermedad afecta especialmente a los niños.
La vitamina D contribuye al mantenimiento de los niveles normales de calcio y
fósforo en el torrente sanguíneo. Formas
de vitamina D
• •
Vitamina D2: ergocalciferol (obtenido del
ergosterol) Vitamina D3: colecalciferol (obtenido del 7-dehidrocolesterol)
Vitamina D, luz solar y color de la piel
Hay diez formas de esta vitamina. La vitamina D2 se deriva del ergosterol en
la dieta, mientras que la vitamina D3 se deriva delcolesterol vía
7-dehidrocolesterol. Los rayos ultravioletas de la luz
solar son los responsables de la producción de ambas formas de vitamina.
No obstante, en ciertas partes del mundo con limitada cantidad de
luz solar (p.e. las Islas Britanicas) existe la posibilidad de que la
cantidad de vitamina D no sea siempre suficiente. Para prevenir esta
posiblidad, la leche se fortalece actualmente con la vitamina D2. El
color de la dermis dado por la melanina presente en los melanocitos es una
forma de protección que filtra los excesos de radiación UV
particularmente intensa en las zonas intertropicales y en las polares, las
zonas intertropicales han estado pobladas desde el origen por los humanos y es
en esas zonas que naturalmente se da por presión evolutiva un predominio
natural de pigmentaciones oscuras de la piel, en las zonas polares propiamente
dichas hasta épocas recientes casi no había población
humana permanente, sin embargo en las zonas comprendidas entre los
trópicos y los círculos polares la radiación UV del Sol al
ser mas baja ha significado una presión evolutiva como para que
surgieran grupos poblacionales (hace unos 40mil años) con piel (e
incluso ojos y cabellos) claros, estas poblaciones de pigmentación clara
si vivieran en estado natural en las zonas de alta heliofania (mucha
radiación solar) facilmente se extinguirían. La
mutación queprovocó la existencia de poblaciones con piel clara ha resultado efectiva en las zonas con baja heliofania
precisamente porque en tales zonas el déficit de radiación UV es
compensado con la disminución de la melanina. Esto favorece la
síntesis del
folato.
Vitamina D y longevidad
En el 2007 se ha descubierto que la vitamina D parece cumplir también
funciones antienvejecimiento: las personas con altos dosajes de esta vitamina
poseen telómeros mas largos que las personas con bajo dosaje de
esta vitamina a la misma edad. La longitud de los telómeros se asocia al
estado de enevejecimiento real, cuanto ma
Les deseo éxitos.
Estimados estudiantes
Espero que esten desarrollando correctamente su evaluación o trabajo a
distancia, en cuanto a la sintesis del Capítulo III del Acuerdo 320, que
es una practica o contabilidad completa de un colegio, lo que debemos
señalar por ejemplo:
1. En plimer lugar las entidades deben contar con un PRESUPUESTO APROBADO PARA
EL AÑO FISCAL, que inicia del 1 de enero al 31 de diciembre del
año 2005, como esta en el libro. Este presupuesto contiene, las
partidas presupuestarias de ingresos y de gastos, quedeben sumar iguales, por
efecto del
principio de equilibrío presupuestario.
2. El catalogo de cuentas institucional, .
3. etc.
Esto les permitira a ustedes conocer de antemano, como desarrollaremos la prueba de ensayo, que
es un caso practico en el segundo bimestre.
Les deseo éxitos.
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6 Estimados estudiantes:
He recibido correos, respecto al clasificador presupuestario de ingresos y
gastos, es verdad en la pagina del Ministerio de Finanzas, muestra el
último clasificador, ustedes tienen en sus manos la evolución del
clasificador desde su creación, actulización y reformas, hasta
septiembre de 2012, yo he manifestado que lo que esta en letras cursiva
son las reformas y actulizaciones, en cuanto al clasificador deben identificar
el primero dígito para conocer la clasificacion económica y el
segundo juntos conocer la naturaleza de los ingresos y gastos, para ello,
coloquen pestañas cada vez que ubiquen uno o dos dígitos en el
clasificador.
Ustedes pueden comparar y hasta transcribir el cuadro 4 que esta en la
pagina 16 al inicio del
texto basico, pero lo que me interesa es que revisen el clasificador y
encontrar las reformas vigentes, por tanto este cuadro se modificara en
ciertas grupos o naturaleza del ingreso o del gasto.
Les deseo éxitos.
