Consultar ensayos de calidad


Docencia aplicada - elementos que constituyen el sistema educativo mexicano, los valores del sistema educativo mexicano en los programas de estudio



Elementos que constituyen el Sistema Educativo Mexicano
El Sistema Educativo Mexicano se integra además de las autoridades educativas con:

I. PERSONAS
a) Los educandos;
b) Educadores;
c) Los trabajadores de apoyo y asistencia al servicio de la educación; y
d) Padres de familia, tutores y organizaciones que los representen que estén debidamente reconocidos y constituidos ante la autoridad educativa.

II. ORGANISMOS PÚBLICOS DEL SECTOR
a) Las instituciones educativas del Estado y sus organismos descentralizados;
b) Las instituciones particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios;
c) Las instituciones a las que la Ley otorga autonomía;
d) El Consejo de participación Social tanto los estatales como los municipales;
e) Las instituciones de apoyo a la educación; y
f) Las instituciones de formación para el trabajo o las de cualquier otro tipo y modalidad que se imparta de acuerdo a las necesidades educativas de la población y las características particulares de los grupos que las integran, en concordancia con las necesidades del sector productivo.



III. ELEMENTOS EDUCATIVOS
a) Planes;
b) Programas;
c) Métodos y materiales educativos;
d) El calendario escolar;
e) Los documentos oficiales que acrediten el historial académico de los estudiantes; y

f) Los demás necesarios para el adecuado funcionamiento del ámbito educativo

La educación y los valores de convivencia humana.
Se encuentra dentro del contexto del Art. 3s Constitucional, orientado a los Derechos humanos:
 Aprecio a la Dignidad de la Persona(fraternidad)
 Tolerancia
 Respeto a las diferencias
 Libertad
 Paz


LOS VALORES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
Según Margarita Zorrilla, en un análisis del sistema educativo mexicano:
Los valores declarados
De manera esquemática los enunciados que declaran la opción valoral expresados en los fines de la educación mexicana en estos ordenamientos jurídicos:
Fines propuestos en el artículo 3° constitucional.
• Desarrollo armónico.
• Conocimiento científico.
o Laicismo.
• € Amor a la patria (nacionalismo no excluyente).
o Comprensión de nuestros problemas.
o Independencia (defensa de nuestra independencia política y aseguramiento de nuestra independencia económica.
o Aprovechamiento de nuestros recursos.
o Continuidad en el acrecentamiento de nuestra cultura.
o Conciencia de solidaridad internacional.
o Autoridad social del Estado (legitimidad derivada de orientación a la realización de las garantías).
• Democracia: estructura jurídica, régimen político y sistema de vida fundado 'en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo'.
• Dignidad de la persona.
o Integridad de la familia.
o Interés general por la sociedad.
o Fraternidad.
o Igualdad de derechos.
o Justicia.

Los fines de la educación en la Ley General de Educación (artículo 12)
• Adquisición y acrecentamiento de la cultura.

o Creación de bienes culturales.
o Cuidado de los bienes culturales universales.
o Cuidado del patrimonio cultural de la nación.
• Desarrollo integral del individuo para que ejerza sus capacidadeshumanas por medio de:
o Conocimientos.
o Capacidad de observación, análisis y reflexión críticos.
o Sentido de solidaridad (responsabilidad) social.
o Desarrollo físico y deporte.
• Conciencia de nacionalidad y soberanía.
o Un lenguaje común.
o Aprecio de la diversidad cultural (respeto a las lenguas particulares)
o Aprecio de la diversidad regional.
• Conocimiento y práctica de la democracia.
o Participación en la toma de decisiones
• Justicia.
o Igualdad de los individuos ante la ley.
o Observancia de la ley.
o Conocimiento y respeto de los derechos humanos.
• € Conocimiento científico.
o Innovación tecnológica.
• Solidaridad.
o Actitudes positivas hacia la preservación de la salud.
o Actitudes positivas hacia la paternidad responsable sin menoscabo de la libertad humana y el respeto absoluto a la dignidad humana.
o Actitudes positivas hacia la planeación familiar.
o Actitudes solidarias hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.
• Dignidad humana.
o Libertad.
• Aprovechamiento racional de los recursos naturales.
o Protección del ambiente.



Propósitos de los Planes y Programas: Que los niños adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales.
Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.


Política de privacidad