FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA-UNAM
CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO
MÓDULO DE INTRODUCCIÓN
Reporte de aprendizaje

Actividad No: 10




Al realizar la actividad, aprendí que (anota los conocimientos que te llamaron la atención e intenta decir brevemente por qué piensas sucedió):
La coexistencia de lo unidad biopsicosocial es absoluta, el aprendizaje de estas areas aplicado a cualquier tema de estudio es esencial para poder llevar a cabo grandes ideas, porque todo influye directamente al ser humano; si uno quiere poder vivir y disfrutar de ello, necesita del ATP(la moneda del cuerpo humano), de un significado sino su vida deja de tener el sentido que uno mismo le da, y de dinero fundamental dentro de la sociedad hoy en día, puesto que sin alguno de ellos el ser humano puede enfermar, alterar su equilibrio y al hacer uso de nuestros conocimientos se puede ayudar a las persona para orientarla a como equilibrar los círculos, de manera que erradiquemos, tratemos, y prevengamos las diferentes enfermedades que tienen origen dentro de uno o mas círculos de estudio del ser humano.

Al realizar la actividad me di cuenta que (anota las reflexiones, asociaciones, observaciones, de todo tipo, que te hayan sorprendido): Me parece que la forma en que se realizan nuestras investigaciones y el proceso que se lleva a cabo para presentarlo al grupo, es la manera adecuada de aprender por sí mismo, en ello uno se puede dar cuenta cuando alguien realmente tiene las ganas de aprender, pues se puede ver el esfuerzo y el tiempo dedicado a su investigación; al explicar su tema pienso que la razón por la que muchas veces uno se pone nervioso, se confunde o no realiza su presentación como es debido, es porque realmente no se estaseguro de lo que dira, en cambio una persona que estudio, se preparó y conoce su tema, se le podría notar cierto nerviosismo pero al mismo tiempo puede presentar su trabajo como es debido pues tiene el conocimiento para llevar lo acabo.

El trabajo en equipo me enseñó que ( sí se puede trabajar, no se puede, no es posible organizarse, sí se puede, ¿por qué?)
Es necesario realizar un mejor trabajo en equipo, pienso que podríamos apoyarnos mas en el momento de la presentación, de manera que no queden silencios y se haga continúo sin que se pierda la atención del espectador. Pero yo pienso que se tendra un buen resultado, pues el conocimiento adquirido durante las clases no es en vano.
Realizar esta actividad me ha servido mucho para darme cuenta de lo que soy capaz de hacer individualmente y por equipo

Totalmente de
acuerdo ( x ) De acuerdo
desarrollar, cómo hacerlo y la forma en que se le evaluará. Es decir, mediante la guía pedagógica el alumno podrá autogestionar su aprendizaje a
través del uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieran y adopten a nuevas situaciones y contextos e ir dando seguimiento a sus avances
a través de una autoevaluación constante, como base para mejorar en el logro y desarrollo de las competencias indispensables para un crecimiento
académico y personal.

 

2. Datos de identificación de la norma

Título

Reparación del sistema de dirección

Unidad (es) de Norma Técnica de Competencia Laboral:
1. Realizar actividades previas a la reparación del sistema de dirección.
2. Realizar la reparación del sistema de dirección.

Código:

CMAU0345.01

Nivel de competencia:

2

Para consultar los documentos completos, remitirse a la siguiente página:
https://www.conocer.gob.mx/




Generalidades pedagógicas

Con el propósito de difundir los criterios a considerar en la instrumentación de la presente guía entre los docentes y personal académico de planteles y
Colegios Estatales, se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intención de las competencias expresadas en los módulos
correspondientes a la formación básica, propedéutica y profesional.
Los principios asociados a la concepciónconstructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relación con los de la educación basada en
competencias, la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idóneo para orientar la formación ocupacional de los futuros profesionales
técnicos y profesionales técnicos-bachiller. Este enfoque constituye una de las opciones más viables para lograr la vinculación entre la educación y el
sector productivo de bienes y servicios.
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos; sin embargo, se busca que este planteamiento le dé al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad.
En este sentido, se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Académico de Calidad para la
Competitividad tenga, entre otras, las siguientes características

El alumno:

El docente:

A™ Mejora su capacidad para resolver
problemas.

A™ Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

A™ Aprende a trabajar en grupo y comunica
sus ideas.

A™ Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

A™ Aprende a buscar información y a
procesarla.

A™ Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e
innovadora a su contexto institucional.

A™ Construye su conocimiento.

A™ Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

A™ Adopta una posición crítica y autónoma.

A™ Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

A™ Realiza los procesosde autoevaluación y
coevaluación.

A™ Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes.

A™ Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

A™ Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

 


En esta etapa se requiere una mejor y mayor organización académica que apoye en forma relativa la actividad del alumno, que en este caso es mucho
mayor que la del docente; lo que no quiere decir que su labor sea menos importante. El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos, es un mediador ( ) Totalmente en desacuerdo ( )

Pienso que el aprendizaje obtenido me da confianza y seguridad para realizar mis estudios de Médico Cirujano.
(x) ( ) ( ) ( ) (

Me agradó mucho tener la posibilidad de utilizar mi iniciativa, mis capacidades y ejercer mi responsabilidad como estudiante.
( x ) ( ) ( ) ( ) ( )