TRABAJO DE RECONOCIMIENTO


Metodología del Trabajo Académico


INTRODUCCION

Los factores mas destacados que han provocado el nacimiento y posterior desarrollo de la enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia han sido: los avances sociopolíticos, la necesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas convencionales, los avances en el ambito de las ciencias de la educación y las transformaciones tecnológicas. La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telematica. Pues bien, estas grandes fases generacionales, son analizadas en el artículo diferenciando por continentes y países, desde mediados del siglo XIX, hastanuestra época, señalando los grandes hitos históricos de esta modalidad de enseñar y aprender.

OBJETIVOS

Dentro del Protocolo del curso de Metodología del Trabajo Académico identificar los aspectos mas importantes de la estructura y contenido del curso.

Conocer la metodología y sistema de evaluación del curso

CONCLUSIONES

El curso contiene dos unidades donde se desarrolla métodos y técnicas de estudio independiente y en grupo.

La metodología del curso es a distancia en campus Virtual donde se desarrollaran actividades individuales y grupales para lo cual hay una agenda que permite organizar el tiempo por cada estudiante.

BIBLIOGRAFIA

Historia de la Educación a Distancia
(History of Distance Education)
Lorenzo García Aretio
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
(España)

Protocolo del curso de Metodología del Trabajo Académico.

Modulo del curso de Metodología del Trabajo Académico.