MEOTODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EJERCICIOS
MODULO I







DESARROLLO
PREGUNTAS DE REPASO

1.- Conocer ES un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (sujeto) y el objeto conocido (realidad).

2.- Conocimiento: Es la actividad por medio del cual adquirimos la certeza de que existe una realidad; de que el mundo circundante existe y esta dotado de características que no ponemos en duda.

Los elementos basicos del proceso cognoscitivo son:
El sujeto, el objeto y la relación entre ambos.

El Conocimiento científico desde un punto de vista filosófico plantea un cuestionamiento previo. ¿Se puede conocer? ¿Es posible la objetividad? A partir de Descartes (siglo XVI) acaban estas posturas y aparece el problema del método para conocer y no incurrir en error. La noción de Descartes respecto al concepto de ciencia era: Episteme Filosofía o saber bien fundado en la contemplación reflexiva de los primeros fundamentos o causas del ser. En el Siglo XVII, lo que ahora conocemos como ciencias, se encontraban en estado insipiente o prenatal, todavía como filosofías especiales. A Descartes, se le considera mas filósofo que científico porque siguió dependiendo del espíritu de la contemplación reflexiva. La Matematica y la Geometría representan paraDescartes un modelo de certeza.

El conocimiento ordinario, también llamado popular, vulgar, cotidiano, es toda información recibida o transmitida sin una critica expresa de las fuentes de que esta tomado o de las razones que le dan validez.
El conocimiento ordinario, se caracteriza por ser:
Superficial, Se conforma con lo aparente, con lo que se comprueba con el simple pasar de las cosas que se expresan en frases como: “porque me lo dijeron”, “porque lo leí”, “porque lo vi en la televisión”.
Acrítico. La certeza de estos conocimientos no se plantea de una manera crítica o reflexiva. Solo dice lo que pasa, no por qué pasa lo que pasa.
No es sistematico. No se preocupa por construir ideas racionalmente organizadas. Muchas veces aparecen como conocimientos dispersos e inconexos.
El conocimiento científico, es el resultado de una tarea de investigación donde se utiliza el método científico.
Características del método científico:
• Factico
• Trasciende los hechos
• Es racional
• El conocimiento científico es claro y preciso
• Se adquiere metódicamente
• Es sistematico
• El conocimiento científico es verificable
• Tiene mecanismos de Auto corrección
• El conocimiento científico es predíctivo
• Es comunicable
• Es cierto o probablemente cierto
• Es general
• Es objetivo
9.- Laprotociencia: Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objetivo teórico.
Ejemplos: Meteorología, geografía, algunos aspectos de la medicina.
10 La Pseudo ciencia: Es un cuerpo de creencias y practicas que no poseen ni el planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo del conocimiento de la ciencia. No puede contrastar ni fundamentar sus conjeturas, ademas carece de mecanismos auto correctores.
11 Ciencia: Se deriva del latín Scire, que significa saber, conocer. Pero el verbo latino scire alude a una forma del saber y a la acumulación de conocimientos. Es la descripción objetiva y racional del universo.
Ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistematicamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
12 Porque no pueden utilizar el método científico para hallar estructuras generales (leyes) aunque puedan suministrar a la ciencia material en bruto.
13 Las ciencias formales se ocupan de las relaciones pero sin referirla a los hechos.
Las ciencias factuales se ocupan de los hechos y las relaciones entre los hechos (facto = hecho).

14 Ciencias puras: Tienen como finalidad inmediata acrecentar los conocimientos, aunque sepan que a la larga tendranla posibilidad de ser aplicados.
Las ciencias aplicadas: Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la practica productiva o social.
Por ejemplo: De las ciencias físicas surgen las ramas de la ingeniería, mecanica, electrónica, informatica etc. De la Biología y la Química surgen la medicina y las ciencias farmacéuticas.
15 Psicología de la Ciencia: estudia los aspectos de la personalidad del investigador que le llevaron a iniciar determinadas líneas de investigación.
Sociología de la Ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección de problemas de investigación y en la forma de resolverlos.
Historia de la Ciencia: estudia la ciencia en su dimensión temporal.
Metodología de la Ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la investigación científica y las técnicas para llevarlos a cabo.
Lógica de la Ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la coordinación de los conceptos y la semantica que estudia la relación entre los signos y la realidad. O sea entre las palabras (escritas y habladas) y la realidad.

16 La ciencia: Es beneficiosa porque siempre busca la verdad. Es una herramienta valiosa para dominar la naturaleza y transformar la sociedad. Es un medio idóneo para enriquecer disciplinas y liberar la mente de los hombres.