FUNDAMENTACION

Acercar alos niños a contextos diferentes de los cotidianos, partiendo de lo que ya conocen.les permite generar aprendizajes, y conocer un poco mas sobre aquello que quizas solo ven en dibujos o cuentos.

OBJETIVOS:

-Que el alumno amplie sus conocimientos sobre los animales.
-Que establezca diferencias y similitudes entre los animales de la selva y los domesticos.

PROPOSITOS

El ambiente natural y social:
-Promover el acercamiento de los niños a contextos conocidos y ofrecer tambien la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.
-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplien y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural.

CONTENIDOS

Ambiente natural y social:
Los seres vivos: -los animales
-Indagacion de caracteristicas comunes de distintos animales.
-Comparacion de las mismas partes en distintos animales.


ACTIVIDADES:

-Utilizando un titere de leon del rey leon…hablamos del lugar donde viven los leones, ¿pueden vivir con nosotros en casa?Realizamos registro escrito y grafico.
-Miramos la película del libro de la selva y el rey leon.Luego comentamos lo que recordamos y conversamos sobre los animales que vimos.
-Observacion de material visual de apoyo aportado por la docente.
-Diferencia entre animales domesticos y salvajes(registramos en grupo)
-Observamos caracteristicas de los animales: su forma de locomoción , como se alimentan etc.
-Jugamos ser animales dela selva, caminamos como…hacemos e imitamos sus ruidos
-Hacemos las caretas de animales.
-Memotest o domino gigante de animales.
-Clasificamos en hojas animales de la selva y los domesticos, de forma individual.
-Armamos animales con cajas y tubos de carton
-Pedimos que en casa se realice un animal salvaje para traer a la sala.
-Escuchamos canciones de animales.
-Hacemos titeres de dedo de animales.


Animales Omnívoros
Grupo de especies, los llamados omnívoros, que se nutren de sustancias tanto vegetales como animales. Por lo general se alimentan preferentemente de plantas, pero también pueden comer carne cuando las circunstancias lo permiten. Existen ciertos mitos populares referentes al vegetarianismo que de hecho no tienen ninguna base científica. Uno de estos mitos es que el hombre es naturalmente vegetariano porque nuestros cuerpos son semejantes a los de los animales herbívoros, no a los carnívoros. En realidad somos omnívoros, capaces de comer carne o alimentos vegetales. Lo siguiente contradice la teoría no científica de que el hombre es exclusivamente herbívoro. La categoría clave en la discusión de la dieta humana son los omnívoros, que se definen como consumidores generalizados, sinespecialización carnívora ni herbívora para adquirir o procesar la comida, y que son capaces de consumir y consumen tanto la proteína animal como la vegetal. Son basicamente consumidores 'oportunistas' (sobreviven con lo que esta disponible) con características anatómicas y fisiológicas mas generalizadas, especialmente en lo relativo a los dientes. Toda la evidencia disponible indica que la dieta humana natural es omnívora e incluiría la carne. No estamos, sin embargo, obligados a consumir proteínas animales. Tenemos una elección. Las gaviotas son pajaros costeros que viven normalmente cerca del mar y que pueden adentrarse tierra adentro siguiendo el curso de los ríos. En un principio comían solamente peces y pequeños animales que capturaban en el agua o en las playas, pero después aprendieron a aprovechar todo tipo de restos organicos, incluso los de origen vegetal, y en la actualidad muchas especies se han convertido en auténticos omnívoros. Es frecuente, por ejemplo, ver concentraciones de gaviota comiendo en vertederos al aire libre o cursos de agua contaminada (como en el río Mapocho o en el Zanjón de la Aguada en Santiago de Chile).
Omnívoros mas inteligentes
Evidencia de los Humanos como Omnívoros
Historia Arqueológica: Hasta los tiempos documentados mas remotos, la historia arqueológica indica claramente una dieta omnívora para los humanos que incluía la carne. Nuestros ascendentes fueron cazadores y recolectores desde el principio. Al comenzar la domesticación de las fuentes alimentarias, incluía tanto animales como plantas.