Rol de la familia de la sociedad actual y su repercusión en el comportamiento de los niños.
Se ha observado conducta inapropiada en alumnos de tercer grado de la Escuela Primaria Vicente Guerrero manifestandose en la falta de respeto hacia el maestro al no prestar atención a la clase, no obedecer las órdenes del profesor, también hacia sus compañeros al utilizar lenguaje muy ofensivo para burlarse de su aspecto físico, ademas de violencia física.
El objetivo de este trabajo sera explicar el rol esencial que juega la familia en el comportamiento de los niños así como proporcionar algunas soluciones a la problematica planteada.
De lo anterior surgen las siguientes interrogantes:
¿Si la familia influye en la mala conducta del niño, esta puede formar parte de la solución

En la casa se educa, en la escuela se adquieren conocimientos ¿Tiene valides esta afirmación
Yo sostengo la idea de que el niño refleja en su comportamiento la educación que recibe en casa.
Tengo la certeza de que el maestro debe conocer el entorno familiar del niño para entender los motivos a que obedece su conducta. Al lograrlo este debe buscar estar en comunicación con los tutores del niño y ambas partes buscar una solución al problema. Al tener éxito en esta misión no solo los alumnos en cuestión se veran beneficiados sino también todo su entorno (maestros, compañeros).

Una vertiente de la conducta inapropiada que manifiestan algunosestudiantes hacia sus compañeros es la violencia tanto física como verbal y que hoy en día se le conoce como bullying y se define como: el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
El bullying es un problema que se extiende en México, donde el número de casos aumentó en 10% durante los últimos dos años, según cifras de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).
En 2011, la CNDH —organismo autónomo del gobierno— reportó que el 30% de los estudiantes de primaria declaraba sufrir algún tipo de bullying. Para 2013, el porcentaje subió al 40%.
Con esta cifra, según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México llegó al primer lugar internacional en este problema, pues 18 millones 781,875 alumnos de primaria y secundaria, tanto en escuelas públicas como privadas, sufren acoso escolar.
A través de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, y tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno.

Cuando los niños estan expuestos a la violencia familiar, pueden aprender a ver el mundo como si sólo existieran dos papeles: agresor y agredido. Por ello, pueden ver la violencia como la única alternativaante la expresión o canalización de sus emociones y ante la resolución de problemas. Creyendo que no hay mas roles que los de víctima o victimario.

Una situación de maltrato del niño por parte de los padres contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos, también
• Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas

• Se repite crónicamente, haciéndose mas grave.



Generalmente aquellos niños que ejercen violencia en el entorno escolar, son víctimas de algún tipo violencia en otro contexto

Otra de los situaciones familiares que pueden influir en la conducta del niño es el nivel socioeconómico de los padres, ya que la pobreza trae consigo estrés a la familia.
Mcloyd (1990) “establece que las dificultades económicas experimentadas por familias de clase media baja provoca ansiedad, depresión e irritabilidad”. Como consecuencia los padres pueden volverse represivos y poco solidarios con sus hijos.
El lastre de la pobreza podría ademas promover el uso de medidas disciplinarias que toman menos tiempo y esfuerzo que aquellas como el razonamiento y la negociación. El castigo físico es rapido, libera frustración y no demando mucho pensamiento.
Kohn (1977) Encontró que familias de clase baja perciben el comportamiento de sus hijos enfocado a sus consecuencias inmediatas mientras que los padres de clase media exploran los motivos y las actitudes expresadas por el comportamiento desus hijos.

Otro de los factores causales de la mala conducta de un niño es la falta de reglas y limites.
Hoy en día niños pequeños se han convertido en los personajes dominantes del hogar, debido a que los padres de familia no han sabido equilibrar el amor, apoyo y atención con la delimitación y establecimiento de límites o reglas en la dinamica familiar.
Esto ha ocasionado que cada vez mas, aumenten los casos donde los niños a edades muy tempranas se muestren caprichosos, consentidos, desobedientes, egocéntricos, violentos e incluso desafiantes.
Esta situación no solamente ha repercutido dentro del núcleo familiar y lo que conlleva sino también ha trascendido al ambito escolar, por el simple hecho de considerarse como un segundo hogar, donde los niños proyectan lo que han aprendido en casa.
Es de esta manera que para los docentes frente a grupo se hace una batalla constante el tratar de remediar lo que en casa no se ha podido realizar. Esto para los infantes representa una verdadera incongruencia puesto que son muy diferentes las realidades que perciben desde los dos ambitos.
Quiza estas discrepancias sólo han amplificado la problematica al colocar al niño en la posición de escoger lo que mejor le convenga, refiriéndose generalmente a situaciones negativas, como no respetar a su autoridad inmediata, renuencia al cumplimiento de reglas, y tomar el mando de cualquier situación.

Generalmente es aceptable, que se piense que elaprovechamiento escolar es un reflejo de la vida familiar; ya que cuando existe armonía y comunicación entre los padres con los hijos, éstos tienen aspiraciones de superación y de seguir adelante con sus estudios. Mientras que los que provienen de familias en donde las problematicas son grandes, los niños generalmente se muestran agresivos y apaticos hacia el mundo que les rodea y a la escuela.
Otro reto muy común que los padres enfrentan es el tener que trabajar ambos para satisfacer las necesidades de crianza de los hijos. Ellos tienen el dilema de pagar los recibos, colegiaturas, alimentación, etc mientras que por otro lado estan preocupados por el sufrimiento que les causan a los hijos, su ausencia.
Algunos de estos niños tienen la sensación de vivir a la deriva, esto puede provocarles problema de conducta como la exclusión social, el abuso de la droga y el alcohol y delincuencia.
Es importante saber que los hijos desarrollan su sentido de autoestima por medio del tiempo que pasan con los padres, entre mas tiempo estén los padres disponibles y activos en la vida de sus hijos mayor sera el desarrollo de auto valoración, ademas de la confianza en los demas dice Gary Direnfeld, MSW, RSW is a social worker. Courts in Ontario
Canada, ademas añade este tiempo con los padres permite la transmisión de valores morales y les proporciona guía y disciplina a lo largo del camino. Los niños naturalmente adquieren de sus padres actitudes creencias y valores.