Introducción:
Este trabajo es un ‘’Resumen’’ de lo que aprendí en este curso propedéutico, este curso tiene como finalidad que el alumno de nuevo ingreso construya conocimientos y desarrolle habilidades que le permitan la integración responsable al mundo universitario para que su transito para este nivel educativo sea exitoso.

Etapa 1.
Esta es tu universidad.
La UANL tiene como misión principal la ‘’formación de bachilleres, técnicos, profesionales, maestros universitarios e investigadores capaces de desempeñarse eficientemente en la sociedad del conocimiento. Individuos que habran de poseer un amplio sentido de la vida y conciencia de la situación local y mundial; que apliquen principios y valores universitarios.

Leyes & reglamentos: El artículo tres de la constitución política de los estados unidos mexicanos en su fracción séptima especifica que las universidades de educación superior tendran la facultad y responsabilidad de gobernarse así mismas.
Servicios de la UANL: Tratamos de brindarte un conjunto de servicios de calidad que faciliten tu educación, a fin de promover tu salud física y psicológica mediante el deporte, las artes y la cultura general.
Nivel medio superior:
*Bilingüe*Bilingüe progresivo *Técnico *Técnico bilingüe

Etapa 2. Habilidades del pensamiento
Las habilidades del pensamiento son una serie de capacidades y competencias que nos permiten organizar el trabajo de la mente en el proceso de construir nuestros conocimientos, desde como observar o buscar la información hasta como aplicar, evaluar o juzgar su importancia, veracidad, etcétera. Mientras nuestro pensamiento lleve a cabo procesos objetivos, ordenados y sistematizados.
Organizar tu información significa no solo que hagas tuyo un conocimiento, sino también que estés consiente, que sepas con que procedimiento o estrategias lo lograste.

Observar, comparar, clasificar y clasificar jerarquicamente
Se pueden observar y comparar tantas características como se desee de acuerdo con el objetivo del observador, o hasta poder conocer detalladamente las diferencias entre los objetos.


Plan de vida:

Incluso lacorrupción, la malversación de fondos públicos, la impunidad legal, la ineficiencia y partidización infestó al sistema judicial venezolano, resquebrajando la credibilidad de los venezolanos en sus instituciones, lo cual aceleró un clima de irrespeto por las normas jurídicas que sustentaban la sociedad.

La dependencia exclusiva del petróleo significó sostener el sistema en sus tres pilares fundamentales, a saber: la renta petrolera, las cada vez más crecientes expectativas sociales de solución de las dificultades que enfrentaban y el aseguramiento de la representación y la legitimidad del sistema. Sin embargo, esta economía sustentada en el modelo petrolero-además del control de precios y los subsidios –encubría un proceso inflacionario que irrumpiría, posteriormente, en la escena económica; además, la concepción equivocada de los planes de desarrollo condujeron al incremento del endeudamiento público y crearon una crisis financiera, fiscal, y socioeconómica sin precedentes. El modelo establecido de democracia representativa se caracterizó por la restringida participación popular en la toma de decisiones políticas mediante la expresión del sufragio cuando se celebraran los comicios electorales, forjándose un sistema político elitista y excluyente que mar ginó a la gran mayoría de los ciudadanos. Las principales decisiones las adoptaban las élites gobernantes y estos tenían asegurado sus intereses frente a los intereses generales.

Esen este entorno donde se articularon, como factores reales de poder, los partidos políticos tradicionales, los grupos económicos y de presión, los medios de comunicación, la Iglesia Católica, las Fuerzas Armadas e, incluso, las individualidades poderosas de la sociedad venezolana, que garantizaron que no serían afectados sus intereses por la regla de la mayoría en la formulación de políticas públicas.

Ante la situación de decadencia del viejo sistema se planteó, como alternativa política, la salida jurídica de la misma mediante una reforma general de la Constitución vigente, basada en la falta de salidas institucionales ante la crisis de representatividad de los partidos tradicionales. A esto se añadió el agotamiento del modelo rentista y el debilitamiento de los órganos estatales, todo lo que de conjunto erosionó con fuerza la legitimidad de las bases del sistema. Se estaba en presencia sin dudas, del último intento desde dentro del sistema de salvar las bases y pilares en los cuales se erigió durante casi treinta años, denotando cuanto este había sido capaz de devorarse como propuesta seria de construcción social. Sin embargo, el fracaso de dicho intento, marcado por el ascenso al poder de la alternativa presentada por Hugo Chávez, al pueblo, permitió que este accediera verdaderamente a un ejercicio de su poder soberano, convocando una Asamblea Nacional Constituyente, que por primera vez descansó en la legitimidad de la soberaníapopular.

Con la aprobación y promulgación del nuevo texto constitucional, en diciembre de 1999, comenzaron a sentarse en Venezuela las bases de una democracia participativa y protagónica una democracia š no excluyente š sino š incluyenteš, que permite el acceso al pueblo a la adopción de las decisiones políticas de la sociedad. El establecimiento de nuevos instrumentos que viabilizan al efecto tal posibilidad, y permiten al pueblo participar en la formación, ejecución y control de la gestión pública, como vía que garantiza el completo desarrollo individual y colectivo. Esto significa, sin dudas, el aporte más trascendental dentro del sistema político venezolano actual, dado por el nuevo texto constitucional.

El nuevo sistema político se erige, además, en los pilares del nacionalismo como expresión de la defensa de la soberanía frente a la globalización y la implementación de políticas neoliberales en nuestro continente-, en el rescate del ideario y el pensamiento de Simón Bolívar, de Ezequiel Zamora y de Simón Rodríguez y en la constante búsqueda de una sociedad humanista , bolivariana, re Mi plan de vida no lo tengo muy claro aún, pero lo que si tengo claro es terminar la preparatoria para poder tener un trabajo estable.








Etapa 3. Estrategias para el estudio.
*Examinar: Revisa los títulos y subtítulos, que siguen en el esquema del autor y te facilitan seguir.*Preguntar: Poner en claro cual es el propósito personal que tienes que llevar a cabo, la lectura te ayudara. *Leer: Es el medio fundamental que nos permite conocer, pensar y resolver problemas *Resumir: Es la exposición sumatoria de un tema, capitulo, o bien de una obra sea cual fuera. *Repasar: Es cuando le permiten al estudiante volver a leer para revisar si lo que ha hecho esta bien redactado.
Las estrategias son pasos que cada uno de nosotros usa de manera consciente para que nuestro aprendizaje sea significativo.
Cada uno de nosotros tenemos una manera distinta de aprender, probablemente no consciente, pero al aprender utilizamos determinadas estrategias que nos ayudan y se acomodan a nuestra personalidad.










Conclusión:
Yo elegí esta universidad porque quiero superarme en la vida y me gustaría absorber conocimientos de cada uno de los maestros, para yo poder aplicarlas en mi vida diaria.
Lo que mas me gusta de la preparatoria es que cuenta con distintos deportes, y actividades culturales en la cuales yo puedo integrarme.