La situación de turbulencia amerita un
analisis de las ideologías que pugnan por la dirección de
la sociedad. Ya vimos que lo dominante en el bando oligarburgués es la
tendencia golpista, a ella se subordinan cada día las corrientes de la falsademocracia. Veamos
qué sucede en el campo bolivariano.
La pequeña burguesía no comprende la lucha de clases, o mejor, la
comprende pero no puede participar en ella pues carece de proyecto propio, se
distrae en objetivos subalternos, arrastra a su causa a sectores campesinos y
obreros que aún no maduran para entender su papel histórico.
La pequeña burguesía ante las dificultades propias del avance
revolucionario, frente a la necesidad de definiciones, se refugia en la pelea
subalterna con la “burocracia”. Es una manera de no ir al fondo del asunto, de esquivar
el meollo de la Lucha de Clases: la Propiedad de los Medios de
Producción y la Conciencia del Deber Social.
Para los que así piensan, los problemas que confronta la
Revolución tienen que ver, no con la ideología sino, por ejemplo,
con el malfuncionamiento de un simple buró, entonces, como remedio se
toma la casa del partido, y a esa “hazaña militar” reducen
la necesaria lucha ideológica.
O se distraen en el ataque a unos burócratas fantasmagóricos,
cuya definición calzaría muy bien con los que fungen de
abanderados de esta propuesta extraña: ellos han sido o son ministros,
diputados, sindicalistas, etc. Aquí cabría parafrasear el
proverbio y decirles: “quién esté libre de burocracia que
tire la primera piedra”.
Simultaneamente los campesinos agrupados en el movimiento zamorano toman
posición en un comunicado, analicemos su postura.
Se preguntan:
“¿Qué sucede con los históricamente aptos para
emprender la tarea de vanguardizar los cambios sociales?
“¿Es en Venezuela
bolivariana la clase obrera, la llamada a liberarse a sí misma y consigo
al conjunto de los explotados?
Y concluyen:
“No todos los trabajadores son obreros. Ni por ser obreros son
“puros y estan libres de pecado”. Dejémonos de
teologismos y de paradigmas eurocentristas, de la absolutista
racionalidadjudeo-cristiana. La clase obrera es quizas la mas
complicada en estos días en el cuento de la liberación.'
“Los pueblos originarios, el movimiento campesino tienen mayor facilidad
de comprender el rol que ocupan en la cadena que alimenta al capital
trasnacional, entre otras cosas por su ubicación
geografico-cultural. El movimiento obrero en particular y los
trabajadores en general, tienen que romper una doble cadena dominadora, la de
la venta de su fuerza de trabajo manual e intelectual, y la del patrón
de consumo que les ahoga…”
9.-Tendencias Internacionales en el Area del Programa Nacional de Formación
en Administración (PNFA).
El PNFA esta vinculado estrechamente con los planes y proyectos de
desarrollo de la nación, de la región, del estado, del municipio
y de las localidades, comprometido con ese desarrollo y generando conocimiento,
a través de la formación y creación intelectual vinculada
con las necesidades reales de la nueva realidad económica, social y
política de Venezuela, convisión integracionista y colaborativa
con el espacio latinoamericano y caribeño.
Los procesos de cambios registrados en el mundo, así como la aparición y adopción de
nuevos conceptos, los cuales se han ido incorporando al lenguaje de las
políticas organizacionales, acompañadas de un respaldo
teórico impulsado por diversas escuelas del
pensamiento administrativo constituyen las aportaciones mayoritarias que
sustenta la formación del
profesional en el campo de la administración.
En tal sentido las instituciones formadoras de
profesionales en este campo, han diseñado el currículo en
función de la evolución de la administración como disciplina del
conocimiento desde la perspectiva científico-técnico.
Por lo que las instituciones formadores de profesionales en
Administración han condicionado tal hecho al
surgimiento de las teorías y modelos del momento. Por lo que, ante la
aparición en el escenario global de nuevas formas de conducción
de las organizaciones, las instituciones de educación que forman a estos
profesionales deben revisar los diseños curriculares o en su defecto los
distintos programas que sustentan los contenidos y modos de actuación
profesional.
De esta manera se plantea que el enfoque utilizado en Europa en la
enseñanza de la “administración ”
esta sustentado en que los sistemas de conocimientos se presentan como
un “subsistema ”del “sistema empresa ”, que se
desarrolla en una disciplina denominada “Economía de la Empresa
”.El nombre del perfil, o carrera universitaria,que utilizan no es el de
Administración sino el de “Ciencias Empresariales ”.
Este enfoque presenta la ventaja de que los procesos y herramientas gerenciales
se estudian en la misma disciplina donde se exponen los contenidos sobre las
actividades productivas, comerciales, financieras, entre otras sobre las cuales
se ejercen las “funciones de la administración ”,es decir:
la planeación, la organización, la dirección y el control.
De allí que se plantee que la formación en las
Universidades Europeas esta sustentada hacia el conocimiento y la
practica en los procesos administrativos, haciendo énfasis en una
formación general basica definidas en las competencias
genéricas planteadas en el Proyecto Tuning.
En Latinoamérica la formación del administrador tiene una orientación
hacia el conocimiento de las funciones organizacionales, con una fuerte
tendencia hacia los negocios, es decir que el administrador egresado de esta
universidad esta capacitado fundamentalmente para atender la
función financiera; dada la influencia de la Universidad Estadounidense,
expresada en los planes de estudios, pero específicamente la Universidad
Mexicana, Brasileña y Colombiana, hay otras universidades cuyo
influencia es Europea como la Argentina y la Chilena
3 LÍNEAS ESTRATÉGICAS PARA EL REIMPULSO DE LA MISIÓN SUCRE
1. Fortalecer la dimensión
político-ideológica en todos los ambitos de la
Misión Sucre. Situación actual: Los logros de la
Misión Sucre
han sido producto de la movilización social y
de laconvicción revolucionaria de los involucrados.
Propuesta:
• El caracter político-transformador de la Misión
debe animar todas sus actividades.
• La comprensión de la dimensión revolucionaria de la
Misión Sucre debe ser compartida y encarnada por todos los
participantes.
• La formación d
Claramente se ve la uña de la pequeña burguesía,
folklórica, anarcoide. Le temen a la clase obrera encontrada con su
ideología. En esa postura divisionista, contrarrevolucionaria, pretenden
arrastrar a los campesinos, cuando lo Revolucionario es plantear una fuerte
alianza obrero-campesina.
En un rincón nos encontramos con los filosofastros boxeando con las
sombras del hiperliderazgo y lanzando piedras a la marcha de la propiedad
socialista y la conciencia socialista, les perturba el Che y Lenin.
¡Chavez es Garantía!
