Parturiunt montes, nascetur ridiculus mus. Nada mas lejano de la realidad, todo comienza por el pensamiento actual que motiva a los reclutados a enlistarse en los criaderos de zombis al servicio del sistema productivo, el sueño inventado de llegar a ser “alguien en la vida”, tomando como objetivo para cumplir ese sueño la acumulación de cosas materiales y la obtención ilimitada de placeres. Se ha sembrado la idea de que hay que estudiar algo con porvenir, y muchas personas escogen lo que van a estudiar porque en el futuro el mercado laboral va a necesitar gente con preparación en esa area, o porque se gana mas plata.

Es en lo anterior donde radica el problema de la mercantilización de la educación, ya que si se quiere tener un futuro perfecto como el que se presenta en la televisión, no puede salir gratis, se debe pagar un precio, como todo aquí en la época donde ahora dios se llama Dinero.

Asi pues, con esta ruta de la educación, el individuo se va formando en un ambiente en el que solo interesa la competitividad dependiendo del ambiente en que se mueva, si no se es competitivo no se tendra éxito en su desempeño profesional, como si lo que importara fuera el éxito personal,como si al morir todo ese éxito le sirviera de algo a alguien, a no ser que su éxito estuviera representado en mejorar la existencia y la convivencia de los seres humanos como coterraneos, lo cual debería ser el objetivo principal de la educación.
Pero este tipo de ideas siempre estan acalladas por la propagación de la idea del éxito personal, y de las políticas de los gobiernos de turno, que utilizan mecanismos eficientes en la educación (domesticación) del pueblo para que se mantenga un orden democratico y una mejora en la economía del país (sus bolsillos), y en los intentos por tratar de que la educación no se deteriore mas resultan siempre en fracasos. Los individuos van a las instituciones es a estudiar, no a perder el tiempo tratando de buscarle soluciones a la mercantilización de el mas preciado tesoro con respecto a la construcción de verdaderas naciones unidas, la educación.

Lo mas triste es que los mas perjudicados siempre son los pobres, que el caso de Colombia es la mitad de la población, y si quieren aspirar a “ser alguien en la vida” deben pagar el precio, pero para ellos es muy alto. Es increíble que la primer discriminación de individuos para ingresar a la universidad “publica” delestado, la Universidad Nacional de Colombia, sea un examen de admisión cuyo costo de 70.000 pesos aproximadamente, podría equivaler a el mercado de una familia, o a comprar una lotería que muy probable no se ganen por el bajo nivel de la educación pública respecto a la privada.

Algunos de estos factores son las preferencias del consumidor, sus habitos, lainformación que éste tiene sobre el producto o servicio por el cual se muestra interesado, el tipo de bien en consideración (véase |Bienes ) y el poder de compra; es decir, la capacidad económica del consumidor para pagar por el producto o servicio, la utilidad o bienestar que el bien o servicio le produzca, el precio, la existencia de un bien complementario o sustituto (véase |Bienes ), entre otros. Es importante aclarar que estos factores no son estaticos, pues pueden cambiar a través del tiempo o en un momento determinado.
En el analisis económico se tiende a simplificar este panorama manteniendo en niveles constantes todos los factores con excepción del precio; de esta forma, se establece una relación entre el precio y la cantidad demandada de un producto o servicio. Esta relación se conoce como la |curva de demanda. La forma típica de esta curva se presenta a continuación


La pendiente de la curva es un punto importante que se debe analizar. Esta pendiente determina cómo aumenta o disminuye la demanda ante una disminución o un aumento del precio. Este concepto se denomina la “elasticidad” de la curva de demanda.
En general, la ley de lademanda indica que existe una relación inversa entre el precio y la cantidad demandada de un bien durante un cierto periodo; es decir, si el precio de un bien aumenta, la demanda por éste disminuye; por el contrario, si el precio del bien disminuye, la demanda tendera a subir (existen excepciones a esta ley, dependiendo del bien del que se esté hablando).


En los mercados, los compradores reflejan sus deseos en la demanda y los vendedores buscan obtener ganancias al ofrecer productos que los consumidores o compradores estén buscando; es decir, que estén demandando. Esta demanda y oferta de mercancías actúan como fuerzas que permiten determinar los precios con los cuales se intercambian las mercancías.
Si asumimos que los dos graficos anteriores corresponden a la curva de demanda y la curva de oferta de un mismo bien, podríamos superponer ambas curvas en un solo grafico y encontrar que éstas se intersecan en un punto. Este punto es conocido como el punto de equilibrio del mercado para el bien bajo estudio. En este punto, tanto compradores como vendedores estan de acuerdo en la cantidad que se compra o se vende, así como en el precio.