Entrega 1 Ambientes de Aprendizaje
¿Que es un ambiente de aprendizaje y que
características de ellos podrían favorecer distintos
aprendizajes?
El propósito de este ensayo es definir que es
un ambiente de aprendizaje y cuales son las características que
influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema,
analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de
aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para
la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se
presenta la interacción entre los distintos componentes que lo
comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se
presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino
también se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios
en los que éstos se relacionan e interactúan.
Así mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a,
“un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera
desde una situación inicial, con unos recursos particulares y unos
participantes específicos, en una institución educativa con unas
características dadas por su contexto” (Jaramillo, Castellanos,
Castañeda, Ordoñez, 2004). Lo que denota que los ambientes de
aprendizaje son propicios en la interacción entre alumno-profesor o
alumno-alumno, así como hace referencia a la
experiencia que se ha generado entre ellos de acuerdoa las necesidades de cada
persona.
Dichos ambientes cuentan con unos elementos y herramientas que influyen en la
forma en que éstos se presentan. En este
sentido, un ambiente de aprendizaje no es apto sin sus componentes o elementos.
Éstos son; profesores, alumnos, aula de clase
(entorno) y material de trabajo (textos guías, computadores, tableros).
Cada uno tiene características diferentes que hacen del ambiente de
aprendizaje un espacio mas óptimo para la generación de
conocimiento. En primer lugar se tienen a los profesores, estos son un elemento muy importante para un ambiente de aprendizaje,
dado que ellos son lo que dirigen las actividades diseñadas hacia la
generación del
aprendizaje. De igual forma, éstos son los encargados
de diseñar dinamicas de aprendizaje para generar mayor
interés en los alumnos, lo que condiciona el ambiente que se presente en
la interacción alumno-profesor. El profesor debe ser una persona
preparada en su tema y capaz de expresar su conocimiento de forma clara y concisa, de forma que la trasmisión de su
conocimiento sea exitosa.
Como segundo elemento se encuentran los alumnos. Los cuales
constituyen el componente principal en un ambiente de
aprendizaje, dado que los conocimientos que se generan en estos espacios son
para ellos. En principio éstos deben estar preparados para cualquier
actividad que se haga en el aula de clase y tener los materialesadecuados para
realizarla. De igual forma, la generación de aprendizaje no sólo
se presenta en el aula de clase o en las relaciones alumno-profesor, sino
también en las relaciones que se presenten entre los estudiantes dado
que cada uno tiene experiencias distintas respecto a un
mismo tema.
El último elemento en un ambiente de
aprendizaje es el aula de clase (entorno) y los materiales de trabajo que se
encuentren en ella. Estos ayudan a que haya un buen
ambiente de aprendizaje, gracias a que constituyen un medio ideal en la
interacción estudiante-profesor y estudiante-estudiante. Estos espacios
facilitan la obtención del
conocimiento en la medida en que ayudan a que no se presente tanta dispersión a la hora de
recibirlo. Si no hubiera un buen aula de clase los estudiantes se
desconcentrarían muy facil, dado que las características
de cierto aislamiento y de silencio y poca dispersión con otros temas,
facilitan la atención de los alumnos hacia la actividad que se
esté llevando a cabo en clase. Un ejemplo de
ello, es la incomodidad que existe en muchos barrios marginados donde los
salones de clase no cuentan con techo y/o buenas sillas, lo que facilita una
mayor dispersión a la hora de recibir los conocimientos, dado que la
atención se centra en otros aspectos y no en los cognitivos.
Ahora bien, siendo identificados los componentes de un
ambiente de aprendizaje es necesario ver cómo se llevan a cabo
lasinteracciones que se presentan en ellos. Para
que se pueda generar un buen espacio de estudio las
relaciones tienen que ser amenas y basadas en la ansiedad de conocimiento. Es
necesario que los estudiantes tengan previamente un
poco de conocimiento sobre los temas a tratar o que por lo menos tengan el
anhelo de aprender, lo que genera mayores dinamicas de conocimiento y de
trasmisión. Así mismo es necesario, que los estudiantes se
familiaricen con las herramientas que hoy día existen para facilitar la
adquisición de conocimientos tales como el internet, libros, revistas,
documentales, etc.
La preparación del profesor frente al
tema es igual o mas importante que la de los alumnos, dado que
éste es quien esboza la importancia del conocimiento de las tematicas.
Por tanto, es importante que los profesores tengan conocimiento sobre lo que
vayan a exponer a los estudiantes y así mismo,
cuenten con la capacidad de expresarlo de forma clara y concisa, de forma que
generen en los alumnos interés en la adquisición de conocimiento.
Son los componentes de un ambiente de aprendizaje lo
que lo hacen propicio o no para que se lleve a cabo la adquisición del conocimiento. La
motivación por parte de los profesores es un factor vital para los
resultados esperados en un ambiente de aprendizaje, dado que, en la medida en
que profesor motive y fomente la activa participación de sus
estudiantes, se garantiza mayordedicación por parte de éstos y
por tanto se conduce a mejores resultados.
Por otra parte, un estudiante que cuente con las
herramientas apropiadas requiere de menos esfuerzo para lograr resultados. Al
requerir menos tiempo para lograr los mismos resultados, el estudiante puede
dar cabida para diferentes actividades que igual son importantes para su
desarrollo como
individuo, tal como
lo son; descansar, ocio, diversión y familia. Como por ejemplo en el caso de La risa de la
Monalisa, los estudiantes tenían todas las herramientas para estudiar y
de este modo se les facilitaba la adquisición
de conocimiento. Cosa que no sucede con estudiantes que
cuentan con menos recursos, lo cual condiciona la forma en que éstos
vayan a rendir.
Las aulas de clase que se encuentran adecuadamente equipadas crean un ambiente de estudio propicio para el estudiante. Como por ejemplo, un estudiante que cuente con buena iluminación,
sillas cómodas y un entorno limpio y agradable puede alcanzar mayores
niveles de concentración, lo que se traduce en menor esfuerzo para
alcanzar mayores resultados.
Un estudiante que cuente con el material de trabajo
actualizado y en buenas condiciones tiene mayores oportunidades que otros
estudiantes, dado que el estudio es eficiente y placentero. Un
buen caso ilustrativo de esta situación seria un estudiante que use
libros desactualizados y maltratados contra un estudiante que haga usode libros
actualizados y en buenas condiciones. Es de esperarse que el
último de estos dos tenga una mayor posibilidad de aprender de forma
mas rapida y mejor.
Los componentes de los ADA son muy importantes para el desarrollo como
estudiante, como por ejemplo en Estrategia organizacional la forma cómo
el profesor motiva al estudiante es muy diferente a la clase de Vida en Pareja,
ya que en la primera solo es el profesor esta hablando y explicando el tema, a
diferencia de la otra, que la profesora interactúa con los estudiantes y
pide opiniones acerca de cierto tema en especifico; la clase de vida en pareja
motiva mas al estudiante, en la medida en que hace que el estudiante se
sienta parte primordial de la actividad.
Un ambiente propicio para el aprendizaje no se limita a las aulas de clase, el
aprendizaje es un proceso continuo que se adquiere en muchas partes, no
obstante, contar con ciertos privilegios hace que el aprendizaje sea mucho
mas facil y rapido y que por tanto exista un mayor
interés hacia su adquisión.
A las personas que cuentan con recursos escasos y problemas familiares o
económicos se les dificulta un poco la concentración en el
aprendizaje académico dado que deben concentrarse en otras actividades
para poder salir de la situación en la que se encuentran; lo que no
quiere decir que no sean capaces de generar conocimiento y aprender, sino que
la dispersión de sus interesesdificulta un poco centrarse en lo
académico, para dar primacía a otros aspectos. Sin embargo, la no
dificultad económica o familiar no condiciona a que la persona se
encuentre dispuesta a adquirir conocimientos. El
interés es elemento esencial en un ambiente de
aprendizaje, dado que si éste no se encuentra presente en los estudiantes,
aún con la presencia de todos los elementos anteriormente nombrados, no
se podra llegar a la adquisición del conocimiento.
En conclusión, son muchos los factores que pueden influir en un buen ambiente de aprendizaje, lo importante es saber aprovechar
los recursos que se tiene y tener una buena interacción entre los
elementos que componen el entorno de cada aula de clase. También se
tiene que tener en cuenta de que el aprendizaje no solo se adquiere del
profesor sino que también en el entorno en el cual se mueve cada
estudiante, lo cual puede afectar de manera significativa el rendimiento de
éstos.
Referencias
* Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2004. Características de los ambientes de aprendizaje que se
generan en el aula de informatica.
* Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2005.
Informatica todo un reto. Ambientes
de aprendizaje en el aula. ¿Fomentan El manejo
de la información? Bogota: Ediciones Uniandes –
IDEP.
* Michos y Audsley, 2008. La sonrisa de la Monalisa (DVD). Culver City, California:
Columbia TriStar Home Entertainment.
