EJERCICIO 1 Capitulo 1- enfoque de sistemas en el desarrollo de las organizaciones
Nombre del Estudiante:
Carne:
Fecha de entrega:
Competencia: Visualiza la organización como un sistema.
Aplica el modelo IPO a un sistema dentro de la organización
Modelo IPO
Instrucciones y A continuación se presenta una lista de sistemas. Investigue dichos
Enunciados de los sistemas, posterior mente labore un diagrama para representarlo
Ejercicio: en forma grafica, utilice el modelo IPO.

1) Sistema de control de remesas en una empresa financiera
2) Sistema de Planilla en un hospital privado
3) Sistema de cuentas por ´pagar en una empresa comercial
4) Sistema de de cuentas por cobrar de una seguradora
5) Sistema de facturación en un hotel

Elementos del Sistema |
Recurso Humano | Equipo |
Jefe de agencia | Computadoras |
Ejecutivo /asesor de remesas | Impresoras, Red Wan |
| Red Wan |
| Sumadoras Etc. |

Procesos | Datos de Información |
Pago de remesas en | Datos de los documentos |
Efectivo/cheque/ | Que respalda el envió |
Deposito |De remesas |
Revisión de pagos | Datos del desembolso |

Otros
Personal de sistemas
Sistema de control
De remesas

Feedback (retroalimentación) |
Cuadre de pagos de remesas |
Satisfacción del cliente |

Sistema : control de Remesas de una Financiera |
MODELO IPO

Descripción de Entrada INPUT |
No de documento que |
Respalda el envió de |
Remesas |
Cedula, D P I o |
Pasaporte |
|
Remesas de Salidas OUTPUT |
Entrega de remesa |
Debito de cuenta |
De la empresa |
Informe de remesa |
|
|

Sistema : de facturación de un Hotel |

Sistema : facturación de un Hotel |
MODELO IPO
Remesas de Salidas OUTPUT |
Facturas |

Elementos del Sistema |
Recurso Humano | Equipo |
Anfitrión | Computadoras |
Recepcionista | Impresoras, Red Wan |
Gerente de turno | Red Wan |
| Sumadoras Etc. |

Procesos | Datos de Información |
Recepción de huéspedes | Datos de los documentos |
| Que respalda el envió |
Deposito | De remesas |
Revisión de pagos | Datos del desembolso |
reservaciones
Registro de servicios
Por habitación
Facturación
Otros
Personal de sistemas, sistemas para control de huéspedes
Feedback (retroalimentación) |
Cuadre diario de facturación |
|
Descripción de Entrada INPUT |
Recepción |
Huéspedes |
Con datos de facturación |
Nombre , nit direccion |
Servicios adquiridos |
|


Sistema: de cuentas porcobrar en una Aseguradora |


Elementos del Sistema |
Recurso Humano | Equipo |
Agente de seguros | Computadoras |
Jefe de departamento de cobros | Impresoras, Red LAN |
Operador de contratos
Cobrador

Procesos | Datos de Información |
Cuentas nuevas Cobro de primas | Datos de los documentos |
Proceso de control de cuentas por cobrar
Deposito
Revisión de pagos
reservaciones



Otros
Personal de sistemas, sistemas para control de cuentas por cobrar
Feedback (retroalimentación) |
Revisión cartera de asegurados |
|

MODELO IPO
Remesas de Salidas OUTPUT |
Facturación de primas |
Libro de cuentas |
|
|
|
|

Descripción de Entrada INPUT |
Contrato de seguros aprobados |
Pago de primas de asegurados |


Sistema: de cuentas por cobrar en una empresa comercial |


Elementos del Sistema |
Recurso Humano | Equipo |
Operador de pagos | Computadoras |
Jefe de cuentas por pagar | Impresoras, Red LAN |
Contador
Cobrador

Procesos | Datos de Información |
Entrega de contraseñas de pago | Datos de los documentos |
Programación de pagos
Pagos de cheques a proveedores





Otros
Personal de sistemas, sistemas para control de cuentas por pagar
Feedback (retroalimentación) |
Cuadre de cuentas por pagar |
Revisión de saldos decuenta bancaria |
MODELO IPO

Descripción de Entrada INPUT |
Orden de compra |
Contraseña de pago |
Factura de proveedores |
|
Remesas de Salidas OUTPUT |
Cheques de pago |


Sistema: de planilla en un hospital privado |

MODELO IPO

Elementos del Sistema |
Recurso Humano | Equipo |
Gerente de RRHH | Computadoras |
Jefe de personal | Impresoras, Red LAN |
Plantillero/encargado de planillas
Contador

Procesos | Datos de Información |
Solicitud de vacaciones / anticipos | Datos de los documentos |
Marcaje de entrada y salida
Cierre de planilla
Deposito de sueldos




Otros
Personal de sistemas, sistemas de control de planillas , boletas de pago
Feedback (retroalimentación) |
Cuadre de planilla- contabilidad-bancos |
|

Descripción de Entrada INPUT |
Altas/bajas de personal |
Registro de asistencia diaria de personal |
Descuentos y/o anticipos |
|
Remesas de Salidas OUTPUT |
Pago de sueldos |
Cuenta bancaria |
Boletas de pago |
Planilla |



Capítulo 1 de Auto Evaluación:

1. ¿Porque es importante el concepto de sistemas e la automatización de un proceso administrativo? Es importante que exista un concepto de sistemas, porque permite verificar procesos tanto entadas y salidas de cada insumo o actividad.
2. ¿En qué consiste el enfoque sistematico y qué utilidad tiene en lasorganizaciones?
El enfoque sistematico permite a las organizaciones analizar y ver todo lo que los rodea, consiste en dar énfasis a las metas y propósitos que hace y como lo hace
3. ¿Cómo apoya el modelo IPO a la automatización de un proceso administrativo? Sirve para retro alimentar los insumos o procesos de manera que se modifiquen las salidas del sistema y tenga un mejor panorama de lo que se realiza y como se realiza y como se realiza.
4. ¿En qué consiste el enfoque de la caja negra? Es cuando se conoce el sistema, los elementos e interrelaciones, se puede decir cosas confiables acerca de la salida del sistema.
5. ¿en qué consiste el enfoque de la caja blanca? Implica analizar los procesos internos del sistema, no se tienen clara las situaciones ya que las entradas se transforman en salidas.
6. ¿Explique el concepto de subsistema? Es un sistema que esta adentro del otro sistema, puede ser dependiente o independiente de otro sistema o subsistema dentro de otro de otro sistema
7. ¿Defina los términos eficiencia y eficacia?

Caso de Estudio

1. ¿Cual es el propósito del sistema? Reducir los costos de la empresa
2. ¿Qué insumos requiere dicho sistema para funcionar? Requiere café y recurso humano
3. ¿quiénes son los actores claves para que dicho sistema sea eficaz? Recurso humano
4. ¿Qué salidas debe proveer para que el gerente logre los objetivos a través del sistema? La reducción de los costos y mantener la misma calidad del producto



16 PF El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseñado para la investigación dela personaliddsad en un corto tiempo. El cuestionario 16 FP, se basa en la medición de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicológicamente significativas. Los factores de la personalidad que mida el 16 FP no son únicos de la prueba sino que se insertan dentro del contexto de una teoría general de la personalidad.
Esas 16 dimensiones o escalas son esencialmente independientes. Ademas de los 16 factores principales de la personalidad, el instrumento puede usarse para medir cuatro dimensiones secundarias adicionales, las cuales son rasgos amplios, cuya calificación se obtiene de los componentes de los rasgos primarios. Una primera propiedad importante DEL 16 FP es su comprensión de la amplitud de dimensiones de la personalidad (del fundamento de la esfera de la personalidad). Otra propiedad importante es la orientación de las escalas hacia una medición funcional. Es decir, las escalas no estan diseñadas en términos o conceptos subjetivos, o a priori sino que estan dirigidas a localizar previamente las estructuras naturales de la personalidad relacionadas con la forma en que ésta se desarrolla actualmente. Asimismo, tiene que ver con los conceptos basicos de la personalidad, las mediciones se hacen incrementalmente relacionadas con un cuerpo organizado e integrado de conocimientos practicos y teóricos en los campos clínicos, educativos, industriales y de investigación basica.
La primordial característica del 16 FP que lo distingue de la mayoría de los cuestionarios para adultos es que esta basado firmemente en el concepto de la esfera de la personalidad, un diseño para asegurar la cobertura de reactivosiniciales para todas las conductas que comúnmente entran en la clasificación y en las descripciones de personalidad. Así, se ha construido el instrumento no solamente con material factorial sino que también es parte de la investigación general estructurada sobre personalidad en los datos de clasificación de la vida diaria, pruebas objetivas, etc.
De este modo, el 16 FP consiste de escalas orientadas cuidadosamente hacia conceptos basicos de la estructura de la personalidad humana., validado con respecto a los factores primarios de la personalidad. Y originados en psicología general.
Los factores que se evalúan en el cuestionario son:
* SOCIABILIDAD
* SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
* ESTABILIDAD EMOCIONAL
* DOMINANCIA
* IMPETUOSIDAD
* RESPONSABILIDAD
* EMPUJE
* SENSIBILIDAD
* SUSPICACIA
* IMAGINACIÓN
* DIPLOMACIA
* SEGURIDAD
* REBELDÍA
* INDIVIDUALISMO
* CUMPLIMIENTO
* TENSIÓN
 
N.P.F. o Test de los 4 Temperamentos – Prueba de Personalidad 
El temperamento es la peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación. Es la manera natural con que un ser humano interactúa con el entorno. Puede ser hereditario y no influyen factores externos (sólo si esos estímulos fuesen demasiado fuertes y constantes); es la capa instintivo-afectiva de la personalidad, sobre la cual la inteligencia y la voluntad modelaran el caracter (en el cual sí influye el ambiente); ocupa también la habilidad para adaptarse, el estado deanimo, la intensidad, el nivel de actividad, la accesibilidad, y la regularidad; el temperamento es la naturaleza general de la personalidad de un individuo, basada las características del tipo de sistema nervioso. El temperamento esta relacionado con la influencia endocrina (que se debe a los genes, y que se manifiesta en determinados rasgos físicos y psicológicos). El temperamento y el caracter definen la personalidad del ser humano; y la diferente combinación e intensidad que éstos se manifiesten en sus diferentes areas, nos hacen únicos y humanos. Los temperamentos o el temperamento es el rasgo descriptivo del estilo de actuar que nos distingue de los demas como únicos e irreemplazables, de modo que podamos armonizar con ellos.
 
El temperamento colérico El colérico reacciona de inmediato y con vehemencia ante las influencias que recibe. La impresión queda en él por mucho tiempo. El colérico siente y se entusiasma por lo grande, no busca lo común y ordinario, sino lo grandioso y sobresaliente. Tiende a lo alto, ambicionando un puesto destacado, montar una gran industria, cumplir una gran misión, llegar a la cumbre de la perfección, etc. Es un hombre de grandes ideales y de acción, que realiza aquello que se propone. Gusta de lo que encierra heroísmo.
 
El temperamento sanguíneo El sanguíneo reacciona rapida y vehementemente ante las influencias e impresiones que recibe, pero la impresión queda por poco tiempo en su alma. Se le ha llama do al sanguine la “Algeria de
La casa” debido a que es un temperamento afable, optimista y liviano. El sanguíneo se caracteriza por no complicarse con las cosas ni apesadumbrarse por lasdificultades. Es una persona de trato facil y por ello contribuye mucho a la vida comunitaria. Es, sin embargo, inconstante y tiende a la superficialidad.

El temperamento melancólico El melancólico se caracteriza por reaccionar lentamente ante los estímulos exteriores, pero su reacción es profunda y duradera. El melancólico es el hombre de la interioridad, del pensar profundo y de la honda afectividad. Se caracteriza por cierta “melancolía” o tristeza; es mas bien lento y reflexivo; no es facil empujarlo a acciones rapidas. Se desanima rapidamente y cae con frecuencia en el pesimismo.
 
El temperamento flematico El flematico, al igual que el melancólico, se caracteriza por reaccionar lentamente ante los estímulos exteriores; pero, a diferencia del mismo, su reacción no es profunda, asemejandose en esto mas bien al sanguíneo. No es un hombre que se interese vivamente por los cosas, podría caerse el mundo y él permanecería muy tranquilo sin inmutarse mayormente. Normalmente aparece como el tipo de hombre típicamente tranquilo y, por lo tanto, muchas veces marginado un poco del grupo en que él se encuentra. No se altera casi por nada y la intensidad de sus reacciones es débil, corta y superficial, ademas de ser lenta. Esto hace que el flematico tenga una cierta apariencia de hombre “placido” y sin novedad
Test Cep – Prueba de Personalidad Las siglas que dan nombre al Cuestionario se refieren a los tres factores bipolares -Control Extraversión y Paranoidismo- que el autor pretende medir con el mismo. El Cuestionario consta de 154 preguntas, con tres alternativas de respuesta cada una de ellas: Sí y No. La alternativa 'Sí' hade ser elegida cuando la persona que responde al Cuestionario cree que su conducta habitual se parece a la que describe el texto de cada pregunta. La alternativa 'No' se elegira en aquellos casos en que la persona no se suele comportar como indica la pregunta y la alternativa '?' queda reservada para aquellas ocasiones en que, por la razón que sea, resulta difícil decidir entre el 'Sí' y el 'No'.
En las instrucciones que aparecen al principio de la hoja de respuestas se indica textualmente: 'Procure contestar a todas las preguntas, no indican ninguna dificultad y no hay nada malo en ellas. Si falseara las respuestas, no resultaría mejor ni peor, sino solamente distinto. Debe, por tanto, contestar poniendo en ellas toda su buena voluntad y sinceridad. Conteste a las preguntas sin pensarlo demasiado'. Las puntuaciones obtenidas por cada sujeto se convierten en paramentos (independientes para cada una de las escalas y cada sexo) para cinco cursos escolares -desde los 14-15 años- y nueve grupos profesionales. Cada sujeto obtiene cinco puntuaciones en el Cuestionario
C (control Emocional) Hace referencia a las variaciones profundas en la emotividad, no el todo relacionado con las voliciones del yo. Mas asociada, entonces, con la estabilidad emocional que con el control.
E (extraversión) Relacionada con la extraversión social, el optimismo y la sociabilidad, el gusto y la facilidad para las relaciones sociales, despreocupación y preferencia por la acción frente a la reflexión.
P (paranoidismo) Aprecia la agresividad, la suspicacia y la tenacidad rígida, así como la convicción de la propia superioridad sobre los demas.
S(sinceridad) No esta claro si lo que se mide es el grado de sinceridad o la auténtica asimilación de las normas sociales.
?= Presenta cierta correlación con S y P, al medir el grado de seguridad con que la persona se evalúa a sí misma.
 La escala “C” La sigla 'C' hace referencia a Control Emocional. Sin embargo, como ya hemos mencionado, los aspectos medidos se refieren mas a la estabilidad emocional y a las variaciones profundas de la emotividad que a un control voluntario por parte del yo.
Las 33 preguntas de que consta la Escala se refieren a:
| Rapidez y seguridad en los propios actos. |
| Escrupulosidad en el cumplimiento de las obligaciones. |
| Capacidad para aceptar cambios en la realidad, percibiendo la parte positiva de la misma. |
| Grado en que la persona es capaz de mantener la atención en la tarea. |
 

Extroversión
Extrovertido es un adjetivo que permite hacer referencia a la persona que es dada a la extraversión (el movimiento del animo que sale fuera de sí a través de los sentidos). Alguien extrovertido tiene tendencia a socializar con facilidad y a sobresalir en las reuniones sociales.
El psicólogo y psiquiatra suizo Carl Gustav Jung (1875-1961) fue el impulsor de las nociones de extraversión e introversión en sus teorías de la personalidad. Para Jung, la extraversión es la actitud que se caracteriza por concentrar el interés en un objeto externo. Esto supone que la persona extrovertida esta interesada en el otro a la hora de entablar un vínculo social y predispone su animo para que la relación prospere. En cambio, la introversión es la actitud caracterizada por laconcentración del interés en los procesos internos del individuo.
Es importante destacar que estas facetas de la personalidad no son absolutas: es decir, no existe una persona totalmente extrovertida ni absolutamente introvertida. En cada individuo, una de las dos actitudes es mas notoria y se encuentra mas marcada. Sin embargo, hay ocasiones en las que puede sobresalir la extraversión, mientras que, en otros momentos, ese mismo sujeto puede mostrarse introvertido.
Lo que sí es imposible es mantener una actitud extravertida e introvertida a la vez. No se trata de dimensiones que pueden exponerse de manera simultanea. Una personalidad sana es flexible y puede adaptar la actitud al contexto en un equilibrio que permite al sujeto responder a los estímulos externos sin conflictos. Una persona que muestra una actitud extrovertida en una fiesta, por ejemplo, se encarga de bailar delante de todos, hace bromas y conversa con gente que ni siquiera conoce.

Intraversión
La introversión y la extroversión aluden al modo como la persona recibe su energía.
La introversión es la preferencia que se relaciona con la obtención de energía del propio mundo interior de las ideas, las emociones y las impresiones.
Los introvertidos reflexionan antes de hacer algo. Suelen tener dos amigos (as) íntimos, a uno de los cuales conoce desde que iban en la primaria. Goza cuando vuelve a casa después del trabajo, es feliz a su manera de estar lejos de las exigencias de la oficina o de su trabajo. En el hogar puede relajarse, leer, pensar y escuchar su música favorita sin interrupciones. Estas actividades le llenan por completo. Les gusta salir alcampo, salir a correr. No les agrada asistir a fiestas ni a reuniones en sociedad. Sobre todo si hay mucho ruido y mucha gente, aun tratandose de reuniones laborales. Esto les agota tanto física como mentalmente. Sus compañeros los describen como personas agradables, reservadas y muy tranquilas; pero a veces se quejan de que no saben que piensan sobre las cosas. Y esto es motivo de preocupación para los altos directivos, ya que si no hay intercambio de ideas entre el personal de la empresa esto va en detrimento de sus carreras y de las relaciones humanas que existen en los centros de Trabajo.
En sociedad, las personas introvertidas son aquellas que se encierran en si mismas, en sus ideas, en sus pensamientos, en sus emociones, en sus impresiones. Son muy reservados. Si usted desea saber lo que piensa una persona introvertida, debera encontrar el momento apropiado para poder preguntarle y poder obtener respuestas de su parte. Ya que de lo contrario prefieren mantener sus pensamientos muy en su interior.
A los introvertidos les agrada pensar minuciosamente antes de actuar, antes de llevar a cabo alguna idea así sea correcta o no.
La palabra introvertido, en el lenguaje popular describe a la persona retraída. El peor aspecto de los introvertidos es que creen que se defienden del mundo exterior aislandose de todos y de toda la sociedad, perdiéndose así las oportunidades de decir lo que piensan y sienten. De mantener una relación sana con sus semejantes. Pues tienen el temor de que al externar alguna de sus ideas o pensamientos los tachen de inadaptados o “raros”.
Características del introvertido
• Mantiene la energía en suinterior para evitar que otros logren llegar a conocerlo.
• No le gusta que otros le absorban sus pensamientos
• Se centra en su interioridad, en sus pensamientos e ideas.
• Duda antes de hablar y cuando lo hace mantiene mucha cautela en lo que dice.
• Siempre evita las multitudes y busca la tranquilidad y el aislamiento.
• Tiene problemas para relacionarse con los demas y poca participación en actividades.
• Gusta de los lugares privados en donde pueda estar solo.
• Cuando esta concentrado le molesta ser cuestionado.
• Siempre se encuentra reflexionando y cuando actúa lo hace con cuidado.
Las personas introvertidas no sienten la necesidad de estarse comunicando con el mundo que lo rodea y les interesa mas el mundo interior o “la vida de la mente”. Para ellos lo privado es privado. Prefieren disponer de tiempo para pensar y reflexionar antes de hablar.
Las personas introvertida
• Tienen pocas amistades y solo una realmente profunda.
• Son cautelosos al comienzo de una nueva relación
• Hablan con pocas personas en una reunión.
• Necesitan tiempo y espacio para sí mismos.
Las personas introvertidas les gustan un lugar de trabajo tranquilo y privado que les permita concentrarse en la tarea que desempeñan.
Les molesta ser interrumpidos cuando se encuentran concentrados en sus actividades.
Al final de toda una semana de trabajo, el introvertido suele sentirse totalmente agotado y con una gran necesidad de “recargar las pilas”, o simplemente llegar a su casa y disfrutar un programa de televisión o escuchar música que los relaje.
Buscan el silencio para concentrarse.
Cuando se enfrascan en su trabajo no advierten losacontecimientos externos o sea lo que sucede a su alrededor.
Una persona introvertida siente que tiene el trabajo perfecto. Y logra desarrollarlo a la perfección.
Si bien las personas introvertidas pueden ocupar cualquier clase de cargos, algunos les atraen mas que otros.
Las ocupaciones u oficios que mas les agradan son:
Químico, informatico, ingeniero electrónico, abogado, secretario de juzgado, bibliotecario, profesor de matematicas, mecanico, inspector, técnico, arquitecto, y otras en las que la energía se centra internamente en hechos o ideas. Estos son algunos campos que pueden atraer a los introvertidos.

Neurosis
El concepto de neurosis hace referencia a una afección en el sistema nervioso que provoca consecuencias en el manejo que una persona tiene de sus emociones, lo cual la lleva a desarrollar una patología que le impide crear empatía con el medio.
William Cullen, un químico y médico nacido en Lanarkshire (Escocia), fue quien acuñó el término en el siglo XVIII, observando que en él se encerraban los síntomas propios de los trastornos sensoriales originados por una enfermedad del sistema nervioso.
Según lo definió Freud una conducta normal es aquella que permite que una persona goce de salud mental, es decir que la persona cuenta con una participación consciente y activa en lo que se refiere a aceptación de su realidad, sin acudir a la negación u otros recursos para crearse una realidad que le sea mas soportable, y ademas, este individuo actúa para transformar su vida de forma objetiva y no sólo imaginativa. Una persona neurótica, encambio, hara uso de la negación para evitar hacer frente a una vida que le duele o que no le agrada.
Es necesario aclarar que existe una doble significancia sobre este concepto: por un lado se lo denomina como un síntoma de distintas alteraciones de la psiquis relacionadas con la ansiedad; por el otro, en el habla coloquial aparece como sinónimo de un cierto estado nervioso o incluso como sinónimo de obsesión.
Dentro del ambito de la psicología, se califica a la neurosis como un desequilibrio de la mente causado por la ansiedad y que se produce sin que exista un daño organico. La forma en la que se manifiesta es a través de conductas inadaptativas o repetitivas cuya finalidad es reducir el estrés. Según lo explican los especialistas, los seres humanos se protegen de la angustia a través de varios mecanismos de defensa, entre los que se encuentran la negación, el desplazamiento y la represión. Es decir que a través de ellos, la estructura psíquica de un individuo compensa la angustia desmedida; por eso, con el fin de reducir el estrés que una determinada situación o sentimiento le genera, el neurótico tiende a repetir ciertas conductas de manera constante.
Una persona que padece neurosis presenta una forma de actuar insana, es incapaz de analizar fríamente su entorno y buscar soluciones, entonces se queda dando vueltas en un círculo y acude a la negación para no aceptar lo que la perturba.
Con el correr de los años el concepto de neurosis ha caído en desuso tanto en la psicología clínica como en la psiquiatría; y hoy los expertos prefieren referirse a distintos tipos de trastornos (de ansiedad, disociativos, depresivos, etc.) queengloban problemas como las fobias, la personalidad múltiple, la ciclotimia y el insomnio, entre muchos otros.
La neurosis como trastorno social
Para un paciente con este trastorno aceptar que lo padece es un trabajo muy complicado, en muchos casos no lo consiguen, y posiblemente la causa de ello esté en que aún al día de hoy en nuestras sociedades esta mal visto que una persona recurra al psicólogo en busca de ayuda. Dadas estas complicaciones que pueden volver tortuosa la vida de un neurótico es que se han creado instituciones que mantienen en el anonimato la identidad de sus pacientes, una de ellas es Neuróticos Anónimos.
Algunos especialistas consideran este trastorno como una enfermedad de caracter social, ya que las consecuencias en el accionar de una persona neurótica pueden afectar al medio que lo rodea, ademas con el correr de los años el número de personas que la padecen ha ido en aumento, afectando a ciudades, naciones y regiones enteras de forma directa.
En cada paciente las respuestas a los estímulos del medio son diferentes, en general los mismos van de acuerdo al grado de avance del trastorno y pueden variar a lo largo de la vida de un individuo, por ejemplo: un chico de corta edad que manifiesta una conducta muy diferente a la de sus pares podría ser un potencial adulto neurótico. Si la enfermedad se diagnostica en la infancia sus causas pueden ser fobia a la escuela, tartamudez, hiperactividad, anorexia, o incluso autismo (los casos mas severos). Si el enfermo se encuentra en la etapa de la adolescencia manifestara la enfermedad a través de picos de depresión, adicciones, acciones ilegales, o el suicidio

Sociabilidad

La sociabilidad es el valor que nos impulsa a buscar y cultivar las relaciones con las personas compaginando los mutuos intereses e ideas para encaminarlos hacia un fin común, independientemente de las circunstancias personales que a cada uno rodean.

Al tener contacto con personas diferentes, tenemos la posibilidad de aprender de su experiencia y obtener otra perspectiva de la vida para mejorar nuestra persona, para mas adelante poder contribuir a su desarrollo personal y así comenzar una espiral sin fin en la cual todos nos vemos beneficiados.

El lograr una verdadera amistad no necesariamente es el resultado de la sociabilidad, pues depende de otras disposiciones, este valor es un medio que facilita el acercamiento y la comunicación con las personas.

En las relaciones profesionales o laborales, por ejemplo, debe existir un interés porque las personas desempeñen mejor su trabajo; para lograr este objetivo, hace falta conocer su entorno familiar y las circunstancias en las que viven, así como su forma de ser, sus reacciones y las motivaciones por las cuales se rigen, con estos elementos a la mano estamos en condiciones de contribuir en el desarrollo individual, profesional y de conjunto en el lugar de trabajo.

OTIS GAMA
    a) Prueba de velocidad: es aquella que tiene un límite determinado de tiempo por mas alla del cual no se les permite a los participantes trabajar, aun cuando no hayan contestado a todos los puntos. La administración de este tipo de pruebas facilita en cierto grado la realización de un programa de pruebas en gran escala. Todos los documentos deben serentregados dentro de un período determinado, lo cual hace posible calificar y estudiar simultaneamente todas las contestaciones. Ademas hay ciertas circunstancias en las cuales una prueba de velocidad es un aspecto esencial de la función que se evalúa. Por ejemplo varias pruebas de destreza manual estan destinadas a medir tanto la precisión como la velocidad de las actividades motrices. Estas pruebas se administran con un límite de tiempo. La rapidez de los empleados auxiliares es otra de las funciones que se miden mediante pruebas con límite de tiempo. Los puntos que comprenden las pruebas de velocidad de los empleados auxiliares son relativamente sencillos, y requieren típicamente que los participantes examinen parejas de nombres o cifras.
    b) Prueba de capacidad: una de las desventajas de las pruebas de velocidad es que no todos los sujetos responden facilmente, por lo que sus resultados en este tipo de prueba son mas bajos que los sujetos que si responden rapidamente. para evitar esto, se han desarrollados pruebas que no tienen límite de tiempo, pues el número de respuestas correctas no depende del tiempo sino de la habilidad que posea la persona.
En cuanto a la forma de administrarlas.
    a) Pruebas de grupos: estas se pueden suministrar simultaneamente a un número considerable de personas, su administración resulta infinitamente mas económica, con tal de que se disponga de facilidades adecuadas de asientos y de supervisión de los grupos que concurren a la prueba.
    b) Pruebas individuales: son aquellas donde se requiere que esté presente un administrador por cada individuo que se somete a ellas. Durante una pruebaindividual es mas facil establecer una atmósfera de bienestar y observar el comportamiento del sujeto. Solamente en la prueba individual se puede hacer la clase de pregunta exploratoria necesaria durante cierta clase de apreciación de la personalidad.
En cuanto a la forma de realizarlas:
    a) De papel y lapiz: son aquellas donde el sujeto se ve obligado a responder marcando o formulando una respuesta a preguntas escritas.
    b) Orales: en estas la persona responde, asocia una palabra a otra.
En relación a las características medidas.
    a) Pruebas de inteligencia: la definición de la inteligencia resulta complicada por la diversidad de factores incluidos en esta clasificación tan amplia. La inteligencia se considera como una especie general de agilidad mental. Puede ser que esto implique la capacidad de aprender rapidamente, de resolver problemas que no se han encontrado anteriormente y de recordar informaciones obtenidas algún tiempo atras. Implica, sin lugar a dudas, la capacidad de pensar en términos abstractos lo mismo que concretos y de manipular símbolos tales como los conceptos matematicos y verbales. El rasgo mas destacado de cualquier definición de inteligencia es que implica la capacidad general de aprender y resolver problemas. El hecho de que las pruebas de inteligencia persigan la medición mas bien de la capacidad que del saber, significa que una calificación alta obtenida en tales pruebas no garantiza la posesión de las habilidades específicas que se requieren para la ejecución satisfactoria del trabajo. un solicitante que obtiene en una prueba de inteligencia una calificación suficientemente alta paraser tomado en cuenta para el cargo de tenedor de libros o de contador, por ejemplo, puede en realidad saber muy poco de los procedimientos de la contabilidad o la contaduría. No ha hecho sino demostrar que tiene la capacidad de aprender estos conocimientos, con tal de que le proporcionen las oportunidades adecuadas. Entre las pruebas mas utilizadas para medir la inteligencia se encuentran: Prueba Otis: las pruebas auto-aplicadas de capacidad mental Otis destacan entre las generalizadas y de uso mas corriente y detallado en este terreno. Constan de problemas de lógica y aritmética, que empiezan con preguntas tan faciles como las siguientes:
¿Cual de las cinco palabras que se expresan a continuación que significa lo contrario de Norte?
1) Polo 2) Ecuador 3) Sur 4) Este 5) Oeste ( ) El numero de contestación se coloca entre los paréntesis que van a la derecha.

TAD
Se orienta la asignatura desde el punto de vista de la Abstracción, considerando la utilización de este concepto y sus derivados en el desarrollo de sistemas de información (reutilización, Orientado a Objetos). El objetivo que se intenta transmitir a los alumnos, a través del planteamiento de una jerarquía de Tipos Abstractos de datos que, sirviendo como modelo de actuación, les permita adquirir habilidades para la utilización de técnicas de encapsulación y ocultación de información, y que sea la base para que los desarrollos por ellos enfrentados tengan mayor claridad y calidad.
El estudio de la Estructura de Datos (ED), las especificaciones de las mismas, sus características y manejo, se presenta de forma plena en la orientación antes marcada:
* Dadoque las EDs son los elementos base de la definición tipos abstractos de datos (TAD) y de todo el paradigma Orientado al objeto.
* Dado que las EDs son derivables y concebibles como un 'mecano' o kit de herramientas de utilidad en la construcción de software mas complejo, por lo que la reutilización y encasuplamiento son técnicas de tanta utilidad como la algorítmica clasica en el diseño y planteamiento de sistemas de calidad.
* Por último, las EDs concebidas como elementos aislados, con misiones y requerimientos muy cerrados y puntuales, permitiran al alumno centrarse en las características de los mismos, teniendo que ampliar posteriormente su punto de vista con el fin de utilizar esos elementos puntuales en casos practicos. Así queda perfectamente fijado los dos principios de actuación que estan implícitos en cualquier sistema de desarrollo de sistemas de información: Analisis y Generalización, ambos en las las areas de Especificación, diseño e Implementación.
Con este planteamiento la asignatura se puede ver como el desarrollo de una jerarquía de tipos abstractos de datos, como EDs que tienen en su interior la funcionalidad para ser manejados, y dicha funcionalidad forma una interfaz que permite el dialogo con otros TADs o clientes.
Por lo tanto las características y algorítmica referente al manejo de estos TAD han de ser estudiadas y comentadas, así como los medios necesarios para este estudio.
Se hace necesario definir un marco o lenguaje cuasi-formal, para poder realizar el dialogo y la transmisión de información a este respecto, siendo esto la causa de que en los primeros momentos de la asignatura, yjuntamente con un repaso de las técnicas basicas de algorítmica, se planteen normativas de representación, especificación y seudocódigo que permitan el dialogo alumno-profesor.
Tras una introducción a los conceptos de abstracción, se plantean los medios y técnicas a utilizar (conceptos de algorítmica, seudocódigo, manejo de memoria dinamica, formalismos,) para posteriormente introducir el concepto de TAD y los primeros ejemplos del mismo. La segunda parte estudia la jerarquía propuesta, TAD lineales, arboles, Conjuntos y tablas para terminar con una aplicación de los TAD a las técnicas de Búsqueda y Ordenación. En un último apartado se plantean las particularidades del manejo de estructuras de datos en soportes magnéticos.
El seguimiento de los conocimientos adquiridos por el alumno se realizara a partir de practicas tutoradas a realizar en 'pizarra', con temas de interés en los que las estructuras de datos y su manejo tienen importancia. En el programa se señalan estas practicas como 'aplicaciones' y se resumen en el apartado de 'practicas'.
Se planteara, asimismo, una practica de especificación, para valorar la utilización por los alumnos del lenguaje de especificación planteado en el curso, así como el manejo del seudocódigo en la implementación de las operaciones sobre los TAD's.
Como complemento, los alumnos realizaran una practica de especificación e implementación completa de un TAD, con la misión de fijar los conocimientos que se desarrollan a lo largo del curso y que por lo tanto implicara la practica totalidad de conocimientos del curso. Esta practica, dada su misión, es de desarrollo obligatorio y necesario.