La mayoría de los comentarios que se hizo en clase en base a los problemas que se enfrentaban los maestros y como es que debe uno de estar preparada para los diferentes lugares que puede ser llevado una maestro o bien que sea llevado por un instructor antes. Esta lectura me dejo muchas enseñanzas, enseguida describiré en algunos puntos mis aprendizajes:
* Aprendí que lo que sí se puede hacer, es escribir acerca de las diversas estrategias que nos permiten acceder a la subjetividad propia y a la ajena, y buscar la manera de comunicar nuestras experiencias y hallazgos metodológicos.
* Otra cosa es que aprender a inscribir e interpretar el punto de vista de los actores, culturales y políticos mas amplios, representan un primer aprendizaje para ser ¨etnógrafo educativo¨.
* Me llamo la atención es que las investigaciones etnograficas pueden organizarse de distintas maneras gracias al contexto político yacadémico en que los autores elaboran sus particulares organizaciones, y a los problemas teóricos, metodológicos o epistemológicos que les interesa resolver.

*Esta lectura nos habla también sobre diferentes tipos de etnografías como las siguientes:
* La acción social significativa expresada en la vida cotidiana escolar, y se distribuye el poder en el entorno a la cultura escolar.
* Etnógrafo educativo en las diversas estrategias es aprender a inscribir y a interpretar el punto de vista de los actores.
* Adecuarnos a los diferentes contextos que a los docentes ejercemos nuestra labor como docente.
* El etnógrafo necesita saber, como se inscribe el interpreta la acción social significativa para relacionarse con la sociedad.


OBSERVACION Y ANÀLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

MAESTRA: PAULA

LECTURA CONOCIENDO A NUESTRAS ESCUELAS

DAVID ALEXIS BANDA ONTIVEROS.