sQué pasa si se utiliza una especificación de inspección?
Si el cálculo de la muestra se efectúa de forma automática, el sistema visualiza Cant. lote insp., Tamaño muestra y aparece un mensaje en el que se informa de que se ha finalizado el cálculo del tamaño de la muestra.
Si el cálculo de la muestra no se produce automáticamente, se debe iniciar el cálculo manualmente seleccionando Tratar  Calcular muestra.
El cálculo del tamaño de la muestra se ejecuta a base de la especificación de inspección asignada (es decir, los procedimientos de muestreo asignados a las características de inspección en el plan de inspección o en la especificación de material) y el nivel de calidad.

4.4 prueba de hipotesis y planteamiento de de la hipotesis

Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de la relación entre 2 o más variables
“Las hipótesis conceptuales del estudio deben traducirse en hipótesis estadísticas o logísticas. Un ejemplo de hipótesis conceptual sería: 'Esta relacionado el parámetro bioquímico con la aparición más frecuente de la enfermedad B'. Las hipótesis conceptuales se fórmulan de manera natural y suelen ser fácilmente comprensibles, pero al contrario de la hipótesis estadísticas, no permiten avanzar mucho más allá, scómo se construyen éstas?
Las hipótesis estadísticas se establecen mediante características de las poblaciones de origen. Las poblaciones de origen están definidas porparámetros, que son valores de la distribución fijos pero desconocidos. Los parámetros poblacionales se asemejan a los estadísticos muestrales y se estiman a partir de estos últimos.
Mediante los datos muestrales podremos aceptar o rechazar, con cierto grado de confianza determinado numéricamente, una hipótesis hecha sobre una población determinada. Tal proceso se conoce como contraste de hipótesis estadísticas o aplicación de una prueba estadística. Muy relacionado con esta metodología está la estimación de parámetros poblacionales mediante estimación por intervalos de confianza.
En la práctica es necesario la formulación de dos hipótesis estadísticas complementarias:”

La transferencia de calor por convección forzada es el método mas empleado frecuentemente para la transferencia de calor en los procesos industriales. Los fluidos calientes y fríos, separados por una frontera límite sólida, son bombeados a través del equipo de transferencia de calor; el flujo de transferencia de calor es función de de las propiedades físicas de los fluidos, de los valores de los flujos y de la geometría del sistema. El flujo es generalmente turbulento, y la conducción de flujo varía dependiendo de la geometría, desde tubos circulares hasta intercambiadores de una superficie extendida. Los análisis teóricos de transferencia de calor por convección forzada han sido limitados a geometrías relativamente simples y trabajando con flujo laminar (Re<2100). [4

Los análisis de transferencia de calor de flujo turbulento han estado basados sobre unos modelos mecánicos y generalmente no producían las relaciones que eran convenientes para los objetivos dediseño. [4

Por lo general para geometrías complicadas solo se tenían a disposición relaciones empíricas, y con frecuencia estas relaciones se basan en datos limitados y en condiciones especiales de operación. Los coeficientes de transferencia de calor están fuertemente influenciados por la mecánica del flujo que ocurre durante la transferencia de calor por convección forzada. La intensidad de turbulencia, las condiciones de entrada y las condiciones de pared son algunos de los factores que deben ser considerados detalladamente con la mayor exactitud en la predicción de coeficientes de transferencia de calor. [4]

Figura 1: Diferencia de los dos tipos de transferencia convectiva de calor; Tomada del libro “FLUJO DE FLUIDOS E INTERCAMBIO DE CALOR”; Octavie Levenspiel; Editorial Revertè, S.A., 1993

1.3
DIAGRAMA DEL EQUIPO

1.4 INFORMACION DEL EQUIPO

* Diámetro interior 0.585 pulg.
* Diámetro exterior 0.625 pulg.
* Área interna 0.3063 ft2 0.028m2
* Área externa 0.3273 ft2 0.630m2
* longitud del tubo de cobre = 2 ft = 0.6096 m
* Diámetro de la cámara cilíndrica del vidrio = 5” = 0.127 m

1.5 VARIABLES A MEDIR

Caudal de agua, caudal de Agua o de Vapor de Calentamiento en la longitud estudiada, Temperatura de entrada y salida del agua, Temperatura del Exterior de la pared a la entrada y salida del agua, tiempo para la estabilización de cada ensayo.

Se debe tener en cuenta que al inicio de la practica, se debe purgar la cámara, puesto que la línea de vapor condensado debe tener algunas trazas de liquido saturado, y si esta porción de liquido que esta saturado llega a entrar a la cámara, impedirá unabuena lectura de las temperaturas y del tiempo de estabilización.

Para purgar la cámara, se recomienda seguir los siguientes pasos:

* La válvula de condensado debe estar cerrada.
* Abrir la válvula de purga.
* Se debe abrir lentamente la entrada de vapor usando la válvula de purga hasta salida del vapor, durante un minuto o más.
* Regular caudal del agua.
* Abrir vapor y regular su presión mediante el manómetro de agua.

1.6 PRODECIMIENTO

a. Reconocimiento del equipo y de las líneas de flujo (proceso y servicio), y llevar a cabo su adecuación para la práctica.
b. Con la cámara de vidrio ya purgada, iniciamos el flujo de vapor y de agua.
c. Se determinarán tres números de Reynolds (Re) diferentes. Con los que debemos calcular el caudal y por ende el flujo másico que debe mantenerse, tener cuidado con el manejo de la válvula que regula el flujo de agua.
d. En cada Re se deben tomar los datos de las variables físicas como Temperaturas, presiones, etc, las cuales se expresan a continuación en el ítem variables a medir, con estos datos se realiza el balance de energía para cada ensayo hasta garantizar estado estable (cuando con % error menor a 5).
e. Para cada Re, se deben tomar 3 ensayos seguidos en estado estable.
f. La toma de datos se efectúa de la siguiente manera:
* Pesar 2 recipientes (baldes) vacíos en los cuales se recolectarán el condensado y el agua que se esta calentando.
* Con ayuda de los recipientes para calcular los caudales, se colocan di La hipótesis nula (Ho
La hipótesis nula está relacionada con una concepción parsimoniosa de la realidad. Corresponde al estado actual de conocimiento, por el cual, si no se hiciese el estudio sería la que prevalecería.
La hipótesis alternativa (H1).
La hipótesis alternativa, por contra, está relacionada con el objetivo del estudio.
4.5. pruebas unilaterales y birales

Un contraste bilateral adopta en general la forma:
H0: θ = θ0 contra H1: θ ≠ θ0
En determinadas ocasiones el experimentador prefiere plantear directamente un contraste de la forma:
H0: θ = θ0 contra H1: θ > θ0
conocido como contraste unilateral derecho. Obviamente, otra posibilidad es el unilateral izquierdo
H0: θ = θ0 contra H1: θ < θ0
En estos tres casos, el contraste dehipótesis es simple contra compuesta.

En la mayoría de situaciones aplicadas, se desean realmente resolver contrastes unilaterales que comportan hipótesis compuestas. El unilateral derecho es entonces:
H0: θ ≤ θ0 contra H1: θ > θ0
y el izquierdo es:
H0: θ ≥ θ0 contra H1: θ < θ0
Aunque esta última formulación está relacionada con los contrastes unilaterales simple contra compuesta anteriores, las dos hipótesis no son técnicamente equivalentes Para simplificar la interpretación de los contrastes unilaterales, atendiendo a los casos de los que se ocupa Statmedia, se formulan los contrastes de esta última manera (compuesta contra compuesta) y se toma el nivel de significación como si fuera el del contraste simple contra compuesta.
En cualquier caso, es importante entender que sólo debe resolverse uno de los tres contrastes (bilateral o unilateral) con un conjunto de datos concreto.
Por ejemplo, es incorrecto desde el punto de vista metodológico empezar contrastando bilateralmente, y hacer luego un test unilateral. El contraste que se ha de emplear debe decidirse basándose en conocimientos previos del problema, o bien guiándose por la cuestión de interés aplicado a responder.

Ejemplos de pruebas unilaterales

• Caso 1: cálculo del nivel de significación y de la potencia en función de diferentes alternativas.
• Caso 2: representación gráfica del contraste unilateral y de los conceptos asociados.