Marco Teórico
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
A partir de la década de los años 60 se ha podido observar una crisis en la práctica de valores en las personas. sCrisis? Si, crisis. Todos nos preguntaremos sDebido a qué se debe este fenómeno? y, acto seguido de esta pregunta buscamos la respuesta o solución a este caso tratando de buscar culpables y los que mas relucen son: LOS MAESTROS. Pero, sserán solamente ellos los culpables de la falta de valores de los alumnos?, la respuesta es un total y rotundo NO. Nos preguntaremos por qué no son ellos los culpables de esta crisis y nos damos cuenta de que la educación y fomentación de los valores en los niños no empieza en la escuela sino en el hogar y por profundizar en el vientre de la madre. Desde el momento de la concepción los nuevos seres aprenden los valores y adoptan las costumbres de sus padres. En nuestra sociedad en raras ocasiones podemos oír este refrán que dice: “si quieres un hijo educado y con buenos valores, edúcalos veinte años antes de que nazcan”. Nos preguntaremos sCómo criaremos a nuestros hijos antes que nazcan, es imposible?, pues la verdad no es imposible. Lo que este refrán nos quiere decir es que si queremos que nuestros hijos tengan valores y buenas costumbres debemos empezar por educarnos nosotros, pues somos las primeras personas de las cuales aprenderán. Es muy común escuchar a los niños y las niñas decir frases como: “Mi papá es mi héroe”, “Mi mamá es la mejor”, entre otras frases. Por lo tanto los responsables de la fomentación de losvalores en los niños desde tempranas edades son los padres, siendo alentadas estas practicas por sus profesores y demás familia y amigos.

Base teórica
Amistades de los padres.
La verdadera amistad es la que se aprende y se enseña con el ejemplo ya que es una de las relaciones humanas más hermosas. Esta se puede formar en cualquier etapa cronológica de la vida; la edad es irrelevante cuando se trata de formar amigos, y no solo la edad no es relevante, sino que esta relación se da entre personas de trasfondos y pasados muy disímiles. Lo mismo ocurre con el género, o sea que se cultiva la amistad no sólo con nuestros congéneres, sino que también con el sexo opuesto. Y no por ello, significa que una persona está enamorada de aquella otra persona, en el sentido romántico del amor. Claro que a veces, se da el caso en que uno amigo se enamora de su amiga. O al revés. Pero también se da, que la amistad puede unir con amor a dos personas de distinto sexo, sin que ninguno de los dos sienta una atracción física o romántica por el otro; por esto a veces si dice que la amistad es un 'amor' del más puro.
Dentro de cualquier relación de amistad, surgen diversos comportamientos hacia la otra persona. Muchas veces el amigo es 'pañuelo de consuelo' frente a una pena del otro.
La amistad es una pieza clave para la fomentación de valores pues dentro de ella existen respeto, simpatía, cariño, compañerismo, tolerancia, afinidad de pensamientos, y las mismas creencias valóricas. La amistad no surge de un sentimiento deegoísmo o aprovechamiento. Aquello no es amistad, sino que solamente interés. Todo lo contrario, a lo que se puede pensar respecto de una amistad.
Una verdadera amistad de los padres hará que sus hijos adopten silenciosamente valores pues cada niño observa muy por encima de todo la calidad de amistad basada en sinceridad que sus padres les brindan a sus amigos y por consiguiente los niños siempre brindaran una amistad sincera y comprensiva imitando la que sus padres ofrecen aunque sea de la manera más inconsciente.
Para la fomentación de valores lo esencial es que sus padres no solo se los enseñen sino que se los modelen pues son ellos y solo ellos los encargados de fomentárselos desde pequeños para que en la escuela solo sean moldeados.

Baja autoestima
Para empezar, vamos a desglosar el término. Auto es el primer elemento de un compuesto. Si vemos detenimiento la palabra estima, hablamos de un concepto o algo de consideración y aprecio. Si juntamos las dos palabras entonces encontramos que autoestima es el alto valor, aprecio y consideración que cada persona se da a sí mismo.
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de sí mismo.
Durante la pubertad, usualmente los jóvenes se sienten inseguros del concepto que tienen de sí mismos. Ningún ser humano esperfecto, pero si se medita que de millones de espermatozoides solo uno penetro el óvulo de la madre, quiere decir que se es único en el universo. En muchas ocasiones los jóvenes se comparan con otras personas, pero el único que puede cambiar la autoimagen es uno mismo. Cada ser humano tiene sus virtudes y defectos. Es bueno conocer los dos. Hay que mencionar que la autoestima permite superar muchas barreras. La vida es bella, cada peldaño que se supera con humildad hace rico el interior del ser humano. Solamente debe ser el mismo, amarse, quererse sin perder de perspectiva que como personas uno puede servir de apoyo y ejemplo a la humanidad.
La autoestima es un elemento esencial a la hora de poner en práctica los valores porque por ejemplo una persona que tenga una autoestima baja será incapaz de practicar valores como cooperación, colaboración en diferentes actividades, será falto de tolerancia para con los demás. Una persona con alta autoestima es totalmente diferente porque cuando se tiene una alta autoestima la persona se considera el centro de atención y se olvida de valores tales como la solidaridad, la honestidad, además es una persona que nunca se mostrara agradecido a sus semejantes agrediéndolos en cualquier circunstancia obviando así el valor de respeto que cada persona posee.
Es importante y básico trabajar la autoestima de las personas. La autoestima adecuada de cada persona debe ser la autoestima media puesto que no se considera inferior ni la mejor persona sino que se considera una personanormal que estará dispuesta a practicar valores aun cuando menos se lo espere.
Una persona con una autoestima adecuada, una orientación bien definida y una confianza en sí mismo será una persona capaz de practicar los valores bajo cualquier situación.
Cambio de religión
Es imposible encontrar una definición satisfactoria de religión o una forma realista de clasificar los diversos tipos de lo que llamamos religión a causa de las importantes diferencias de función entre los diversos sistemas conocidos. Un examen y comparación general de religiones sería por lo tanto engañoso si el material a evaluar fuera asumido en su totalidad como de la misma naturaleza. Es un accidente histórico que los primeros estudiosos europeos de culturas extranjeras o primitivas utilizaran el término religión para denominar un fenómeno del que sólo tenían un conocimiento rudimentario. Llegaron a la conclusión de que las otras culturas debían tener instituciones del mismo tipo y papeles que las que tenían el cristianismo o el judaísmo en sus respectivas culturas. Afirmaciones y creencias tan arraigadas como prematuras constituyen el origen de gran parte de tales discrepancias.
Los cambios de religión se dan por una gran diversidad de causas y entre las más comunes están: no les gusta la enseñanza, discordias entre feligreses, cambio de líderes, etc.
Cuando ocurren estos cambios los padres tienden a comportarse como rebeldes y sus hijos ven, entonces ellos piensan que si sus padres no practican valores, ellos tampoco debenhacerlo.
La mejor opción para cuando haya un conflicto es buscar una solución de una manera profesional y diplomática, ayudada y fortalecida de valores y principios que los hijos pueden adoptar en caso de estar frente a una situación familiar.

Desempleo
Los tiempos actuales traen tanto estrés en la población infantil como en la adulta. Los niños escuchan en casa las angustias de sus padres, quienes tratan de dar una solución a la inestabilidad económica que viven y esto les provoca estrés a los menores, aún antes de que sufran las peores consecuencias del desempleo de sus padres, como podría ser la pérdida de la casa.
El estrés de los niños repercute en su salud y en el rendimiento escolar. Los niños que no se sienten protegidos por los mayores son más propensos a no concentrarse en sus estudios y, por ende, tienen peores calificaciones que el resto de los estudiantes.
En los países desarrollados, la renovación constante de la tecnología exige que la población laboral sea cada vez más calificada. Un niño que en la actualidad no tenga el mejor rendimiento escolar será un posible desempleado del futuro.
El desempleo es un problema que invade sociedades enteras debido a la sobrepoblación que hay. En medio de este problema es casi imposible fomentar valores a los hijos por ejemplo los padres se sienten frustrados y en ocasiones culpan e insultan a las personas para quienes trabajaron, de su situación y es ahí cuando el valor del respeto no lo cumplen e incluso en nimiedades pasan por alto la práctica devalores; es necesario por muy hundido y sin salida que se encuentre practicar los valores pues aun en estas circunstancias son necesarias sus prácticas para brindar a los hijos un buen ejemplo a seguir.
Desintegración familiar
La desintegración familiar es el rompimiento de la unidad familiar, lo que significa que uno o más miembros dejan de desempeñar adecuadamente sus obligaciones o deberes.
Lamentablemente existen un gran número de factores para que los padres de familia y la misma familia se desintegren, tales como la migración a la ciudad, los divorcios, las adicciones y los problemas económicos, entre muchos otros factores.
La violencia familiar, tiene entre sus manifestaciones más visibles y aberrantes el castigo físico y el abuso sexual, pero también tiene formas más sutiles, como el maltrato psicológico, el rechazo, el aislamiento y el abandono, 'estas no dejan marca material, pero su impacto es muy fuerte y duradero para quienes lo padecen'.
La desintegración es un problema social en la medida en que no puede desempeñar su finalidad y crea un desequilibrio en sus interrelaciones con las demás estructuras sociales.
Es impostergable la atención que debe prestarse a la problemática familiar desde un enfoque multidisciplinario sistemático y coherente.
Las asociaciones civiles multidisciplinarias especializadas en materia de familia deben participar activamente en el auxilio a las instituciones públicas para atender y resolver la problemática familiar, desde el ámbito de sus funcioneseducativas, formativas, consultivas y como peritos.
Cabe destacar que la desintegración familiar incide en la práctica de valores ya que cuando este conflicto está presente en el hogar se tiende a dejarlos de lado. Durante el periodo en que ocurre la desintegración uno de los valores que no se practican es la armonía pues en el seno familiar solo hay discordia pues es donde cada quien ve por su propia conveniencia sin importarle las necesidades de los demás.
Es muy necesario que aun que las bases que sostienen a la familia estén por desplomarse, los valores siempre deben estar presentes, además de que los involucrados en el conflicto deben de apoyarse de los valores para darle una pronta solución al conflicto, pues no solamente estarán haciendo las paces de una mejor manera sino que también fomentan los valores en sus hijos o familiares.

Drogas y alcoholismo
Cuando los niños comienzan a tener amistades es importante que las familias conozcan de manera detallada quienes son esas amistades. Existe también una correlación entre presencia de fármaco dependencias y un ambiente familiar inestable en el sentido amplio: los niños de padres separados o de hogares donde consumen sustancias químicas con frecuencia, generalmente consumen sustancias químicas en la adolescencia. Normalmente un niño o joven que se inicia en las drogas, lo hace con el grupo de sus amigos o por lo menos con uno de ellos. Los amigos pueden tener mucha influencia sobre lo que hacen sus compañeros. Los niños se pueden sentir bajo mucha presiónenfrentándose sólo a sus amigos. Los padres deben de asegurarse de conocer y reunirse con los amigos de sus hijos, a pesar de que no sean los amigos que ellos hubieran elegido para sí y mucho menos para sus hijos. Los padres deben invitar a los amigos de sus hijos a su casa, permitirles tener algún espacio dentro de su casa para que se puedan reunir, de esa manera siempre los padres podrá tener alguna influencia sobre los amigos y los hijos estarán más protegidos.
Hay que dejar que los niños descubran que sus padres quieren compartir sus problemas con ellos, en lugar de esperar simplemente lo contrario. Los niños deben ver a los padres como seres humanos.
Los niños y jóvenes sienten que se enfrenta a problemas que nadie más ha tenido que enfrentar con anterioridad. Puede ayudar si se les demuestra que realmente se aprecia todo lo que les pasa. No es necesario que se les dé una respuesta a todas sus dudas o preguntas y menos que se les aburra con historias del pasado. Lo que importa es mostrarles que los padres se interesan por ellos, que intentan ver el mundo a través de sus ojos.
Pasar el tiempo con los niños y platicar con ellos es muy importante, pero más importante es planear juntos las cosas o actividades que se pueden hacer en común. No tienen que ser grandes empresas o actividades especiales. Puede ser una simple salida al cine, o algún centro de diversión, o simplemente ver un programa de televisión juntos y poder comentarlo. Es vital para los jóvenes tener algún interés propio que les ayude aestar alejados de las drogas. Los padres deben ayudar a sus hijos a estar interesados en algo, o en alguna actividad.
Las drogas y el alcoholismo son factores que intervienen en la falta de valores de los alumnos. Directa o indirectamente son parte de la falta de la falta de aprendizaje de los valores.
Si dentro de la familia, hay padres drogadictos o alcohólicos, en ciertos casos, los alumnos toman el ejemplo de los vicios, es decir, los vicios no son un modelo adecuado a seguir pues estos carecen de valores, por ejemplo: un alcohólico o drogadicto hace hasta lo imposible por consumir la droga o el alcohol sin importarle que deba vender, cuantas deudas tiene o si su familia tiene que comer, para ellos es esencial el consumo y le dan prioridad. En otras ocasiones maltratan a sus familias y a veces es tanta la violencia intrafamiliar que asesinan a sus parejas, hijos o hasta sus padres.
Para que los padres puedan inculcar valores a sus hijos es muy necesario que se den el tiempo y además del tiempo que se les dé un ejemplo silencioso, es decir, practicar los valores sin necesidad de repetírselos a cada instante pues no hay nada mejor que fomentar valores que dando el ejemplo.

El lugar donde residen.
Primeramente comenzaremos con definir que es sociedad y es: la agrupación natural o pactada de personas, que constituyen unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperación, todos o alguno de los fines de la vida.
El lugar en el que los niños residen influyeen un cierto porcentaje considerable porque si el lugar en el que viven es un lugar sano, libre de inmoralidades y con un buen nivel de aprendizaje de valores por consiguiente los niños adoptaran esta postura, pero sí en cambio el niño reside en un lugar no adecuado y que aparte de no ser adecuado existen familiares alcohólicos y drogadictos, violencia intrafamiliar, pobreza, desempleo, el niño crecerá en medio de un caos y por consiguiente llegara a la adultez con un alto grado de estrés que le hará comportarse de forma agresiva y salvaje para con sus semejantes.
Para cultivar valores en un hogar, es necesario que este se encuentre estable, alejados de aspectos negativos como antivalores que obstaculicen el aprendizaje de los valores que sean base para la formación de sus vidas como personas integras.
Si en las sociedades hay personas integras que rigen sus vidas por valores habrá un cambio de sociedades, es decir, con su ejemplo y con su dedicación empezarán a transformar su entorno mejorando así no solo las vidas de sus familiares sino de sus vecinos y cuantas personas les rodean. Esto dará como consecuencias países con personas capaces de enfrentarse a cualquier situación, que le darán resolución a los diversos conflictos de una manera muy efectiva poniendo muy en alto una serie de disciplinas llamadas valores.

El seno familiar que los acoge.
La familia juega un rol muy importante en la vida del ser humano porque son quienes lo acompañan desde el momento de la concepción hasta la muerte.
Desdepequeños se nos enseña, no solo en la escuela sino que también en nuestra casa, que la familia es la base fundamental de la sociedad, pues sin familia no hay sociedad.
Según los diccionarios familia es un grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio presente en todas las sociedades. Idealmente, la familia proporciona a sus miembros protección, compañía, seguridad y socialización.
La estructura y el papel de la familia varían según la sociedad. La familia nuclear (dos adultos con sus hijos) es la unidad principal de las sociedades más avanzadas. En otras este núcleo está subordinado a una gran familia con abuelos y otros familiares. Una tercera unidad familiar es la familia monoparental, en la que los hijos viven sólo con el padre o con la madre en situación de soltería, viudedad o divorcio.
Después de haber aclarado lo que significa la familia explicaremos que el seno familiar influye grandemente en el aprendizaje de valores de los niños desde que están en el vientre de su madre, hasta que llegan a la adultez e incluso cuando alcanzan su mayoría de edad y mueren. El aprendizaje de valores ayuda a cada cual a tomar decisiones fundamentales para su vida y para la vida de sus familias.

Emigraciones
Emigración es el desplazamiento de un grupo de personas o de un individuo de uno a otro país, ya sea de forma temporal o permanente. Aunque puede responder a muchos tipos de causas, la emigración, así como la inmigración, están normalmente originadas por la necesidad o deseo de alcanzarunas mejores condiciones económicas y sociales. La emigración forzosa y la aparición de refugiados son, en la mayoría de los casos, consecuencia de fenómenos como la guerra, el hambre, la intolerancia racial y religiosa, y la persecución política.
La emigración es uno de los componentes básicos del cambio demográfico y, sin duda, el más difícil de medir y de analizar. Las fuentes estadísticas sobre este fenómeno presentan graves deficiencias, por dificultades que van desde su diferente conceptuación hasta la existencia de un flujo importante de migraciones irregulares o indocumentadas.
El crecimiento del fenómeno migratorio se ha incrementado en los últimos años. El caso de las emigraciones es muy común en nuestra sociedad.
Este es un factor importarte para la cultivación de valores en los alumnos debido a que si sus padres emigran por cualquier circunstancia no habrá en si una formación de valores en los alumnos pues en ciertas ocasiones estos quedan con sus abuelos quienes los consienten evitando así que se practiquen valores como lo son el valor de la solidaridad, el respeto, la colaboración, la cooperación, entre otros.

Falta de comunicación
La mayoría de problemas del día a día de la convivencia familiar se resolverían, si se esforzaran los padres y los hijos por tener una buena comunicación entre sí. Hay muchas formas de hacerlo. Se puede hacer con un gesto, se puede hacer con una mirada de complicidad, se puede hacer con la palabra, escuchando música, leyendo, haciendo deporteTambién sepueden comunicar silenciosamente. Sólo contemplando unos padres junto a la cama de un hijo enfermo, mimándolo o dándole la mano vemos el máximo de comunicación. El silencio se hace necesario por el reposo de su hijo, pero la comunicación no debe faltar. Ya se ve que para comunicarse no se necesitan palabras, sino que se necesita afecto y que haya un clima de confianza y, scómo se consigue este clima? Se puede reflexionar, puesto que se hace muy difícil para los padres recibir la confianza de los hijos si no hacen un esfuerzo para ser acogedores y estar tranquilos y de buen humor a la hora de comunicarse. Es imprescindible comprender a los hijos; saber intuir qué les preocupa, qué quieren decir o qué necesitan. La base de la comunicación, es amar, interesarse por sus cosas y ayudar a que ellos solos vayan resolviendo sus dificultades. Cuando hay confianza se actúa con calma, no se improvisa y se da paz.
La comunicación es imprescindible dentro de la familia para la formación de valores de los hijos porque si hay una buena comunicación habrá un buen aprendizaje de valores y por consiguiente habrá una práctica excelente de estos.

Falta de confianza
Hay muchos padres que solo porque ellos son muy buenos profesionales y se sienten muy a gusto con su vida que han tenido, también quieren que sus hijos tengan la misma vida que ellos, quieren que recorran casi a la perfección el mismo camino que ellos recorrieron, quieren que también escojan su profesión, quieren que también conozcan las cosas como ellos lasconocieron, pero no se dan cuenta de algo muy importante que cada ser humano piensa diferente, y así como mi mente piensa diferente también la de todos los maestros que uno tiene en primaria, secundaria, universidad, etc. piensa diferente y van a dar diferentes consejos y enseñanzas, así como ellos los numerosos amigos que estudiaron con el joven piensan diferente y también me van a aconsejar cosas diferentes a los maestros, papás y otros amigos, y uno con cada mensaje ó consejo que va recibiendo va formando su propio estilo de vida, va creándose un futuro a veces igual que el padre y a veces totalmente muy diferente. Además que los tropiezos, errores ó no todos los tienen iguales, y depende de cómo se levante de cada caída va a mejorar o empeorar su situación, unos aprenden y otros caen de nuevo, así como unos pueden saber que sus padres los van a ayudar y otros los van a regañar, así como unos padres van a dedicar su tiempo y experiencia para una buena educación de sus hijos y otros padres solo van a ver el fútbol con sus amigos borrachos esperando a que sea de noche para ir a cenar a su casa y dormir. La falta de confianza entre los padres e hijos es muy común y es porque muchas veces los padres no saben comprender a sus hijos y es ahí cuando ellos mismos los alejan. Hay que destacar que cada hijo es diferente y por lo tanto no debe compararse con sus hermanos pues esto hace que la confianza disminuya. Es esencial para la formación de valores que los padres e hijos tengan una buena confianza basada enel respeto, la sinceridad y la comprensión pues no se puede pedir a un hijo que le tenga confianza a un padre si este nunca ha hecho nada por ganarla.
La confianza es un factor elemental para la inculcación de valores dentro de los alumnos pues estos no tendrán temor de exponer ante sus progenitores lo que les agobia y recibir un consejo por parte de estos.

Falta de orientación
La falta de orientación que hoy en día se da es debido a una diversidad de factores, entre estos están: el desempleo, la violencia intrafamiliar, las drogas y el alcoholismo, entre otros.
Hay padres de familia que no se preocupan por darle una orientación adecuada a sus hijos, es decir, se mantienen ocupados durante todo el día. Consideran que la escuela es el lugar donde sus hijos deben recibir la orientación adecuada para tomar decisiones acertadas en cada conflicto que se les presente olvidándose de que la fomentación de valores comienza en la casa pues son los padres, las personas que acompañan a sus hijos durante el periodo de formación y de ellos depende el carácter y la madurez de sus hijos para enfrentarse a los problemas.
Los padres de familia son los responsables de inculcar valores en los hijos desde edades pequeñas y porque no decirlo desde que están en el vientre de la madre. La comunicación es un factor muy importante para el cultivo de valores en los hijos.
Cuando un padre brinda a su hijo la suficiente orientación apoyándose de los valores para realizar un conflicto, este tendrá un grado mayor de madurez ysabrá cómo manejar mejor la situación cualquiera sea la circunstancia que se le presenten.

Frecuencia con que asisten a la iglesia.
La frecuencia con la que los niños asisten a la iglesia trae consigo ventajas y desventajas. La religiosidad de los niños depende de los padres pues son sus mentores y quienes les enseñan a como ser además de forjar su carácter. No es malo que los hijos asistan con frecuencia a la iglesia lo que es malo es que sean religiosos que no respeten la religión de otros.
La importancia no es si es católico, cristiano, budista, judío, musulmán, entre otros sino el respeto y solidaridad que como personas deben mostrar.
Decepciona ver como amistades de años se derrumban porque simple y sencillamente uno de los contrincantes no está dispuesto a ceder y darle una pronta solución al conflicto y todo porque creen que solo su religión es la verdadera y la única que vale. En realidad, todas las religiones son importantes no importando lo que hagan o lo que piensen pues después de todo vivimos en un país donde aun existe la libre expresión.
Los padres deben obligatoriamente enseñarle a sus hijos valores como la tolerancia cuando se enfrenten a problemas de esta magnitud. El individuo en si debe tener presente que a él no le gustaría que maltrataran su religión y por eso debe el respetar a la de los demás. Ahí demostrara su madurez y alto conocimiento de valores además de ponerlos en práctica demostrando que no solo los aprendió de memoria sino que es capaz de tomarlos en cuenta en cadamomento.

Hábitos de los padres.
Definiendo hábito, encontramos que es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. Los hábitos incluyen los gestos, o la forma de mover las manos al hablar, hasta las preferencias en las lecturas, pasando por la satisfacción de las ansias personales, como en el hábito de fumar o de comer en exceso. Los psicólogos están interesados en el estudio de los hábitos debido a su función como elemento básico del aprendizaje y también, en ocasiones, como problema que debe tratarse cuando impiden o alteran el bienestar de una persona.
Los psicoanalistas consideran los hábitos como expresiones de pulsiones eróticas o agresivas que, si son reprimidas, encuentran una salida a través del comportamiento repetitivo e improductivo de ciertos hábitos ritualizados. Por el contrario, los conductistas, como el estadounidense Clark Hull, reducen los hábitos a las leyes del condicionamiento y el refuerzo. Otra perspectiva más descriptiva y más genérica es la de considerar los hábitos en términos de comportamientos adquiridos sobre los que el sujeto tiene poco control voluntario, ya sean positivos o síntomas patológicos. En el extremo de la formulación conductista, casi todas las actividades humanas, incluso las más complejas, como practicar un deporte o hablar un idioma, se considerarían como “grados de hábitos”.
Los hábitos se adquieren inicialmente como formas de reacción ante un suceso importante, como por ejemplo evitar un daño físico, y después segeneralizan a situaciones que cuentan con estímulos o condicionantes parecidos a los del suceso original. En un hábito influyen no sólo los elementos que producen el comportamiento, sino también las recompensas o los castigos subsiguientes. Una acción que recibe recompensa inmediata de forma sistemática puede convertirse en un hábito. Cuando un hábito está firmemente implantado puede ser sustituido por estímulos diferentes de los que lo crearon, y no requerirá un refuerzo regular. De hecho, la realización del hábito mismo puede convertirse en la propia recompensa.
Los hábitos que cada persona posee son esenciales para el buen uso y aprendizaje de valores y esto se debe a que depende de cómo sea la persona o como sea su forma de actuar así aprenderán los pequeños pues para ellos los adultos son el mejor modelo a seguir.
La fomentación de valores depende en gran parte de los hábitos que los padres, como responsables de ellos, posean pues si un padre tiene malos hábitos no podrá decirle a su hijo que practique valores pero si un padre tiene un gran cuidado y además de esto posee un nivel alto de práctica de valores entonces si podrá decirle a su hijo que haga la cosas correctamente practicando los valores así como él los practica.

Influencia negativa
Para una mejor comprensión primero se tomo a bien investigar el significado de influencia y la influencia es adecuándolo a lo que queremos saber a una persona con poder o autoridad con cuya intervención se muchas veces la puede obtener una ventaja, favor obeneficio.
Influencia negativa se da por la libertad humana pero esta no es del todo real, ya que todo individuo está de cierta forma condicionado por una sociedad en la cual toda persona actúa bajo una presión social, cultural o laboral; aunque considerando a la ética y la moral, permite conservar una conciencia, misma que permite a una persona actuar en base a un criterio propio. El problema está en la incompatibilidad de la libertad humana y las normas morales, o sea en el ser y el deber ser.
Las influencias inciden en la práctica de valores porque depende con quién la persona se relacione así aprenderá esta persona y es donde ahí cabe el refrán que dice: “dime con quién andas y te diré quien eres”. Si cada individuo busca compañías sanas, educadas e integras así aprenderá pero si busca compañías equivocadas al final será una persona con falta de valores.
Para que los padres puedan fomentar valores en los hijos es necesario que le sean de ejemplo, además de aconsejarlos sobre como quienes pueden y deben ser sus amigos, con esto no quiere decir que los escogerán por sus hijos.

Las actividades laborales.
En ciertos casos es un factor crítico en la falta de valores en los alumnos porque hace que los padres tengan una incapacidad de cultivar valores en sus hijos. Es una crisis moral porque los valores están relacionados con la familia porque son las personas que nos acompañan durante el periodo de nuestro desarrollo quienes nos conducen y fomentan la práctica de valores.
En muchas ocasiones debido nosolo a la pobreza sino al incremento de los precios de la vida, los padres recurren a buscar por otros medios el suficiente dinero para sacar adelante a su familia. Que los padres quieran prosperar y que a sus hijos no les falte nada no significa que deben exclusivamente pasar trabajando y llegar a su casa cuando sus hijos estén dormidos y salir al trabajo antes que vuelvan a despertar. Los padres deben buscar el espacio de tiempo para poder platicar con su hijo fomentándole valores pues son ellos quienes deben fomentarlos y no como unos padres que creen que es en la escuela donde deben enseñárselos. Para inculcar valores a un joven no es necesario darle un manual sino más bien modelar un ejemplo correcto pues con eso basta y sobra.

Mala administración de las finanzas.
La familia es una organización que económicamente funciona gracias a los ingresos que obtienen algunos miembros de ella, gracias a su trabajo. Las decisiones de compra que se hacen día con día, están sujetas a los ingresos que como familia se tienen disponibles. Es decir, que no se puede gastar más de lo que se gana como familia.
Implementar el hábito del ahorro en la familia es una forma de cultivar valores en los hijos es en tomándolos en cuenta a la hora de elaborar el presupuesto familiar para explicar sobre cuáles son, platicar con su hijos fomentándole valores pues son ellos quienes deben fomentarlos y no como unos padres que creen que es en la escuela donde deben enseñárselos.
A lo largo de la historia nos hemos dado cuenta de quese han perdido imperios y reinos completos por la mala administración de las finanzas. En la actualidad millones de personas dependen de las finanzas y se les llama así a los sueldos que reciben después de un determinado periodo realizado un trabajo.
Las finanzas juegan un papel muy importante en la vida de las personas pues es a través de ella que se refleja el esfuerzo de un arduo trabajo realizado ya sea manual o intelectual.
Las finanzas son perjudiciales si no se saben administrar bien por eso es necesario enseñárselo a los hijos.

Maltrato intrafamiliar
Son innumerables las formas de violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. siempre es difícil pensar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser psíquica o física, y ocurre en todas las clases sociales, culturas y edades. La mayoría de las veces se trata de adultos hacia uno a varios individuos.
Se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con más poder abusa de otras con menos poder. El término violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre los miembros de la familia. La relación de abuso es aquella en la que una de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro miembro. Este daño se puede dar ya sea por acción o por omisión, y se da en un contexto de desequilibrio de poder.
Para establecer que una situación familiar es un caso de violenciafamiliar, la relación de abuso debe ser crónica, permanente y periódica, refiriéndonos así a las distintas formas de relación abusiva que caracterizan un vínculo familiar.
En un entorno de abuso intrafamiliar suena irónico querer cultivar valores en los hijos ya que golpear, maltratar o lastimar a un miembro indefenso no es precisamente una práctica de valores. Para el mejor cultivo de los valores en los hijos es necesario saber controlar los impulsos hacia la víctima y tener dominio propio a la hora de resolver un conflicto, solo así se lograra hacer de un niño, un hombre con valores bien cimentados.
Padres alcohólicos.
El alcoholismo es el abuso habitual y compulsivo de bebidas alcohólicas que las personas posen. El alcoholismo es un factor que daña gravemente a la educación y practica de valores de los hijos porque una persona alcoholizada es capaz de hacer cualquier cosa debido a que no se encuentra en su sano juicio sino bajo los efectos del alcohol.

En diversas ocasiones podemos observar a personas consumidoras de bebidas embriagantes que no solo pierden la razón sino que abusan del poder que poseen. Cuando en el hogar el padre es el alcohólico llega en diversas ocasiones hasta golpear a su cónyuge, maltratar a sus hijos, los deja sin comer, entre otras cosas, no así el caso de la mujer, que es menos común, cuando en el hogar es la madre quien es la alcohólica, esta no cumple con sus requisitos como madre y como esposa que son atender a su familia, ayudar a sus hijos en la realización de actividades,entre otros.

Si observamos detenidamente este factor nos daremos cuenta que esto daña no solo la salud física y mental de los hijos sino que también su salud moral, es decir, pierden la noción de que deben practicar los valores pues sus padres, quienes para ellos son sus héroes y a la vez sus mentores, no lo hacen. El padre de familia juega un rol extremadamente fundamental a la hora de inculcar valores y educación en sus hijos pues es con ellos con quienes los niños aprenden desde el momento en que son concebidos.

Para una mejor fomentación de valores es necesario que los padres alcohólicos reconozcan que están en un problema que no solo lo afecta a él sino a toda su familia y que busque ayuda en las diferentes asociaciones para que pueda salir de su entorno. Así y solo así podrán fomentar valores en los suyos, además de demostrarle que poseen valores con el ejemplo.

Pobreza
Son muchos los estudiantes matriculados en las escuelas del país que por una u otra razón tienen que abandonar sus estudios y cubrir sus necesidades básicas. Estas necesidades en ocasiones afectan más allá de la situación familiar obligándolos a desertar de la escuela y trabajar para sustentar a los suyos.
Esta pobreza se refleja en la mala planificación familiar donde los núcleos familiares consisten, en su mayoría, de más de tres miembros y solo uno de ellos es quien trabaja para sustentar a los demás. La situación se agrava cuando este miembro queda desempleado y no consigue un empleo de inmediato.
Los hijos de personasdesempleadas llevan consigo el estrés de sus padres y esto afecta el rendimiento en las prácticas educativas.
A pesar de la mucha pobreza que exista en un hogar es necesario recordar que hay una pequeña palabra llamada valor que tiene un gran significado y aparte de tenerlo es necesario que se inculque en los hijos pues la pobreza solo durara un periodo de tiempo y los valores toda la vida y no es adecuado que por un periodo de crisis económica los valores se dejen de lado pues en un futuro la crisis pasará y será necesario contar con valores que rijan el carácter de cada persona cuando se enfrente a una situación similar.

Programas televisivos violentos.
La televisión es considerada hoy en día el medio de comunicación de mayor fuerza socializadora. Su gran influencia, así como la masiva utilización social que de este medio se hace en nuestros días, nos lleva a considerar la importancia de revisar sus efectos e influencias. Sentarse cómodamente frente a un televisor es una de las mayores fuentes de agresividad, dados los programas que se transmiten. Los jóvenes son los más asiduos usuarios de los medios electrónicos de comunicación, en especial de la televisión, y los efectos que en ellos se registran son en modo algunos catastróficos. sPor qué se produce este efecto negativo? Ante todo, porque se presenta a los niños y jóvenes un mundo violento y peligroso, y porque aquellos programas enseñan a menudo que 'la ley del más fuerte' y que el 'rico, el poderoso y el ladino' son los que alcanzan losmayores triunfos. 'Maltratando, amenazando y engañando a la gente se obtiene lo que se desea.' Además, como los actores frecuentemente funcionan como modelos de comportamiento, los programas en los que el personaje principal logra mediante el uso de la violencia lo que desean refuerzan las tendencias agresivas del espectador: los niños que presencian escenas violentas tienden a imitar lo que han visto.
Es cierto que algunas películas y algunos programas de televisión tratan de mostrar que la violencia es condenable: el 'muchacho' triunfa al final y los 'buenos' acaban por escarmentar aparatosamente a los 'malos'.
El publico piensa que el 'bueno' tenía razón en darle su merecido al 'malo', pero se ha demostrado que estas escenas de violencia aparentemente justificada no hacen sino empeorar la conducta del espectador: este justifica su propia agresividad y, así como el 'muchacho' puede maltratar al 'malo', el espectador se siente con derecho de maltratar al 'malo (o a quien él juzga como tal).
La violencia en la televisión y el cine es perjudicial para los niños. Cuarenta años de investigación han llegado a la conclusión de que la exposición repetida a niveles altos de violencia en los medios de comunicación les enseña a algunos niños y adolescentes a resolver los conflictos interpersonales con violencia, y, a muchos otros, a ser diferentes a esa solución. Bajo la tutela de los medios de comunicación y a una edad cada vez más temprana, los niños están recurriendo a la violencia, no como último sino como primerrecurso para resolver los conflictos.
La agresividad fomentada por la televisión puede aumentar también en las mujeres, pese a que estas han aprendido desde muy niñas que no deben actuar violentamente. En los últimos años han aparecido en la televisión, al igual que en el cine, los modelos femeninos de comportamiento agresivo.
Cuando una persona, no importa su edad, con frecuencia ve programas televisivos con contenido violento aprende antivalores como lo son la astucia, picardía, entre otros. Los antivalores son contrariaos a los valores que cada persona debe poseer. Si bien es cierto la obsesión por los programas violentos puede llegar a ser grande es muy necesario que se dejen de lado pues solo se lograra una persona con un carácter falto de valores. Cada persona debe poner de su parte para dejar atrás los programas con contenidos violentos. También los padres tienen y deben obligatoriamente intervenir en el tipo de programación que sus hijos frecuentan para que los valores inculcados por ellos mismos no se pierdan.

Rebeldía.
En algunos casos los niños tienden a hacer berrinches y reaccionan con violentos ataques de ira. Es cierto que a veces suele ser un poco fastidioso hacer caso omiso a esas rabietas pero aunque no se crea, es el método más efectivo para que todo vuelva a la normalidad. Es importante explicarles que lo que molesta es la acción específicamente y que no se vas a dejar de querer.  La familia es un factor muy importante sociocultural del niño. Está demostrado que el tipo dedisciplina que una familia aplica al niño será el responsable por su conducta agresiva o no.
La rebeldía en los hijos se da muchas veces por el consentimiento y la falta de obligaciones que los padres le atribuyan desde pequeños con esto no se quiere decir que los deben mandar a hacer trabajos forzosos para ganarse el sustento diario sino que deben ayudar ya sea en los quehaceres de la casa o las compras del supermercado.
Los padres de familia son los principales responsables del comportamiento de sus hijos y de la carencia o abundancia de valores y sus prácticas. La rebeldía como factor influye pero también es necesario descubrir las causas pues muchas veces la falta de práctica de valores se da por la raíz de este problema. Para una mejora de la practica de valores es necesario hablar con él, además de explicarle en qué consisten, cuáles son, para qué sirven y para qué les ayudaran en el futuro, solamente así el niño se sentirá comprendido y no rechazado pues a veces el rechazo es una de las causas de la rebeldía.
Los padres deben mostrarle a su hijo con amor las cosas que deben y no deben hacer para que se sientan en confianza pues la rebeldía es una característica típica de este periodo (la niñez, pre adolescencia, adolescencia) relacionada con la búsqueda de identidad, personalidad etc. Si los padres educan a los hijos en un hogar lleno de amor, respeto, confianza, honestidad, y sobre todo disciplina ayudaran mucho a evitar que un niño sea rebelde.

Religión que se profesa.
Religión, en términosgenerales, forma de vida o creencia basada en una relación esencial de una persona con el universo, o con uno o varios dioses. En este sentido, sistemas tan diferentes como budismo, cristianismo, hinduismo, judaísmo y sintoísmo pueden considerarse religiones. Sin embargo, en un sentido aceptado de una forma corriente el término religión se refiere a la fe en un orden del mundo creado por voluntad divina, el acuerdo con el cual constituye el camino de salvación de una comunidad y por lo tanto de cada uno de los individuos que desempeñen un papel en esa comunidad. En este sentido, el término se aplica sobre todo a sistemas como judaísmo, cristianismo e islam, que implican fe en un credo, obediencia a un código moral establecido en las Escrituras sagradas y participación en un culto. En su sentido más específico el término alude al sistema de vida de una orden monástica o religiosa.
Muy a menudo nos encontramos con este problema y no solo influye en que el niño pierde valores como tal sino que muchas veces sus padres les enseñan aferrarse demasiado a su religión que tienen inculcada la defensa hacia esa determinada secta considerándola la mejor y a la vez superior a las demás. Muy a menudo estos dramas se pueden observar en las escuelas donde los niños hablan entre sí de su religión y muy pocos ceden ante las críticas de los demás. Valores como la tolerancia, respeto y comprensión se violentan debido a que cada cual considera que su secta religiosa es la mejor y por consiguiente tiende a tomar la de su oponentecomo rechazada. Es necesario que cada padre enseñe a sus hijos la religión que quieran y la que mejor les parezca pero no olvidándose de inculcarles valores como el respeto por la religión a la que otros niños de su edad pertenezcan pues cada quien es libre de expresar según le parezca correcto.

Violencia intrafamiliar
La violencia intrafamiliar es toda acción u omisión protagonizada por los miembros que conforman el grupo familiar, este puede ser por afinidad, sangre o afiliación y que transforma en agresores las relaciones entre ellos causando daño físico, psicológico, sexual, económico o social a uno o varios de ellos.
La violencia intrafamiliar afecta el buen comportamiento de las personas que integran la familia hacia el interior y exterior del hogar, tomando actitudes que pueden manifestarse de diversas formas, unas veces las personas se aíslan de las demás e inician una forma de adormecimiento mental que puede llevar hasta la locura, en otras ocasiones trasmiten esa agresividad o maltrato del hogar hacia las demás personas que integran su núcleo social.
Los efectos en los niños dependen mucho de las características personales y de la capacidad que tenga para atraerse la simpatía de ellos.
La violencia intrafamiliar es uno de los factores más comunes en la falta de valores de los niños debido a que él observa como una persona abusa de su poder o autoridad sobre otra evadiendo el respeto, además le violenta mentalmente a través de palabras, expresiones, frases, etc., haciendo caso omiso a laexistencia de los valores y como consecuencia esto dará que el niño actué de la misma forma que las personas que ejercen violencia sobre su victima.
Para fomentar valores es necesario que los hijos se encuentren alejados de discusiones y conflictos que lleguen hasta la violencia intrafamiliar, pues de lo contrario solo se conseguirá niños y niñas violentas que no dudaran llevar a cabo acciones iguales a las que frecuentemente están acostumbrados a observar.
Base conceptual
1) Ambiente altamente desfavorable: medio que no favorece para la práctica de valores.
2) Aspectos cognitivos: Apariencia de las personas con relación con el conocimiento.
3) Aspectos cognoscitivos: una expresión verbal a través de ideas y de inquietudes para los demás.
4) Cimentar: Establecer o asentar los principios de algo, como los valores, etc.
5) Contexto familiar: conjunto de circunferencia que acompañan un suceso basado en la familia.
6) Convicciones: convencimiento, certeza absoluta, creencia segura.
7) Corrupción de las costumbres: alteración o tergiversación de costumbres, de valores o de una falsa interpretación.
8) Criminalidad: nombre que se le da al número proporcional de crímenes que realiza un grupo.
9) Crisis de valores: consiste en la falta de valores que un grupo posee.
10) Decadencia de la sociedad: Declinación, menoscabo de las costumbres que un determinado lugar posee.
11) Decadencia de valores: principio de debilidad de los valores que poco a poco se ha ido aumentando.12) Desarrollo íntegro: se dice de cada uno de los crecimientos rectos, de las personas, en todos sus sentidos.
13) Educación solida y nutrida: dícese de la educación que los individuos reciben. Esta consta de basarse en principios y valores que modifiquen las costumbres de la sociedad.
14) Falta de orientación: consiste en la decadencia de valores o en la orientación de cómo sobrellevar los mismos.
15) Marcado individualismo: egoísmo hacia los valores de cada cual.
16) Metamorfosis: cambio de valores que ocurre en los alumnos.
17) Normas fundamentadas: son reglas específicas que nos ayudan para fundamentar los valores en los alumnos.
18) Seres humanos íntegros: jóvenes con integridad que tienen sus valores muy concentrados en lo que quieren. Son rectos y honestos.
19) Seres humanos productivos a la sociedad: jóvenes útiles que producen sus valores y los desarrollan en la sociedad.
20) Valores: son todos aquellos principios que llevan al ser humano a crecer y ser mejor cada día, ayudándoles a moldear su carácter con respecto a las decisiones que tome.