1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto:
Técnico en producción agropecuaria
(Duración en horas)
1320 horas ETAPA LECTIVA
9 meses
Actividad de Proyecto: Preparar suelos para la siembra teniendo en cuenta sus propiedades, Seleccionar materiales de propagación de cultivos aplicando criterios técnicos y ecológicos

Fase: Ejecución
Equipo Ejecutor: Jaime Javier Rincón Vasquez Instructor Sena
Docente Técnico Agrícola Institución Educativa

Actividad de aprendizaje:
Investigación, ensayos, socializaciones y presentaciones, actividades de campo, examenes escritos y orales, resolución de casos Duración: 80 horas
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas
Acondicionar lote para siembra teniendo en cuenta los requerimientos
Técnicos.






• Alistar maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los requerimientos técnicos del cultivo y de la empresa.

• Establecer las acciones correctivas o enmiendas (insumos presiembra) con base en los resultados del analisis de suelos para el cultivo.

• Operar maquinaria, equipos y herramientas técnicamente según requerimientos de la empresa manuales y orden de trabajo

• Disponer los residuos de cosechas anteriores con base en los requerimientos del cultivo y procedimientos técnicos.

• Comparar procedimientos y resultados de los procesos anteriores frente a los nuevos, justificando técnicamente las decisiones asumidas










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2. PRESENTACION


JUSTIFICACIÓN
Los suelos es la capa superficial de la corteza terrestre que sirve como sostenimiento de las raíces de las plantas que nos proporcionan alimento para nuestro cuerpo. Los suelos provienen de diferentes tipos de rocas; ígneas, metamórficas y sedimentarias, originando diferentes tipos de suelos así sean acidos o basicos. Haciendo un corte vertical del suelo podemos observar las diferentes propiedades físicas: Textura, estructura, color, profundidad efectiva, permeabilidad, porosidad, drenaje interno, escorrentía. Podemos determinar mediante analisis químico su pH, capacidad de intercambio cationico, salinidad, basicidad, contenidos de sodio, fertilidad comprendida por los elementos mayores; Nitrógeno, fósforo, Potasio. Elementos secundarios; magnesio, azufre, calcio. Elementos menores; boro, zinc, molibdeno, manganeso, cobre; entre otros. Características biológicas originadas de la descomposición de la materia organica por la acción de macro y micro organismos del suelo, contribuyendo a la fertilidad y mejoramiento de los suelos.

La elaboración de la calicata nos permite conocer el perfil del suelo sus problemas o bondades para poder determinar el uso que le debemos dar a determinado suelo.
El módulo permite orientar al aprendiz sobre todos los aspectos relacionados con el suelo.




3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Biología, fundamento de suelos, fundamentos de geología, matematicas basicas, nociones de geometría.


4. MATERIAL DE CONSULTA
Folletos, paginas Web, Libros técnicos,Artículos Técnicos, cartillas, Instituciones Sector Agrícola

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Ambiente requerido
Aula, lote de proyecto de formación
Material requerido: Machete, pala, palin, barra, baldes, bolsas, regla, calculadora, Tractor, arado, rastrillo, azadón, Microorganismos eficientes, estiércol de Ganado, Melaza.


6. ACTIVIDADES

A
• Caracterizar y determinar las necesidades de la unidad de suelo para cultivo.
• Realizar operaciones de alistamiento del suelo.
• Realizar operaciones de labranza y practicas de conservación
1. Realice en grupos de trabajo la practica de toma de muestra de suelo en su respectivo terreno y resuelva:
a) Croquis del lote y su delimitación
b) Tipo de muestreo
c) Puntos de muestra y su ubicación
d) Muestra de suelo con las normas establecidas para su analisis
e) Tarjeta para identificar la muestra debidamente diligenciada
f) Con la asesoría del instructor y por grupos de trabajo mediante un proceso de observación, analisis y discusión, desarrolle las siguientes pruebas e interrogantes:
g)
h) 2. Prueba de textura
i) Tomar un puñado de tierra del lugar donde se esta realizando el estudio, y rosearla con agua hasta que quede húmeda, pero no empapada. Frotar una muestra de esta entre los dedos para determinar la textura.
j) ¿Es pegajosa, resbalosa o arenosa?
k) ¿El suelo que se esta analizando de que textura es?
l)
m) 3. Prueba de Compactación y estructura
n) Realizar una calicata de 50 cm de profundidad donde se observara en forma descendente las capasque forman ese suelo. Probar en distintas profundidades la compactación del suelo, metiendo la punta del lapiz, un pequeño palo o navaja para verificar la facilidad con que penetra la punta del implemento utilizado. Usar una regla para medir la distancia desde la superficie del suelo hasta el punto donde se encuentre diferencias. Analizar ademas
o) ¿Es un suelo profundo o superficial?
p) ¿Qué tipo de estructura tiene ese suelo?
q)
r) 4. Determina el color del suelo analizado y que ventajas trae esa característica a un cultivo
s)
t) 5. ¿Cómo es la porosidad y el drenaje de ese suelo?










7. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Tipo de Evidencia Descripción
De conocimiento Cuestionario generalidades suelos, conservación de suelos y preparación de suelos
Desempeño Determinación de propiedades, calicatas, muestreo para analisis de suelos
De Producto Preparación del terreno

Producto entregable: Terreno preparado para la siembra
Forma de entrega: En campo
Criterios de Evaluación: • Selecciona, calibra y ajusta las herramientas, equipos y maquinarias según norma técnica, seguridad y políticas de la empresa.
• Determina las condiciones del suelo para selección de equipos y herramientas cumpliendo las normas técnicas y de seguridad ocupacional.
• Toma muestras de acuerdo con las especificaciones técnicas,
• Fertiliza y realiza enmiendas con base en los resultados de los analisis y las características de los perfiles del suelo, asumiendo una actitud responsable a nivel de seguridad, manejo ambiental y aplicación de lanormatividad vigente
• Emplea los criterios técnicos para la disposición de los residuos de cosecha
• Maneja integradamente malezas
• Aplica insumos en la presiembra de acuerdo con los requerimientos del cultivo y recomendaciones técnicas.
• Trabaja en equipo y actúa dentro de criterios de las buenas relaciones de manera permanente, siendo receptivo a la crítica y defiendo las acciones para corregir deficiencias.´
• Asume con responsabilidad las actividades planeadas y con los recursos disponibles para el trabajo, e informa oportunamente las irregularidades encontradas. Define y controla acciones de mejoramiento de los procesos de manera permanente y con una actitud autocrítica.
• Levanta del lote los escombros y los ubica según normas técnicas, criterios ambientales y políticas de la empresa.


8. GLOSARIO
• Suelo: Capa superficial de la corteza terrestre que sirve como sostenimiento a las plantas.
• Rocas: son grandes masas que son originadas por fenómenos físico – químicos. Y que originan los diferentes tipos de suelo.
• Roca ígnea: rocas provenientes de procesos de erupción volcanica.
• Roca sedimentaria: roca que se origino por acumulación y cementación de sedimentos.
• Roca metamórfica: roca ígnea o sedimentaria que sufrieron cambios en su composición por efectos físicos o químicos.
• Perfil del suelo: es el corte vertical de un suelo donde se encuentran las diferentes capas que lo compone.
• Horizonte A: Es una capa de suelo donde esta la mayor concentración de materia organica.
• Propiedades físicas de los suelos: Sonaquellas características del suelo que nos permite identificar directamente todos los procesos relacionados con el suelo.
• Propiedades químicas del suelo: Son aquellos que nos permite conocer el comportamiento químico del suelo.
• Textura: Tamaño de las partículas de un suelo.
• Estructura: forma como se agrupan las partículas de un suelo.
• Porosidad: cantidad de espacios libres en el suelo. Macro poros y micro poros.
• Permeabilidad: capacidad de un suelo de permitir el paso del agua.
• Color: grado de tonalidad de un suelo.
• PH: grado de acidez o basicidad de un suelo
• Nutrientes Mayores: son aquellos elementos químicos que requiere la planta con mayor cantidad. Nitrógeno, fósforo y potasio.
• Elementos secundarios: nutrientes que requiere la planta para su desarrollo. Azufre, calcio y magnesio.
• Nutrientes menores: Son aquellos que requiere la planta pero en menor cantidad. Boro, zinc, cobre, manganeso y molibdeno.
• Analisis de suelo: muestra que se toma al suelo para conocer su contenido de nutrientes e identificar su fertilidad.



9. BIBLIOGRAFIA
Edgar F. Almanza Manrique, Jaime H. Bernal Riobo, Orlando Arguello Tovar, Desarrollo de indicadores químicos de sostenibilidad edafica, Publicación de CORPOICA
Fertilización de cultivos de clima calido, medio y frio. Monómeros.
Manual de conservación de Suelos. Federación nacional de Cafeteros de Colombia.

10. CIBERGRAFIA
https://books.google.com.co