Unidad Didactica: 'La veterinaria de José'
Propósitos
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los
alumnos organicen, amplíen, enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y
natural.
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer
también la posibilidad a otros mas
descocidos.
• Diseñar propuestas de juego que favorezcan la
articulación entre el la indagación del ambiente, el
juego dramatico y el juego con objetos.
Contenidos:
Ambiente social y natural.
Vida social: las instituciones y los trabajos.
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las
instituciones y los espacios sociales con las necesidades de las personas.
Aproximación a las normas que regulan y
organizan el funcionamiento de una institución, por ejemplo: la
necesidad de cuidar nuestra mascota llevandola a la veterinaria
Los seres vivos: ANIMALES
Indagación de características comunes de distintos animales
(partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, etc.)
Comparación de las mismas partes de los animales (tipos de picos,
dientes) extremidades (patas, alas, aletas
Aproximación a algunas normas que se elaboran para cuidar la salud de
las mascotas (alimentos, vacunas)
Respeto y cuidado por los seres vivos.Aproximación al uso de
bibliografía, para obtener información.
Inicio en algunos modos de registro de información.
Matematica
Sistema de numeración y número:
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Uso del conteo como
herramienta para resolver diferentes situaciones.
Comparar cantidades.
Recordar posiciones. Designación
de posiciones de objetos en una serie ordenada.
Practicas del lenguaje
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos
Intercambiar con los compañeros y docente l información hallada
en los textos.
Elegir un texto teniendo en cuenta el propósito lector ( informarse)
Educación visual:
Técnicas y materiales:
Collage.
Los diversos usos de las herramientas.
Relación entre la idea inicial, los materiales y la
producción final.
Recursos: Laminas, libros, enciclopedias, cuentos poesías,
adivinanzas, hojas, témperas, ceras, Plasticola, revistas, etc.
Evaluación: Observación directa.
Actividades
Se indagara los conocimientos de los niños acerca de quién
cura a los animales cuando se enferman. Se registrara
en afiche.
Conversaremos sobre sus mascotas y la alimentación de
las mismas.
Describen sus mascotas. (tamaño,
color, pelaje)
Las dibujamos.
Recibir en la sala algunas mascotas pequeñas de los
niños.
Traer fotos y pegarlas en un afiche. Cuentan historias
vividas con susmascotas.
Realización de un libro sobre sus mascotas,
(tapa, contenido, contratapa) El libro recorrera los hogares una vez
realizado. Dialogar sobre la veterinaria. ¿Quién trabaja allí? ¿Qué
hace? ¿Porque llevamos nuestra mascota al
veterinario? Etc.
Registrar lo dialogado.
Observar imagenes de una veterinaria.
Investigar sobre elementos que utiliza el veterinario al momento
de revisar los animales.
Buscar animales en revistas, libros (expresión oral).
Buscar en sus hogares información sobre animales
domésticos.
Agrupar por terrestres, acuaticos y aéreos.
Recortar y pegar fotos de revistas de animales.
Dialogar sobre el cuidado que necesitan las mascotas
(higiene, alimentación asistencia veterinaria, vacunación).
Observar calendario de vacunación.
Conversar sobre el derecho de los animales.
Realizar folletos sobre los derechos de los animales.
Agrupar por números de patas, por su pelaje, etc.
Jugar con rimas utilizando tarjetas.
Seleccionar en la biblioteca libros de animales.
Imitar sonidos de animales. Construir
caretas de animales domésticos y salvajes.
Realizar correspondencia”: figura de animal y su nombre” (empieza
con…
Jugamos a la veterinaria. Vacunamos nuestras mascotas (traeran
muñecos
Jugamos a la veterinaria.
Realizamos carteles para sectorizar la sala (sala de espera,
consultorio, etc.)
