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Lenguaje y comunicación - campos formativos en la educacion preescolar



Lenguaje y comunicación
Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la practica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación basica

Pensamiento matematico
Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar sus resultados, y en el diseño de estrategias y procesos para la toma de decisiones

Exploración y comprensión del mundo natural y social
Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales y políticos económicos, culturales, geograficos y científicos.

Contribuye la base de la formación del pensamiento científico e histórico, basado en evidencias y métodos de aproximación a los distintos fenómenos de la realidad. Se trata de conocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad.

Desarrollo personal y para la convivencia
Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con las ciencias sociales, las humanidades, las ciencias y la psicología, e integra a la formación cívica y ética, la educación artística y la educación física, para una formación plena de laspersonas.

Se trata de formar a los estudiantes para que aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, la legalidad y los derechos humanos.

También significa formar para la convivencia, entendida ésta como la construcción de relaciones interpersonales de respeto mutuo, de solución de conflictos a través del dialogo, así como educación de las emociones para formar personas capaces de tener relaciones personales y afectivas que desarrollen positivamente su persona y su identidad personal y, desde ésta construir identidad y conciencia social

CAMPOS FORMATIVOS EN LA EDUCACION PREESCOLAR
1. Desarrollo personal y social.

* Identidad personal y autonomía.
* Relaciones interpersonales.

2. Lenguaje y comunicación.

* Lenguaje oral.
* Lenguaje escrito.




3. Item, que de todas y cualesquiere mercadurias, siquiere sean piedras preciosas, oro, plata, especierias y otras cualesquiere cosas y mercadurias= de culquiere especie, nombre y manera que sean, que secomparen, trocaren (true= que , fallaren (hallar), ganaren y hovieren dentro en los limites del dicho almirantazgo, que desde ahora vuestras altezas hazen merced al dicho don Cristobal, y quieren que haya y lleve para si la dezena parte de todo ello, quitadas las costas todas que se hicieren en ello, por manera que de lo que quedare limpio y libre, haya y tome la dicha decima parte para si mismo, y = faga de ella a su voluntad, quedando las otras nueve partes para vuestras alteza= s. Plaze a sus altezas. Johan de Colo= ma

(Lo que dijo el profesor) Este punto es muy importante porque define todas = las cosas que pretende Colon que le representen ganancias. Este es uno de los articu= los que mas le place riquesas al almirante. Gana el diez porciento de to= do lo que se descubra en todos los continentes, en todas las islas, que tiene = que ver con oro, plata, piedras preciosas, especias y la obtenia de todas las maneras que tu te podias imaginar. Por compra, por true= que, por encontrarla, por fabricarla. Despues de sacar los costos de lo q= ue quede limpio y libre es que el va a sacar el diez porciento. 


4. Otrosi, que si a causa de las mercadurias que el traera de las dichas ys= las y tierras que asi como dicho es se ganaren o descubrieren, o de las que en trueque de aquellas se tomaran agua de otrosmercadores, naciere pleyto algu= no en el lugar donde el dicho comercio y trato, se tendra y hara que si por la preheminencia de su oficio de almirante le perteneciera conocer de tal pley= to, plega a vuestras altezas que el o su teniente, y no otro juez, conozcan de = tal pleyto, y asi lomprovean desde ahora. Plaze a sus altezas, si pertenece al dicho oficio de almirante, segun que lo tenia el dicho almirante don Alonso Enrique quondam (el actual, el que esta en función), y los otros sus antesessores en sus districtos, y siendo justo. Johan de Coloma

(Lo que dijo el profesor) Como parte del cargo de alm= irante, el almirante tenia que mediar con todos los conflictos entre comerciantes. Colom decide que comerciante vende aqui, a que precio vende el otro alla, q= uien gana aqui. El va a decidir quien se enriquese y = quien no. El va afluctuar como juez en todos los pleytos o litill= os entre comerciantes.


5. Item, que en todos los navios que se armaren para el dicho trato y negociacion, cada y cuando y cuantas vezes s armaren, que puedo el dicho Don Cristobal Colon, si quisiere, contribuyr y pagar la ochena parte de todo lo= que se gastare en el armazon, y que tambien haya y lleve del provecho la ochena parte de lo que resultare de la tal armada. Plaze a sus altezas. Johan de Coloma

(Lo que dijo elprofesor) Dice que el propio Cristobal Colon eacribio este articulo, y que te unico articulo es que mas enfatiza la  mentalidad financial. Lo que pide es preparar las naves para el proposito que tenga, destruir, comercial, navegar etc. El que asume en el ar= mazon de la nave esta invirtiendo en los costos de la empresa. 


6. Son otorgadas y despachadas con las respuestas de vuestras altezas en fi= n de cada un capitulo, eñ ña villa de Santa Fe de la Vega de Grana= da, a XVll de abril del año de nuestro Señor mil CCCLXXXXll (1492= ) Yo el Rey - Yo la Reina, por mandado del Rey y de la Reina, Johan de Coloma

(Lo que dijo el profesor) Lo firmron en santa de de granda porque ahi se levantaron por la victoria sobre el ultimo reducto musulman. Llamaron a Colon= para que firmara. Ahi recien la conquista de granada firm= an los articulos.  

Durante el viaje de Colon

Con este documento un tratado comercial que los = reyes habian sucrito para que Colon<= /st1:place> se lo hiciera llegar al gran
3. Pensamiento matematico.

* Número.
* Forma, espacio y medida.

4.Exploración y conocimiento del mundo.

* Mundo natural.
* Cultura y vida social.

5. Expresión y apreciación artística.

* Expresión y apreciación musical.
* Expresión corporal y apreciación de la danza.
* Expresión y apreciación plastica.
* Expresión dramatica y apreciación teatral.

6. Desarrollo físico y salud.

* Coordinación, fuerza y equilibrio.
* Promoción de la salud.




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