1) feel
present simple: I feel tired
past simple: I felt awfully.
2) begin
present simple: i begin to think that she is a bad person.
past simple: She begun running and I couldn't stop her.
3) sing
present simple: You sing as if you were a bird.
past simple: A friend of mine sung a Cristina Aguilera´s song yesterday at the school concert.
4) hit
Present simple: don't hit me! it's not my fault!
past simple: she hit her brother because he called her a moron.
5) build
present simple: My father builds houses.
past simple: Mr. Johnson built many buildings last year.
6) keep
Present simple: i keep my things away from Michelle: she once stole my bag.

past simple: she kept telling horrible lies about me all day long.
7) draw
Present simple: I always draw at evening.
past simple: She drew a garden and its flowers.
8) break
Present simple: he always breaks other people´s pencils.
Past simple: I broke up with Sarah yesterday.
9) put
present simple: i put my things away when the teacher tells us to do so.
past simple: she put her things away after the bell rang.
10) run
present simple: sarah runs every morning
past simple: she ran all morning andwhen she got home she was exhausted.
11) catch
present simple: ash catches pokemons
past simple: the police caught the thieves.
12) make
present simple: my mother always makes a big fuss about everything.
past simple: i made a cake for your birthday.
13) know
present simple: i don't know what to do.
past simple: i knew she would be late.
14) drink
present simple: people drink alcohol.
past simple: he drank too much juice.
15) forgive
present simple: she always forgives me
past simple: she forgave him.
16) bring
present simple: students bring their books to school.
past simple: i brought some cookies.
17) fly
present simple: birds fly above our heads
past simple: the red butterfly flew through the garden and stopped to smell a daisy.

Tomando en cuenta los anteriores aspectos, a continuación se resumen algunas “definiciones” sobre lo que es el Género

a– Se refiere a los aspectos psicológicos, sociales y culturales que se adjudican a las personas, básicamente, de acuerdo con su sexo. Alude a los procesos de socialización de la masculinidad y la feminidad y a la construcción histórico-social de las identidades femenina y masculina, que se llevan a cabo en hombres ymujeres. (Campos G. y Salas C. 2005)

a– El Genero se refiere a las desigualdades estructurales marcadas por el acceso desigual de mujeres y hombres a recursos materiales y no materiales, esto a su vez forma la base para definir y distinguir los comportamientos masculinos y femeninos, las expectativas y los roles así como las relaciones entre hombre y mujer (Rothgeber y Vlasssoft 1993), esto quiere decir que hombres y mujeres aprendemos a comportarnos de manera distinta según las normas que cada sociedad considere como propio de mujeres y hombres por las características que tiene el cuerpo de esta forma se nos enseña a ser hombres o mujeres.

a– En el Género como ideología, la masculinidad y la feminidad no estarían determinados solo por el sexo (ver más adelante), sino que la cultura tiene una gran influencia en la concepción del Género. El Género proviene del campo de la lingüística donde se distinguen tres variaciones: masculina, femenino y neutro.

Las diferencias entre hombres y mujeres, no se limitan a las diferencias anatómicas (vagina y pene), sino a las construcciones culturales, según los roles y estereotipos que se le asignan a los sexos. (Burggraf, 200

a– Son los rasgos asignados a mujeres y hombres en una sociedad y que son adquiridos en el proceso de socialización (familia, escuela e iglesia). Estos rasgos son las responsabilidades, pautas de comportamiento, valores, gustos y expectativas (culturales, sociales ypsicológicas). También tiene que ver con los conceptos de masculinidad y feminidad (ver más adelante.)

Independientemente de los términos que se utilicen para definirlo y de algunas variaciones de pensamiento, a lo que se puede concluir es que el Género, sobrepasa las características biológicas o de sexo de cada individuo, más bien constituye una construcción social y cultural, donde se determina la masculinidad y la feminidad de cada quien.

El género comprende tres aspectos

a. Atribución, asignación o rotulación: se refiere a la primera rotulación que se hace del recién nacido o la recién nacida. Una vez que se tiene la noticia acerca del sexo de la criatura, se le da un lugar en el imaginario (en las fantasías, deseos, anhelos de sus progenitores) y un lugar en lo simbólico (significados que en la sociedad y en la cultura se le dan a ese futuro hombre o mujer).

b. Identidad de género (núcleo de la identidad): es la convicción, en el plano de las ideas y de los sentimientos, de que se es y se pertenece a un sexo y no a otro: soy un hombre, soy una mujer. Se le llama también identidad sexual (ver más adelante). Es una autopercepción que constituye un núcleo inalterable; no es solo una creencia.

c. Rol de género: concierne a las expectativas, a las conductas permitidas y prohibidas, a los comportamientos apropiados e inapropiados. Es el conjunto de expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados para las personas que poseenun sexo determinado. La estructura social hace esta prescripción y la presenta Política de privacidad