METODOLOGIA TRABAJO DE INVESTIGACION
TEMA: Bullying

DELIMITACION: causas que provocan el maltrato escolar en el nivel de secundaria en la ciudad de chihuahua.
PLANTEAMIENTO: Como influye el sexo del alumno y el nivel económico de este, para padecer el maltrato escolar en el nivel de secundaria en la cuidad de chihuahua?

MARCO TEORICO - FUNCIONALISMO
El funcionalismo basicamente es una teoría que entiende a la sociedad como un conjunto de elementos en un determinado sistema de relaciones los cuales cada uno desempeña una actividad fundamental en la sociedad.

Esta teoría no estudia el pasado de los fenómenos sino que los aborda tal y como los encuentra en su presente y en base a la función que realizan, la palabra función desde un punto de vista sociológico nos habla de la aportación que una parte realiza hacia un todo, por ejemplo a una sociedad o una cultura, Ademas, el punto de vista funcional se refiere frecuentemente a la importancia de la integración de todas las partes, o lo que es casi lo mismo, a la interdependencia de las mismas.
El funcionalismo crea un sistema donde cada elemento tiene funciones basicas e independientes que debe realizar adecuadamente ya que de lo contrario provocara que se desencadenen toda una serie de errores ya que aunque es cierto que cada elemento de la sociedad cuenta con bases o patrones establecidos y diferentes a los demas, también estan creados para funcionar en conjunto y así llegar a laformación de un individuo en su totalidad y si una de las partes no cumple con su función sera imposible que las demas partes lo puedan lograr ya que no se puede llegar al tercer escalón si no se cuenta con el primero y segundo.
En una sociedad funcionalista la familia cumple con una parte primordial en el proceso de formación ya que es el primer núcleo donde el individuo se desenvuelve y adquiere sus primeros conocimientos sobre valores, responsabilidades, actitudes y comportamientos que debe tomar para realizarse en la vida y conforme su crecimiento prepararse para la siguiente etapa la cual es la educación escolar, donde también se prepara al individuo desde sus primeros años de vida hasta que tiene la capacidad de elegir la carrera laboral que desee y así poder incursionar en el mundo laboral rapidamente y convertirse en una persona productiva para la sociedad.
Desafortunadamente en una sociedad funcionalista existen muchas variables que afectan el buen desarrollo del individuo en cada etapa de su formación por lo que gran número de personas no pueden llegar a ser productivas para la sociedad ya sea porque su campo laboral no se los permite o porque su etapa escolar o incluso familiar estuvo truncada por alguna variable que ocasiono que ninguna de las siguientes etapas pudieran concluirse como debía ser, de este modo todos estos individuos se convierten en una carga para la sociedad al estar viviendo practicamente de los demas y dejarvacío el espacio de producción que les correspondía llenar y de este modo llegar a provocar fenómenos o problemas sociales.
Durkheim abordando los problemas sociales desde un punto completamente funcionalista nos dice que “La conformidad no debe de llegar al extremo de subyugar totalmente el intelecto” es decir nos habla de que en una sociedad se presentan fenómenos o problemas por el hecho de no tener en claro lo que es una conducta apropiada y aceptable, de lo que no es, como por ejemplo el ser una persona corrupta. De modo que en esta teoría los sentimientos juegan un papel muy importante ya que según Durkheim son la base de la sociedad, pero mas que nada él dice que a los niños se les deben enseñar desde pequeños lo que es bueno y lo que es malo y a aceptar lo que se les dice ya que al faltar estos patrones se pierde el control y esto ocasiona que se conviertan en enfermedades sociales.
Para evitar esto según Durkheim se necesita tener disciplina para controlar las pasiones humanas, autonomía para entender el porqué de las reglas y aceptarlas voluntariamente y desarrollo de un sentimiento de respeto hacia la sociedad

MARCO REFERENCIAL
El bullying es definido como comportamiento de acoso escolar, bullying es una palabra inglesa que significa agresión. La cual esta de moda hoy en día, debido a los numerosos casos de persecución y agresiones que se estan detectando en las escuelas a nivel internacional,
El maltrato escolar(bullying) Implica golpear, dar patadas o cualquier agresión física a otros compañeros de clase, hacer burlas, humillaciones etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en las escuelas y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad, su duración puede ser de semanas, meses e incluso años y puede terminar en consecuencias devastadoras como depresiones, ansiedad, soledad e incluso el suicidio. El bullying no distingue condición social y sexo.
En las últimas dos décadas, la investigación sobre el bullying se ha desarrollado a nivel mundial, y algunos países requieren legalmente que las escuelas tengan una política para prevenir agresiones tanto físicas como psicológicas llamada también política antibullying. Ya que las encuestas indican que el 98% de las escuelas presenta el bullying ,y se presenta mayormente en escuelas publicas.
En las estadísticas de países de primer mundo, en donde se tiene identificado este problema, se sabe que el 40% de los actores de un Bullying (el acosador, el acosado y el espectador), mejoraran sin ninguna clase de intervención o terapia; sin embargo, el 60% NO MEJORARAN Y CONTINUARAN CON ESTE PROBLEMA EL RESTO DE SU ESTANCIA ESCOLAR INCLUSO EN LA UNIVERSIDAD y que estan llevando a muchos alumnos a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. En Lituania por ejemplo, se estima una incidencia de 54%. En Suecia hay solo 10% de incidencia de Bullying, contodo y que en este país se trabajó arduamente desde hace varias décadas. Noruega, que ha sido un país que ha logrado disminuir en un 50% este problema, tomando en consideración los siguientes aspectos
1º. Reducir la victimización,
2º. Proporcionar ayuda a los intimidados
3º. Crear un ambiente social integral.

Una encuesta aplicada el año pasado a nivel nacional a alumnos de secundaria reflejo que el mayor riesgo de padecer este fenómeno se presenta en grupos que presentan entre los 12 y 14 años de edad es decir los primeros años del nivel de secundaria y el 98% de los estudiantes que fueron consultados aseguró haber recibido algún tipo de violencia. Cancún es una las ciudades con mas casos de 'bullying' en el país, con un registro nacional de tres millones de casos en el nivel basico, de los cuales del 19 al 22 por ciento estan en Cancún. En Chihuahua la Comisión Estatal de Derechos Humanos cuenta con 25 quejas de violencia escolar denominado Bullying en casos registrados durante el 2010, sobre todo en el area juvenil siendo una de las causas el clima de la violencia del exterior hacia las aulas.
El bullying puede dividirse basicamente en diferentes formas
• Acoso directo: esta es la forma mas común entre los niños y se puede observar mediante peleas y agresiones físicas.
• Acoso indirecto: suele ser mas común entre las niñas basicamente a partir de la pre adolescencia, esta se caracteriza por pretender el aislamientosocial del individuo. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, etcétera.

El maltrato entre compañeros puede aparecer de formas muy diversas. Las mas comunes son
1. Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos.
2. Verbal: es el mas habitual. Insultos tales como apodos, hablar mal de alguien, rumores, chismes, etc
3. Psicológico: bajan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor o miedo.
4. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
El 80% por ciento de los casos no son reportados por temor a represalias.El 50´6 % de los padres no saben sus hijos son objeto de algún tipo de acoso; el 67´4 % se entera por las víctimas y no por el centro escolar, por lo que se deduce que una parte muy importante del profesorado no tiene conocimiento de lo que esta sucediendo y tampoco se siente preparado para afrontarlo. Todo ello dificulta la detección e intervención y cuando los casos salen a la luz, estan en un momento de alto riesgo para las víctimas.
Por lo tanto, se ha de insistir en que no se trata de alertar sino de mantener una actitud muy vigilante, prevenir adecuadamente y estar preparados para intervenir eficazmente

LISTADO DE CONCEPTOS
Concepto deBullying :El acoso escolar o bullying es un tipo
de agresión física o psicológica, que de manera continuada, ejerce un chico o un grupo sobre otro.”

Suicidio: El suicidio es un acto en el cual deliberadamente se quita la propia vida. El comportamiento suicida es cualquier acción intencionada con consecuencias potencialmente mortales, como tomar una sobredosis de farmacos o estrellar un automóvil de forma deliberada.

Depresión: La depresión se puede describir como sentirse triste, melancólico, infeliz, abatido o con el animo por el suelo.La verdadera depresión clínica es un trastorno del estado de animo en el cual los sentimientos de tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren con la vida diaria durante un período de tiempo prolongado
Soledad: la soledad es un sentimiento de aislamiento o desamparo que invade el animo de una persona, esté o no acompañada, y que llega a generarle angustia y malestar profundo; aunque puede ser circunstancial o pasajera, cuando persiste indica incomunicación y carencia de apoyo afectivo.

Detección del bullying: Cambios en el comportamiento del niño, Cambios de humor, Tristeza, llantos o irritabilidad, Pesadillas, cambios en el sueño y /o en el apetito, Dolores somaticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos. Pierde o se deterioran sus pertenencias escolares o personales, gafas, mochila, pantalones rotos, pérdida del estuche, etc. de forma frecuente. Aparece con golpes, hematomas orasguños , dice que tiene frecuentes caídas o accidentes.etc…

Ansiedad: La ansiedad es un sentimiento de recelo, nerviosismo o miedo. La fuente de este desasosiego no siempre se sabe o se reconoce, lo cual puede aumentar la angustia que uno siente.

Estrés: El estrés puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o ansioso. Lo que es estresante para una persona no necesariamente es estresante para otra.

Valores: Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta.

JUSTIFICACION

La agresión tanto física como psicológica, en las escuelas o también llamado bullying a nivel mundial es una tema muy importante ya que en las últimas décadas este problema ha aumentado considerablemente ya que cada vez mas jóvenes y adolescentes de entre los 11 y 17 años de edad sufren a causa de este maltrato originado en las aulas de clase por los mismos compañeros del salón que suelen en muchas ocasiones convertirse de amigos o compañeros en completos monstros o carceleros para quien sufre esta agresión.
Es impresionante ver todas las múltiples consecuencias que se pueden desencadenar por tener que aguantar este tipo de maltrato como lo son la depresión, la soledad, la ansiedad, traumas psicológicos, temor al rechazo, miedo a la sociedad y al público en general e incluso a la desesperación total que puede llegar a provocar unsuicidio.
Como sociedad tenemos que hacer algo por erradicar estos graves problemas que enfrentan muchos alumnos ya que la responsabilidad esta en cada uno de los padres de familia que deben inculcar los valores de respeto y dignidad a sus hijos ya que esos alumnos que provocan el bullying seran los próximos delincuentes o asesinos del futuro.

HIPOTESIS

El sexo del alumno es muy importante en la presencia de la violencia escolar ya que en los hombres se presenta mas en forma de golpes y en la mujer en discriminación y humillaciones frecuentes, así como el nivel económico es muy determinante ya que en los niveles económicos bajos se carece de valores y esto aumenta el índice de violencia.

OBJETIVOS
Mi objetivo general es conocer las diferentes formas en como puede influir el sexo, y el nivel económico, para la presencia del bullying . ya que en los hombres se puede manifestar de diferente manera , que en las mujeres
Detectar las diferencias entre el maltrato escolar de hombre-hombre o de mujer-mujer
Identificar formas de agresión para hallar sus diferencias.
Analizar el nivel económico de cada persona ,para ver porque influye y se manifiesta de diferente manera, en el problema del bullying.
ENCUESTA
La información que se recabe solamente sera utilizada con fines académicos.
INSTRUCCIONES
Por favor, lee atentamente cada pregunta en tu cuestionario y marca con una x la opción que mejor describa tu manera de pensar.1. Sexo=
Femenino_________ masculino_________
2. Escuela=
Publica___________ privada____________
3. Sabes que es el bullying?
Si___________ no__________

4. Haz sufrido alguna agresión?
Si_______ no_________
5. ¿Cuales son las formas mas frecuentes de intimidar a alguien o maltratarla?

a) Hacer daño físico (pegar, dar patadas, empujar)._________
b) Amenazas.________
c) Rechazo, aislamiento, no juntarse._________
d) Otros_________

6. De qué tipo?
a) agresión física: golpes empujones patadas etc.…________
b) agresión verbal: humillaciones, insultos, apodos.________
7. Alguna vez te han =
a) humillado___________
b) golpeado___________
c) insultado___________
d) empujado/pateado___
e)ninguna__________

8. Con mas frecuencia , ¿Quién te ah agredido?
Un hombre___________ una mujer____________ los dos____________
9. Si has sufrido alguna agresión , has tenido la confianza para contarle a alguien?
Si_____________ no__________ porque ____________

10. Porque piensas que te molestan?

No lo se_____________
Porque no soy rico(cosas materiales)___________
Porque soy mas débil que el / ellos_____________

11. Te han molestado a causa de tu nivel económico

Si______________ no_________

12. Cuantas veces comes carne ala semana?
Dos________ cinco_________ ninguna__________
13. Vives en casa=
Propia____________ rentada_____________
14. Cuando dinerodestinas para tu diversión?
Menos de $500 al mes_________ mas de $500 al mes___________
15. Cuantas veces sales de vacaciones al año?
Una vez________ dos veces__________ tres veces_________ mas________
ninguna_________
Agradezco por el tiempo que se tomo al realizar esta encuesta.

ENTREVISTA
Lic.alma loo tarin (PSICOLOGA

1:Cuantos años lleva laborando como psicologa?

2: En que rama de psicología esta especializada?

3 :En donde trabaja?

4:Sabe algo sobre el bullying?

5:Ah tratado algún caso de bullying?

6:Aproximadamente cuantos casos de bullying ah tratado?

7:Ah aumentado el bullying en estos últimos años?

8 :Cual de los dos sexos cree que es mas propenso a padecer el bullying? Y porque?

9:Como se puede diferenciar las manifestaciones del bullying en un hombre , a el de una mujer?

10:Cree usted que el nivel económico de una persona influya para que se presente el bullying?

11: Que medidas ah utilizado para solucionar el problema del bullying?

12:Cuales son las causas para que se presente el bullying con mas frecuencia en un nivel económico bajo?

13:En un nivel económico alto cuales cree que pueden ser las diferencias para que se presente el bullying en comparación con el nivel económico bajo?

14:Debido alas agresiones tanto físicas como verbales, en que sexo se puede propiciar mas el suicidio? Porque?

15:El perfil de una persona puede influir para que se padezca el maltrato escolar?