Ensayos e tareas, cursos e trabajos para la education

 Ensayostube.com - biblioteca de ensayos, notas de cursos, trabajos de investigación. Consultar ensayos de calidad
Ensayostube
Consultar ensayos de calidad


Interpretacion de evaluacion diagnostica



INTERPRETACION DE RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
NOMBRE DEL PROFESOR(A): ANA MARIA VERDUZCO MENDOZA
ASIGNATURA: CIENCIAS
TEMA | RESULTADOS | INTERPRETACION | ADECUACIONES O IMPLEMENTACIONES |


* CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS (BIODIVERSIDAD). * ECOSISTEMAS. * LA GENETICA. * LA NUTRICION. * METODOS ANTICONCEPTIVOS. * LA REPRODUCCION HUMANA Y SUS ETAPAS. * LA SALUD E HIGIENE. * LA TECNOLOGIA Y SUS IMPLICACIONES CON EL AMBIENTE. * DESARROLLO SUSTENTABLE. | BIEN | De un total de 15 alumnos que presentaron la evaluación diagnóstica se observó lo siguiente 10 aprobaron el examen representando el 66.66 % de aprobación.-El promedio general fue de 6.7Se obervaron avances en:

* los conceptos fundamentales sobre la diversidad de la vida como son: respiración, reproducción, y nutrición.

* Comprenden algunos contenidos informativos pero no los saben aplicar ya que les falta interactuar con las fuentes de información y sobre todo, la practica, así como conocer los pasos basicos del método científico.

* Se observa avances significativos en cuanto al cuidado de la salud y el ambiente.

* Se observan aprendizajes de la ciencia y sus implicaciones sociales de ésta con la tecnología.

* Se observa avances en el manejo del concepto de desarrollo sustentable y su aplicación.

* Pueden identificar los elementos que conforman a un ecosistema. |

* Se promovera desde el inicio el conocimiento delmétodo científico y su aplicación practica de forma cotidiana, que les permita desarrollar actitudes positivas de investigación hacia la ciencia.

* Se promoveran actividades para la aplicación e integración de los contenidos a través de exposiciones orales, trabajo en equipos, planeación y desarrollo de pequeños proyectos que les permitan visualizar la relación Tecnología-Sociedad y el cuidado del medio ambiente.

* Se fomentara el uso del diccionario para términos desconocidos, así como títulos de la biblioteca escolar y algunos libros de consulta que les permita obtener información complementaria para cada tema a desarrollar.

* Se utilizara el software ENCARTA como material informatico ya que el aula cuenta con un equipo de cómputo con ese programa; dicho programa sera utilizado como enciclopedia de investigación en una forma rapida, sobre todo para la búsqueda de significados de palabras técnicas y ejemplos de su aplicación.

* Se fomentaran actitudes positivas hacia la ciencia y la tecnología que les permitan desarrollar competencias en éste ambito. * Se fomentara el uso racional de los recursos y la visión de un desarrollo sustentable para beneficio de ellos mismos y su entorno. |

E L A B O R O: Vo. Bo.:


ENCARGADA DEL 1º. “A” EL DIRECTOR DEL PLANTEL

Vacunas subunitarias: introduce un microorganismo atenuado o inactivo dentro del sistema inmunitario para crear una respuesta inmunitaria.
Vacunas que hay en Colombia
Vacuna para viruela
Vacuna para la diarrea crónica intestinal severa
Vacuna para el antrax
Vacuna para la rabia
Vacuna para el tétanos
Vacuna para la difteria
Vacuna para la peste
Vacuna para tos ferina
Vacuna para latuberculosis
Vacuna para la fiebre amarilla
Vacuna para el tifus
Vacuna para la gripe
Vacuna para la poliomielitis
Vacuna para la encefalitis japonesa
Vacuna oral para la poliomielitis
Vacuna para el sarampión
Vacuna para la paperas
Vacuna para la rubéola
Vacuna para la varicela
Vacuna para la neumonía (Streptococcus pneumoniae)
Vacuna para la meningitis (Neisseria meningitidis)
Vacuna para la hepatitis B
Vacuna para la haemophilus influenzae tipo b (HiB)
Vacuna para la hepatitis A
Vacuna para la enfermedad de Lyme

Las vacunas han contribuido con la erradicación de la viruela una de las enfermedades mas contagiosa y mortífera que ha conocido la humanidad y otras como la rubéola, la polio, el sarampión, las paperas, la varicela-zoster y la fiebre tifoidea no son tan comunes como hace un siglo.
Las vacunas son medicamentos biológicos que aplicados a personas sanas provocan la producción de anticuerpos que actúan protegiéndolas ante futuros contactos con agentes infecciosos contra los que nos vacunamos evitando la infección.
Las vacunas constituyen una de las medidas sanitarias que mayor beneficio ha producido y sigue produciendo a la humanidad, previene enfermedades que antes causaban grandes epidemias, muertes y secuelas.als vacunas benefician tanto a las personas vacunadas como a las novacunadas y susceptibles que viven en su entorno.

estudio de caso
Antonio es un trabajador de la finca “El Relicario”. Hace tres días, realizando la poda de un potrero, sufrió una herida con la guadaña en su pie derecho. Hoy presenta mucho dolor y decide ir al médico. Luego de la revisión, el médico le Informa que tiene una infección y que es necesario aplicarle una vacuna antitetanica.

Los síntomas que Antonio presenta al momento de ir al medico son dolor, enrojecimiento, calor local, pus, etc.

Al aplicarle a Antonio la vacuna contra el tétanos adquiere inmunidad activa contra la exotoxina tetanospasmina una potente neurotoxina producida por la bacteria clostridium tetani ya que la bacteria en si no causa la enfermedad sino la neurotoxina que produce.

Si no se le aplica la vacuna puede tener tétanos local y si no se trata a tiempo probablemente puede aparecer el tétanos generalizado y posteriormente la muerte

Cadena de transmisión según el caso de Antonio
ESLABON | CADENA PARA EL CASO DE ANTONIO |
Huésped susceptible | Antonio |
Puerta de entrada | Piel (corte) |
Modo de transmisión | directo |
Reservorio | Tierra y también se encuentra en el intestino de todos los animales incluyendo al hombre |
Agente infeccioso | Clostridium tetani (tétanos) |
Puerta de salida | sangre |


Política de privacidad