* DESARROLLO
* IDEAS BASICAS SOBRE LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES PARA EL DESARROLLO DE
* HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

* Las habilidades del pensamiento son requisito para aspirar a una educacion de calidad.
* Para solucionar problemas en todos los ambitos de la vida se necesitan las habilidades del pensamiento.
* La inteligencia implica la habilidad necesaria para solucionar problemas o elaborar productos y/o servicios que son
* de importancia en el contexto cultural.
* Sustento de las inteligencias multiples

* e) INTELIGENCIAS MULTIPLES:
1) Linguistico-verbal
2) Logico-matematica
3) Musical
4) Espacial
5) Cientifico-corporal
6) Interpersonal
7) Intrapersonal
8) Naturalistica

f) CONSIDERACIONES PARA UN NUEVO MODELO DE ESCUELA Y DE ENSEÑANZA-
* APRENDIZAJE
1) No todos tenemos los mismos intereses y capacidades.
2) No todos aprendemos de la misma manera
3) Hoy nadie puede aprender todo lo que ha de aprender
g) NUEVO ROL DEL PROFESOR(A):
1) Evaluar de intereses y capacidades
2) Gestor entudiante-curriculum
3) Gestor escuela-comunidad
4) Coordinador de procesos
5) Supervisor del equilibrio estudiante-evaluacion-curriculum- comunidad

* Inteligencia Lógica - matematica, la que utilizamos para resolver problemas de lógica y matematicas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferiológico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.

* Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos
* hemisferios.

* Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia
* que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.

* Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.

* Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o

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Especialización hemisférica

Como ya sabemos nuestro cerebro se compone de dos hemisferios, cada uno con su labor específica que son las siguientes: Hemisferio derecho: es un procesador en paralelo, controla las funciones de la mitad izquierda del cuerpo (normalmente), éste hemisferio es mas holístico, es imaginativo,, integrador, estético, visual sensorial, asociativo, esta mas dispuesto a la acción que a la reflexión, este hemisferio predomina en los niños
En el hemisferio derecho encontramos el lenguaje analógico que se asemeja al lenguaje no verbal o también llamado Kinesia queson todos los movimientos del cuerpo. Tiene mayores areas de asociación. Éste hemisferio juega un papel muy importante en las etapas iniciales de la adquisición de un aprendizaje y del conocimiento. Las personas en las que domina el hemisferio derecho procesan con “simultaneidad visual” (quienes intentan distinguir de un conjunto de cosas iguales, una cosa desigual). Aquellos que tienen literalidad cerebral derecha, pueden realizar varias cosas a la vez.

Hemisferio izquierdo: es un procesador en serie, relaciona lo que registra con la memoria y lo proyecta para un futuro, controla las funciones de la mitad derecha del cuerpo, es analítico, mas racional y lógico en el procesamiento de la información, aquí predomina lo lingüístico, es mas focalizado. Éste hemisferio tiene predominio en los adultos. Éste hemisferio es superior en la utilización rutinaria de códigos ya adquiridos. El hemisferio izquierdo usa una estrategia cognitiva que lo guía para el proceso, llamado Smart.

El responsable de conectar estos dos hemisferios para que trabajen de manera conjunta es el cuerpo calloso.

El cuerpo calloso

El cuerpo calloso es un manojo de fibras nerviosas de sustancia blanca mas amplio del cerebro, que forma una de las estructuras principales del cerebro humano y se ubica es la zona profunda de él, su desarrollo es entre la s 8 y 20 semanas de estación. . Estas fibras conectan una importante parte de las areas corticales de ambos hemisferios, el cuerpocalloso también complementan la información entre ambos hemisferios para que éstos funcionen de manera correcta. Contiene mas de doscientos millones de conexiones (axones) El cuerpo calloso esta estructurado por una parte media o tronco del cuerpo calloso y dos límites que son: el anterior que es el que se curva hacia abajo, conformando la rodilla del cuerpo calloso que concluye afinandose obteniendo el nombre de pico del cuerpo calloso y el límite posterior, redondeado que recibe el nombre de esplenio o rodete del cuerpo calloso. Esta estructura es derivada de la placa comisural superior es considerada como el sistema de asociación interhemisferica mas importante, por lo tanto quien nace sin el cuerpo calloso opera con dos cerebros no comunicado, la falta de éste puede producir una amplia gama de patologías.

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Una lesión en el cuerpo calloso o la carencia de él puede producir trastornos mentales, conductas extrañas, mala o falta de conexión de las ideas, trastornos de la memoria recientes, cambios de caracter y también patologías como

Síndrome de la mano alienada que se produce por la ausencia del cuerpo calloso, por lo que impide una conexión y traspaso de información entre los hemisferios, por lo tanto va a depender del hemisferio estimulado la respuesta de una información.

Síndrome acrocalloso de Schinzel esta enfermedad es heredada como un rasgo genético autosómico recesivo, entre sus características destacan malformacionescraneofaciales, ausencia o mal desarrollo del cuerpo calloso, hipotonía (pérdida del tono muscular), retraso mental y polidactilia (dedos de manos o pies adicionales)

Apraxia callosa esta enfermedad de caracteriza por el impedimento de realizar gestos o movimientos correctamente de una parte del cuerpo aunque sus sentidos y músculos funcionen correctamente. Hay mucho * resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

* Inteligencia Intrapersonal, es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No esta asociada a ninguna
* actividad concreta.

* Inteligencia Interpersonal, la que nos permite entender a los demas, y la solemos encontrar en los buenos
vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra
* capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

* Inteligencia Naturalista, la que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza. Es la que
* demuestran los biólogos o los herbolarios