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Que es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes?



Entrega 1 Ambientes de Aprendizaje

¿Que es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes?
El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuales son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan.



Así mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a, “un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera desde una situación inicial, con unos recursos particulares y unos participantes específicos, en una institución educativa con unas características dadas por su contexto” (Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2004). Lo que denota que los ambientes de aprendizaje son propicios en la interacción entre alumno-profesor o alumno-alumno, así como hace referencia a la experiencia que se ha generado entre ellos de acuerdoa las necesidades de cada persona.

Dichos ambientes cuentan con unos elementos y herramientas que influyen en la forma en que éstos se presentan. En este sentido, un ambiente de aprendizaje no es apto sin sus componentes o elementos. Éstos son; profesores, alumnos, aula de clase (entorno) y material de trabajo (textos guías, computadores, tableros). Cada uno tiene características diferentes que hacen del ambiente de aprendizaje un espacio mas óptimo para la generación de conocimiento. En primer lugar se tienen a los profesores, estos son un elemento muy importante para un ambiente de aprendizaje, dado que ellos son lo que dirigen las actividades diseñadas hacia la generación del aprendizaje. De igual forma, éstos son los encargados de diseñar dinamicas de aprendizaje para generar mayor interés en los alumnos, lo que condiciona el ambiente que se presente en la interacción alumno-profesor. El profesor debe ser una persona preparada en su tema y capaz de expresar su conocimiento de forma clara y concisa, de forma que la trasmisión de su conocimiento sea exitosa.



Como segundo elemento se encuentran los alumnos. Los cuales constituyen el componente principal en un ambiente de aprendizaje, dado que los conocimientos que se generan en estos espacios son para ellos. En principio éstos deben estar preparados para cualquier actividad que se haga en el aula de clase y tener los materialesadecuados para realizarla. De igual forma, la generación de aprendizaje no sólo se presenta en el aula de clase o en las relaciones alumno-profesor, sino también en las relaciones que se presenten entre los estudiantes dado que cada uno tiene experiencias distintas respecto a un mismo tema.
El último elemento en un ambiente de aprendizaje es el aula de clase (entorno) y los materiales de trabajo que se encuentren en ella. Estos ayudan a que haya un buen ambiente de aprendizaje, gracias a que constituyen un medio ideal en la interacción estudiante-profesor y estudiante-estudiante. Estos espacios facilitan la obtención del conocimiento en la medida en que ayudan a que no se presente tanta dispersión a la hora de recibirlo. Si no hubiera un buen aula de clase los estudiantes se desconcentrarían muy facil, dado que las características de cierto aislamiento y de silencio y poca dispersión con otros temas, facilitan la atención de los alumnos hacia la actividad que se esté llevando a cabo en clase. Un ejemplo de ello, es la incomodidad que existe en muchos barrios marginados donde los salones de clase no cuentan con techo y/o buenas sillas, lo que facilita una mayor dispersión a la hora de recibir los conocimientos, dado que la atención se centra en otros aspectos y no en los cognitivos.
Ahora bien, siendo identificados los componentes de un ambiente de aprendizaje es necesario ver cómo se llevan a cabo lasinteracciones que se presentan en ellos. Para que se pueda generar un buen espacio de estudio las relaciones tienen que ser amenas y basadas en la ansiedad de conocimiento. Es necesario que los estudiantes tengan previamente un poco de conocimiento sobre los temas a tratar o que por lo menos tengan el anhelo de aprender, lo que genera mayores dinamicas de conocimiento y de trasmisión. Así mismo es necesario, que los estudiantes se familiaricen con las herramientas que hoy día existen para facilitar la adquisición de conocimientos tales como el internet, libros, revistas, documentales, etc.
La preparación del profesor frente al tema es igual o mas importante que la de los alumnos, dado que éste es quien esboza la importancia del conocimiento de las tematicas. Por tanto, es importante que los profesores tengan conocimiento sobre lo que vayan a exponer a los estudiantes y así mismo, cuenten con la capacidad de expresarlo de forma clara y concisa, de forma que generen en los alumnos interés en la adquisición de conocimiento.
Son los componentes de un ambiente de aprendizaje lo que lo hacen propicio o no para que se lleve a cabo la adquisición del conocimiento. La motivación por parte de los profesores es un factor vital para los resultados esperados en un ambiente de aprendizaje, dado que, en la medida en que profesor motive y fomente la activa participación de sus estudiantes, se garantiza mayordedicación por parte de éstos y por tanto se conduce a mejores resultados.
Por otra parte, un estudiante que cuente con las herramientas apropiadas requiere de menos esfuerzo para lograr resultados. Al requerir menos tiempo para lograr los mismos resultados, el estudiante puede dar cabida para diferentes actividades que igual son importantes para su desarrollo como individuo, tal como lo son; descansar, ocio, diversión y familia. Como por ejemplo en el caso de La risa de la Monalisa, los estudiantes tenían todas las herramientas para estudiar y de este modo se les facilitaba la adquisición de conocimiento. Cosa que no sucede con estudiantes que cuentan con menos recursos, lo cual condiciona la forma en que éstos vayan a rendir.


Las aulas de clase que se encuentran adecuadamente equipadas crean un ambiente de estudio propicio para el estudiante. Como por ejemplo, un estudiante que cuente con buena iluminación, sillas cómodas y un entorno limpio y agradable puede alcanzar mayores niveles de concentración, lo que se traduce en menor esfuerzo para alcanzar mayores resultados.
Un estudiante que cuente con el material de trabajo actualizado y en buenas condiciones tiene mayores oportunidades que otros estudiantes, dado que el estudio es eficiente y placentero. Un buen caso ilustrativo de esta situación seria un estudiante que use libros desactualizados y maltratados contra un estudiante que haga usode libros actualizados y en buenas condiciones. Es de esperarse que el último de estos dos tenga una mayor posibilidad de aprender de forma mas rapida y mejor.
Los componentes de los ADA son muy importantes para el desarrollo como estudiante, como por ejemplo en Estrategia organizacional la forma cómo el profesor motiva al estudiante es muy diferente a la clase de Vida en Pareja, ya que en la primera solo es el profesor esta hablando y explicando el tema, a diferencia de la otra, que la profesora interactúa con los estudiantes y pide opiniones acerca de cierto tema en especifico; la clase de vida en pareja motiva mas al estudiante, en la medida en que hace que el estudiante se sienta parte primordial de la actividad.
Un ambiente propicio para el aprendizaje no se limita a las aulas de clase, el aprendizaje es un proceso continuo que se adquiere en muchas partes, no obstante, contar con ciertos privilegios hace que el aprendizaje sea mucho mas facil y rapido y que por tanto exista un mayor interés hacia su adquisión.
A las personas que cuentan con recursos escasos y problemas familiares o económicos se les dificulta un poco la concentración en el aprendizaje académico dado que deben concentrarse en otras actividades para poder salir de la situación en la que se encuentran; lo que no quiere decir que no sean capaces de generar conocimiento y aprender, sino que la dispersión de sus interesesdificulta un poco centrarse en lo académico, para dar primacía a otros aspectos. Sin embargo, la no dificultad económica o familiar no condiciona a que la persona se encuentre dispuesta a adquirir conocimientos. El interés es elemento esencial en un ambiente de aprendizaje, dado que si éste no se encuentra presente en los estudiantes, aún con la presencia de todos los elementos anteriormente nombrados, no se podra llegar a la adquisición del conocimiento.
En conclusión, son muchos los factores que pueden influir en un buen ambiente de aprendizaje, lo importante es saber aprovechar los recursos que se tiene y tener una buena interacción entre los elementos que componen el entorno de cada aula de clase. También se tiene que tener en cuenta de que el aprendizaje no solo se adquiere del profesor sino que también en el entorno en el cual se mueve cada estudiante, lo cual puede afectar de manera significativa el rendimiento de éstos.

Referencias
* Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2004.
Características de los ambientes de aprendizaje que se generan en el aula de informatica.
* Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2005. Informatica todo un reto. Ambientes de aprendizaje en el aula. ¿Fomentan El manejo de la información? Bogota: Ediciones Uniandes – IDEP.
* Michos y Audsley, 2008. La sonrisa de la Monalisa (DVD). Culver City, California: Columbia TriStar Home Entertainment.





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