TRABAJO DE HISTORIA

OBJETIVO
Identificar y ubicar cronológicamente los principales acontecimientos y personajes de la Revolución Mexicana tanto en su etapa armada como constructiva.

¿QUÉ VAN A HACER?

I. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo influyó la entrevista Díaz Creelman en el levantamiento armado de 1910?

En la entrevista diaz-creerlman, de 1908, el dictador parecía autorizar la actividad política, aparecieron partidos y candidatos para las elecciones de 1910. Pero Díaz se aferró al poder y anunció su reelección, lo que desencadenó la lucha que culminó su renuncia.

2. ¿Por qué se levantó Madero en 1910?
3. ¿En qué consistió la Decena Tragica? Y ¿quiénes fueron sus principales protagonistas?
Victoriano Huerta en lugar de someter a los rebeldes, entró en negociaciones con ellos. La “Decena Tragica”, como se conoce a esos 10 días, paralizó la ciudad; hubo escasez de alimentos, panico, muertos e incendios.

4. ¿Qué problemas tuvo que enfrentar Victoriano Huerta?
En la lucha se redujo la producción y aparecieron la escasez y el desempleo. El gobierno recurrió a la emisión de dinero y provocó una inflación ascendente. Se produjeron 49 devaluaciones de la moneda. Los sindicatos se aprestaron a defender los derechos de los trabajadores y Huerta los favoreció.
Huerta tuvo que enfrentar a los constitucionalistas en una situación internacional compleja, sobre todo después de que estallara la Primera Guerra Mundial.

5. ¿Quién conformó el Ejército Constitucionalista?
6. ¿Cuales son las principalescaracterísticas de la Constitución de 1917?
El artículo 3° aseguró la educación laica. El artículo 27° declaró que la propiedad de las tierras y aguas del territorio nacional correspondía la nación, con dominio sobre el subsuelo; por tanto, solo el Estado podría hacer concesiones para su explotación. El artículo 123 atendió a las demandas laborales: salario mínimo, jornada maxima de trabajo, descanso obligatorio, participación en las utilidades de la empresa, derecho de asociación para obreros y patrones, derecho de huelga. El artículo 130 prohibió la participación política de todas las religiones.

7. ¿En qué consistió el Desarrollo Estabilizador (1946-1970)?
8. ¿En que consistió el Desarrollo Compartido ( 1970-1982)?

II. Completa el siguiente cuadro del Conflicto de Clases

PERSONAJE
(con imagen) CLASE SOCIAL A LA QUE PERTENECÍA OBJETIVOS POLÍTICOS DESTINO
CARRANZA Se había forjado en la pobreza y estaba al mando de iguales
VILLA
ZAPATA Procedía de una clase media, campesina muy concierte de las injusticias. Restitución de tierras expropiadas a las comunidades, la distribución de la tercera parte de las tierras de las haciendas entre los campesinos sin tierra y la expropiación y el reparto de todas aquellas haciendas cuyos dueños hubieran combatido a la revolución. Proclamó el Plan de Ayala

III. Realiza un cuadro en donde menciones los presidentes que integraron el periodo de la Reconstrucción Nacional (1920-1940) junto con dos características de su gobierno y su imagen.
Presidente Características desu Gobierno
• Adolfo de la Huerta • Logró pacificar el país: Convenció a Villa de deponer las armas; hizo salir del país a Félix Díaz y pacificó el ejército de Pelaez.
• Para aliviar la situación económica, se licenció a parte del ejército, y a los hombres se les dotó de tierras.
• Alvaro Obregón


• Obregón buscaba establecer un equilibrio entre el capital y el trabajo. La CROM emprendió una campaña para reunir a sindicatos independientes y prestó su apoyo al gobierno.
• “Convenios de Bucareli” con EUA. Donde se acordó que el art. 27 no se aplicaría retroactivamente, cuando en los terrenos se hubiese puesto en marcha alguna de obra; que se pagarían con bonos federales las tierras expropiadas para la formación de ejidos, hasta las 1 755 ha. Y se formaría una comisión para revisar reclamaciones de extranjeros.
• Plutarco Elías Calles


• Estableció un impuesto sobre la renta para reunir fondos federales suficientes con los cuales establecer el Banco de México.
• Se empeñó en crear la infraestructura que requería la economía: se rehabilitaron ferrocarriles y puertos, se fundaron escuelas agrícolas y se inició la construcción de una red camionera.
• Emilio Portes Gil • Repartió cerca de dos millones de hectareas, fortalecer a las organizaciones campesinas y reducir el peso de la CROM, para lo cual favoreció la separación de los sindicatos que la constituían.*
• Pascual Ortiz Rubio

• El programa optó por el desarrollo, con apoyo del sector privado, de los obreros y de campesinos, considerados comoelementos fundamentales de la sociedad mexicana. *
• Abelardo Rodríguez • Se publicaron leyes y códigos agrarios y se fundaron instituciones bancarias de desarrollo, así como la empresa Petróleos de México, para abastecer el mercado interino y competir con las empresas extranjeras. *
• Lazaro Cardenas
• Le tocó poner en vigor la reforma del artículo 3. La escuela empezó a predicar igualdad y justicia social para cambiar la mentalidad de las generaciones futuras.
• Los 19 sindicatos petroleros se unificaron y presentaron, en 1936, un contrato colectivo a las compañías, en el que se exigía un aumento salarial que equivalía a 65 millones de pesos. Las empresas lo rechazaron y en 1937 estalló la huelga. El 18 de marzo de 1938, ante las estaciones radiofónicas, la voz del presidente pronunció su mensaje contundente: la negativa de las empresas a acatar la ley era un desafío a la soberanía del país y obligada al gobierno a expropiar de las compañías petroleras, las cuales recibirían compensación de acuerdo con la ley de 1936.
• Manuel Avila Camacho
• Para lograr un equilibrio de fuerzas sociales y estimular el crecimiento económico, se neutralizaron las luchas sociales.
• Avila Camacho trató de mantener la neutralidad en la guerra, pero el hundimiento de barcos mexicanos lo obligó a declarar la guerra.

IV.Realiza un cuadro en donde menciones a los presidentes que integraron el Desarrollo Estabilizador (1940-1970) así como dos características de dichos gobiernos y su imagen.

Desarrollo Estabilizador
PresidenteCaracterísticas de su Gobierno
• Miguel Aleman • Se caracterizó, en lo político, por un alejamiento moderado respecto a los intereses populares y una mayor inclinación que los anteriores por la clase empresarial, considerada esencial para la modernización económica del país.
• El afan de enriquecimiento y algunas circunstancias internacionales provocaron la primera devaluación, que influyó en un notable aumento de precios.
• Adolfo Ruiz Cortines • Los precios comenzaron a estabilizarse, después de la inflación provocada por la política económica se Miguel Aleman. Se inauguró con él el largo periodo del desarrollo estabilizador.
•
• Adolfo López Mateos • Las mujeres consiguieron el derecho al voto y comenzaron a actuar cada vez mas activamente en la política.
• Dio un gran impulso a la industrialización del país con un criterio nacionalista.
• Gustavo Díaz Ordaz • Fue quien dio las órdenes para la represión violenta que se produjo el 2 de octubre en la Plaza de las Tres Culturas, que puso fin al movimiento estudiantil de 1968.
• La Olimpiada de 1968 permitieron presentar ante el mundo las capacidades organizativas y el grado de desarrollo de México. Fueron un gran éxito e incrementaron el prestigio internacional de nuestro país.
• Luis Echeverría Alvarez • El jueves de corpus de 1971fue sofocada violentamente una manifestación política, por órdenes del presidente Echeverría. En ella participaron los famosos “halcones”.
•

V.Realiza un cuadro en donde menciones a los presidentes que integraron el Desarrollo Compartido y elinicio de la crisis económica (1970-1982) junto con dos de sus características y su imagen
Desarrollo Compartido-Inicio de la Crisis Económica
• José López Portillo • Trato de hacer frente al problema nacionalizado la banca. Se inició una política de venta de industrias estatales y de libre importación para obligar a la industria mexicana a hacerse competitiva y productiva.
• Cifró esperanzas exageradas en la futura prosperidad nacional basada en el petróleo.
• Miguel de la Madrid • Tuvo que enfrentarse a las fuertes presiones inflacionarias, con alzas terribles de los precios.
• A fines de su gobierno habían quedado puestas las bases para la recuperación financiera.

VI.Realiza un cuadro en donde menciones a los presidentes que integraron la época neoliberal (1982-2000) junto con dos de sus características y su imagen

Época Neoliberal (1982-2000)
• Carlos Salinas de Gortari • Logró contener el crecimiento desbocado de la inflación, así como las bruscas y pronunciadas subidas de los precios.
• Durante su gobierno las relaciones entre las iglesias y el Estado fueron mas cordiales que nunca.
• Ernesto Zedillo
• Vicente Fox

VII.Ordena los siguientes acontecimientos escribiendo el número 1 en el mas antiguo y el 17 en el mas reciente




___10__Conflicto de clases (Carranza y Obregón vs Villa y Zapata)
___4__Gobierno interino de León de la Barra
___5__Gobierno de Madero
___14__Gobierno de Obregón
___16__Maximato
___12_Promulgación de la Constitución de 1917
___7__Gobierno de Victoriano Huerta___13__Gobierno interino de Adolfo de la Huerta
___1_Entrevista Díaz-Creelman
___9__Firma de los Tratados de Teoloyucan
___15__Gobierno de Calles
__11__Gobierno de Carranza
____3_Firma de los Tratados de Ciudad Juarez
___8__Levantamiento del ejército Constitucionalista
__17___Gobierno de Cardenas
___6__Decena Tragica
___2__Promulgación del Plan de San Luis

¿CÓMO LO VAN A PRESENTAR?

El 26 de marzo deberan presentar en un documento Word la presente investigación ya que ese día se realizara un ejercicio grupal.

La alumna que ese día no se presente al colegio con la investigación realizada tendra CERO en el ejercicio del periodo. Si por alguna razón llegaran a faltar favor de entregar a alguna compañera o hacer llegar el trabajo a la clase porque no se aceptara después de esa fecha.

EVALUACIÓN

Primera parte: Cada pregunta valdra 3 puntos y tendra un total de 24 puntos
Partes III,IV,V,VI tendran un valor de 6 puntos cada una lo que da un valor de 24 puntos
Parte II tendra un valor de 18 puntos
Parte VII: el orden cronológico tendra un valor de 34 puntos (2c/u)
Se restaran puntos por faltas mecanograficas o por no contar con las fuentes consultadas.

FUENTES DE CONSULTA SUGERIDA

• Wobeser,Gisela Von (coord.)Historia de México. Capítulos XI,XII y XIII.FCE.SEP. Academia Mexicana de Historia,2010.
• Lozano Fuentes, José Manuel y Amalia López Reyes (2005). Historia General de México. Publicaciones Cultural.
• Zoraida Vazquez Josefina et.al. (2006)Historia de México. Editorial Santillana