PROYECTO PARA EL AULA DE MEDIOS
El Aula de Medios representa una parte muy importante, en donde todos los
integrantes de la comunidad escolar pueden hacer uso de ella para llevar a cabo
su trabajo con los alumnos durante el ciclo escolar.
El propósito principal del Aula de Medios es brindar las mismas
oportunidades educativas a todos los alumnos de nuestro plantel, proporcionando
materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Este proyecto se apoya con 14 equipos de
cómputo conectados al Internet que proporciona Gobierno del Estado; el
cual es muy cerrado y necesitamos Internet de banda ancha para que los
estudiantes, docentes y una servidora puedan tener acceso a todas las paginas
necesarias para este fin.
Que en esta Aula se diseñen actividades que propicien
la búsqueda de información, experimentación y dialogo.
Que los alumnos se familiaricen con el uso del video, CD-Roms,
proyector, equipos de cómputo educativo e Internet.
Para que los recursos y el equipo resulten mas útiles es preciso
organizar a los alumnos dentro del aula de medios,tanto en su ubicación
física como en las tareas asignadas; de esta forma todos los integrantes
de un grupo trabajan en una computadora conectada a Internet
FUNCIONAMIENTO Y CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEL AULA DE MEDIOS.
El aula de medios debe administrarse de tal forma que, dependiendo del
número de grupos en la escuela, al menos cada uno pueda acceder una hora
por semana, es necesario aclarar que una visita semanal al aula, es suficiente
para que los alumnos de un grupo puedan participar en un proyecto colaborativo.
Para que los recursos y el equipo resulten mas útiles, es preciso
organizar a los alumnos dentro del aula de medios, tanto en su ubicación
física como en las tareas asignadas; de esta forma, todos los integrantes
de un grupo trabajan en una computadora conectada a Internet.
Los proyectos y cursos de Red Escolar proponen actividades diversas tales como:
investigación documental y en línea, en CD o videos, registros,
actividades, de tal suerte que el profesor puede dividir a los alumnos en
equipos que vayan rotando sus funciones, de manera que cada alumno participe en
alguna fase de la generación del proyecto.
