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Lectura: Ficha crítica del libro seleccionado
Elige la opción 1 o 2 dependiendo del libro que hayas leído y realiza la ficha correspondiente.

Opción 1: Aprender a vivir
Opción 2: El hombre en busca de sentido


Opción 1: Aprender a vivir, J. A. Marina

Para realizar la ficha crítica y hacer la valoración, lee atentamente el libro, tomando notas y resaltando las ideas que mas te interpelen. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones en el espacio correspondiente.
¿Qué entiende Marina por personalidad? ¿Qué etapas distingue en su desarrollo?

Marina entiende por personalidad el modo como una persona aplica sus capacidades en su situación vital, és decir el modo como un individuo elige y realiza sus planes personales, aplicando sus recursos en una situación dada. Él percibe la personalidad como una meta, la qual se consigue a partir de los factores biologicos de cada persona, el conjunto de habitos aprendidos a lo largo de la vida y por último la capacidad de elegir de cada persona al enfrentar-se a una situación concreta. Las etapas que distingue en el desarrollo de la personalidad són:
Personalidad recibida: matriz personal geneticamentecondicionada
Personalidad aprendida: conjunto de habitos afectivos,cognitivos y operativos adquiridos a partir de la personalidad base. El caràcter
Personalidad elegida: el modo como una persona se enfrenta a una situación concreta y su capacidad para elegir.

La importancia de la afectividad para el desarrollo de la persona según Marina.


Partiendo de la base que el caràcter según Marina és el nivel aprendido de la personalidad, és decir es el conjunto de pautas de pensar, de sentir y de actuar adquiridas que forman un núcleo de habitos muy estable. El niño va adquiriendo habitos afectivos que se acompanyan y se refuerzan con una série de habitos cognitivos, así como va construiendo sus estrategias para enfrentar-se con sus propias emociones, por lo tanto la afectividad recibida en mayor o menor grado en sus primeros años va a hacer que el niño adquiera unos habitos afectivos u otros. Aunque no hay que considerar la afectividad mas importante que otras influencias, ya que segun Marina el niño esta sometido a múltiples influencias y es imposible dar una importancia excluyente a alguna de ellas.

Al hilo de la idea de Marina: “La matriz personal es el conjunto de posibilidades radicales–y su contrapartida, las limitaciones– con las que nace”. ¿Cual sería el ambito de la libertad personal?


Los niños nacen con una serie de pre-disposiciones funcionales y pre-ferencias afectivas que configuran un estilo de responder ante la realidad y sus incitaciones, las quales abren un campo de posibilidades múltiples, que estaran a la vez condicionadas por el entorno.
Teniendo en cuenta todas las posibilidades y limitaciones con las que se nace o se adquieren a partir de la educación y el entorno, cada persona puede escoger, seleccionar información distinta valorar-la a su manera y actuar en conseqüéncia. Este seria el àmbito de la libertad personal, és decir que cada persona tiene la libertad de escoger una serie de posibilidades, aunque estas se puedan ver influenciadas por múltiples factores.

La relación entre los habitos y los recursos según Marina, y su aplicación al quehacer educativo.


Según J.A.Marina, la personalidad de un niño es una mezcla de questiones geneticas y influencias ajenas, en las quales los recursos personales y sociales, algunos adquiridos geneticamente y otros aprendidos, juntamente con los habitos adquiridos desempenyan un papel fundamentalpara que el niño desarrolle sus capacidades, forme su personalidad y su manera de actuar.
Des del punto de vista de la educación hay que trabajar para augmentar los recursos personales del niño, intentando ayudar a que desarrolle una personalidad inteligente, y a la vez a que el niño aprenda a utilizar de manera inteligente sus recursos personales y sociales para desarrollar su proyecto de vida y fomentar en su persona los habitos afectivos y cognitivos adecuados.


Opción 2: El hombre en busca de sentido, V. Frankl

Para realizar la ficha crítica 1 de El hombre en busca de sentido es necesario que leas detenidamente el libro, resaltando aquellos planteamientos o situaciones que mas llamen tu atención. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones.

Sintetiza el enfoque de la libertad que Frankl desarrolla en esta obra.



¿Qué cualidades y defectos del ser humano refleja el libro? Argumenta tu respuesta.



Los conceptos que utiliza V. Frankl: voluntad de sentido, sentido de la vida y sentido del amor, ¿cómo pueden aplicarse al quehacer educativo?



Tras la reflexión realizada, te proponemos que expongas lo que te ha aportado a nivel personal.