La inteligencia social es el capital intangible mas importante que el hombre puede tener, ya que representa el valor de todas las relaciones que posee, su capital social.
Los ideales de trabajo en equipo y sociedad solidaria chocan con los conflictos humanos. El lazo social puede cortarse por el hilo delgado de las relaciones interpersonales.
El comportamiento de un individuo depende de su capacidad perceptiva, que es la ventana por la que incorpora el mundo.
Inteligencia social y emocional. El pensamiento no puede certificar la percepción ya que también es promotor de los errores. El pensador no puede superar la calidad de los datos en los que cree, ni cambiar los contenidos de la memoria. Ademas la emoción actúa sobre la percepción como una guía poderosa pero imprecisa y primitiva

la racionalidad no debe ocultar la importancia del sentimiento, cuya interacción con el pensamiento genera intenciones que llevan a la acción.
La memoria bien estructurada evita repetir errores. Conocer sus límites enseña a negociar sin arrogancia, a considerar que si dos no quieren uno no puede y a ser responsables, sepamos que los mejores resultados surgen cuando inteligencia social dirige la poderosa red de interacciones entre actos propios y ajenos.

HORACIO KRELL
Es el propio diseño de nuestro cerebro es el que nos hace profundamente sociales. Y, por tanto, una persona completa es aquella que no desatiende esta importante faceta: su interacción con los demas.
la forma en la que hemos sido tratados ennuestros primeros meses de vida (la frecuencia en la que nuestros padres nos acariciaban, etc.) determina en un importante grado cómo nos desenvolveremos posteriormente en nuestras relaciones sociales. O dicho de otro modo, nuestra inteligencia social no viene sólo de serie, también se modifica en los primeros años de vida y se puede llegar a cultivar y fortalecer de adulto con las herramientas adecuadas.
Existen diferentes tipos de una inteligencia social como son los siguientes
La Inteligencia Personal: esta compuesta a su vez por una serie de competencias que determinan el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos.
Conciencia en uno mismo: es la capacidad de reconocer y entender en uno mismo las propias fortalezas, debilidades, estados de animo, emociones e impulsos, así como el efecto que éstos tienen sobre los demas.
Autorregulación o control de sí mismo: es la habilidad de controlar nuestras propias emociones e impulsos para adecuarlos a un objetivo, de responsabilizarse de los propios actos, de pensar antes de actuar.
Auto-motivación: es la habilidad de estar en un estado de continua búsqueda y persistencia en la consecución de los objetivos, haciendo frente a los problemas y encontrando soluciones.
La Inteligencia Interpersonal: al igual que la anterior, esta inteligencia también esta compuesta por otras competencias que determinan el modo en que nos relacionamos con los demas.
Empatía: es la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demas,poniéndose en su lugar, y responder correctamente a sus reacciones emocionales.
Habilidades sociales: es el talento en el manejo de las relaciones con los demas, en saber persuadir e influenciar a los demas.

GOLEMAN
La inteligencia social se aplica cuando tratamos de resolver un problema en equipo o tratamos de hacer algo.
Cuando tratamos de socializar también se aplica esta inteligencia, cuando nos ponemos en el lugar de alguien mas o simplemente cuando ayudamos a otras personas.

Organización: Es un sistema de actividades conscientemente coordinadas formado por dos o mas personas; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización solo existe cuando hay personas capaces de comunicarse, La organizacion de estas actividades ayudan a fortalecer los valores adquiridos a lo largo de la vida, ya que al convivir pones en practica cada uno de ellos y a si mismo aprendes de los valores de los demas.
convivencia escolar y familiar empieza por la responsabilidad compartida de todos los miembros de la comunidad educativa, implicados directa o indirectamente en la educación, es preciso reforzar la acción tutoría, facilitar la participación de las familias en las asociaciones de padres y madres, en los consejos escolares y en otras actividades del centro educativo y, sobre todo, desarrollar políticas de conciliación de la vida laboral y familiar.
Los objetivos de las actividades valorativas son los siguientes:
.tener una mejor comunicación
.tener un mejoraprendizaje
.conocer diferentes formas de pensar
.incrementar el autoestima
.fundamentar el trabajo en equipo
La importancia de la inteligencia social

La inteligencia social, es otra de nuestras inteligencias y es la que nos permite una buena comunicación. Si no existe, seguramente no tendremos éxito.
El logro de nuestros objetivos depende de cómo nos contactamos con las otras personas, ya que tiene que ver con la seducción que ejercemos en los otros para que nos consideren.
Paradójicamente, cuando mas nos esforzamos por parecer mejores y mas perfectos, es cuando menos seducimos.
Debemos “conquistar” con autenticidad y espontaneidad. Esto solo se logra cuando tenemos confianza en nosotros mismos.
Ser originales es ser eso que nos da nuestra característica única, ya que no somos igual a nadie. Allí es donde reside lo atractivo de nuestra personalidad.
Uno de los grandes temores es el de decir algo inoportuno y ser rechazados por ello. Estamos demasiado atentos al efecto que pueden producir nuestras palabras, si caeran bien, si hay otros que <hablan mejor, si son mas inteligentes. etc.
La postura inteligente, es comunicarse considerando que todos son importantes en nuestra vida. Aprender de ellos, saber escuchar y expresar nuestras ideas sintiendo que ellas son originales y que aportaran algo bueno a los demas.
LUCIA PEAGNO
La inteligencia social sirve para un mayor conocimiento y mayor aprendizaje, también para relacionarnos con otros individuos y tener una mejor comunicación.