ARBOLÍFICO

Objetivos: Que los alumnos logren Tomar conciencia acerca de las diferentes partes de un árbol y que cada árbol es único. Desarrollar habilidades de observación y criterios para describir árboles. Materiales tarjetas o fichas - papel - lápiz Aplicación Dividir al grado/curso en grupos, y hacerles elegir y examinar un árbol para tomar nota acerca de sus distintas partes y características. Solicitarles que basen la observación en sus sentidos: tocar, oler y mirar el árbol desde distintas distancias y ángulos (cerca, mediana distancia, lejos, desde abajo, etc.). Asignar a los alumnos las siguientes actividades Realizar una lista de las observaciones de 'su' árbol.


Discutir: a- las diferentes partes del árbol que cada grupo ha identificado b- los criterios que cada grupo ha utilizado para describirlo, como forma, tamaño, altura, color, textura

c- las diferencias entre las observaciones grupales Discutir - ahora el grado/curso completo - por qué existen diferencias entre los árboles (ambiente, especies,localización). Aplicar habilidades descriptivas a los seres humanos. Realizar la actividad con distintos árboles. Seleccionar árboles por equipo o pareja en una determinada área y tomar notas relacionadas con la forma, tamaño, textura, condición y ambiente del árbol. Intercambiar los textos para que después cada grupo/pareja identifique el árbol correspondiente de acuerdo con la descripción. Revisar las 'tarjetas de identidad' para las diferentes estaciones del año y luego de una sequía, inundación, incendio. Con papel manteca, 'calcar' la corteza y hojas, y dibujar flores y frutos de diferentes árboles; luego, en el aula, realizar una 'exposición' acerca de las mismas, tratando de colorearlas lo más exacta y verazmente que puedan. Para tener en cuenta A los alumnos se les puede mostrar fotografías de distintos tipos de árboles. Luego, dividirlos en grupos para comentar las variadas características. Finalmente, cada grupo informará acerca de sus descubrimientos. Ver 10-13