1. Ningún ítem debe aparecer sin respuesta o con más de una respuesta.

2. ESTAS INSTRUCCIONES NO DEBEN SER MODIFICADAS POR NINGÚN FUNCIONARIO QUE PARTICIPE EN EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE LA PRUEBA.

SELECCIÓN ÚNICA

1) Observe la siguiente red de coordenadas geográficas.

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| | | | | | | | |
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En la red de coordenadas geográficas anterior, los espacios sombreados se ubican entre

A) 20s y 30s longitud Este, 10s y 30s latitud Sur.
B) 20s y 30s longitud Oeste, 10s y 30s latitud Sur.
C) 20s y 30s longitud Este, 10s y 30s latitud Norte.
D) 20s y 30s longitud Oeste, 10s y 20s latitud Norte.

2) Observe el siguiente croquis.

De acuerdo con el paralelo 0s o Ecuador terrestre, el avión del croquis anterior, se ubica en la latitud

A) oeste.
B) norte.
C) este.
D) sur.

3) Observe la siguiente red de coordenadas geográficas.

De acuerdo con la observación anterior, el barco se ubica en las coordenadas

A) 80s de longitud Este y 40s de latitud Sur.
B) 40s de longitud Oeste y 80s de latitud Sur.
C) 80s de longitud Este y 40s de latitud Norte.
D) 40s de longitud Oeste y 80sde latitud Norte.

4) Observe la siguiente red de coordenadas geográficas.

En la anterior red de coordenadas geográficas, el punto que se localiza entre los 45° de latitud Norte y 30° longitud Este corresponde al número

A) 8
B) 9
C) 10
D) 12

5) Observe el siguiente croquis de la Tierra.

En el croquis anterior, con los números 1 y 2 se identifican respectivamente el

A) Mar Caspio y el Océano Índico.
B) Océano Atlántico y el Mar Negro.
C) Océano Atlántico y el Mar Arábigo.
D) Mar Mediterráneo y el Océano Pacífico.

6) Observe el siguiente croquis que representa la Tierra.

En el croquis anterior, los continentes africano y asiático se identifican con las letras

A) K y P
B) R y P
C) M y K
D) R y M

7) Observe el siguiente croquis que representa la Tierra.

El área identificada en el recuadro con el número 2 representa un sector de la Tierra ubicado en los hemisferios

A) Oriental y Occidental.
B) Meridional y Occidental.
C) Septentrional y Oriental.
D) Occidental y Septentrional.

8) Lea el siguiente texto.

Las características descritas en el texto anterior, se refieren a la forma del relieve denominado

A) escudos o cratones.
B) levantamiento alpino.
C) llanuras sedimentarias.
D) caledonianos y hercinianos.

9) Lea el siguiente esquema.

De acuerdo con las características del esquema anterior, scuál es el nombre de la forma de relieve que completa correctamente el título?

A) Plegamiento caledoniano.
B) Llanuras sedimentarias.
C) Levantamiento alpino.
D) Cratones o escudos.

10) Lea las siguientes características.

Constituyen las primeras tierras emergidas del Planeta.Formadas por rocas cristalinas, como el granito y la gneis.

Sus formas actuales evidencian la acción de diferentes agentes erosivos como hielo, agua y viento.

Las características anteriores se refieren a las formas del relieve del Planeta que corresponden

A) a las llanuras sedimentarias.
B) al plegamiento caledoniano.
C) al levantamiento alpino.
D) a los escudos.

11) Observe el siguiente croquis de América.

En el croquis anterior se identifican con números la forma del relieve de escudos o cratones del continente americano. sCon cuál número se señala el Macizo de las Guyanas?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

12) Lea el siguiente texto.

El texto anterior describe características de la forma de relieve de América denominada

A) Cordillera Neovolcánica.
B) Sierra Madre Oriental y Occidental.
C) Eje Montañoso Central de Costa Rica.
D) Valle Intermontano Central de Costa Rica.

13) Observe el siguiente croquis de América.

En el croquis anterior, los números 1 y 2 identifican respectivamente, a las llanuras de América denominadas

A) La Amazonia y Llanos del Orinoco.
B) Del Ganges y Caribeña de Costa Rica.
C) Central Norteamericana y La Amazonia.
D) Central Norteamericana y Chaco-pampeana.

14) Lea el siguiente texto.

Las sedimentaciones marinas, explican la existencia de grandes depósitos de carbón y algunos de petróleo. Estas riquezas, sumadas a las de hierro, sirvieron de base para impulsar el enorme desarrollo industrial del noreste de Estados Unidos, sector donde se ubica esta forma de relieve.

El texto anterior se refiere a características socioeconómicas de la forma del relieve de América denominada

A) Escudo Canádico.
B) MontesApalaches.
C) Montañas Rocallosas.
D) Llanura Central Norteamericana.

15) Observe el siguiente dibujo.

En el dibujo anterior se muestra la relación entre la temperatura y el factor del clima denominado

A) altitud.
B) latitud.
C) continentalidad.
D) posición de las montañas.

16) Lea los siguientes enunciados.

1- Se origina en las nubes y forma parte del ciclo hidrológico.
2- Es el calentamiento del aire como resultado de la radiación solar.
3- Se refiere a la cantidad de vapor de agua contenida en la atmósfera.
4- Es la fuerza que el peso de la atmósfera ejerce sobre la superficie terrestre.

De los enunciados anteriores, scon cuál número se reconoce un aspecto referente al concepto de temperatura?

A) 4
B) 3
C) 2
D) 1

17) Lea el siguiente texto.

sA cuál factor del clima se refiere el texto anterior?

A) Posición de las montañas.
B) Corrientes marinas.
C) Cubierta vegetal.
D) Continentalidad.

18) Lea el siguiente texto.

El texto anterior se refiere al elemento del clima denominado

A) altitud.
B) humedad.
C) precipitación.
D) presión atmosférica.

19) Lea las siguientes características.

sA cuál biosistema identifican las características anteriores?

A) Seco.
B) Polar.
C) Tropical.
D) Templado.

20) Lea las siguientes características.

1- Presenta cuatro estaciones muy bien definidas.
2- Se ubican entre los 30s y 45s de latitud norte y sur.
3- La precipitación que impera es casi toda de tipo sólida.
4- En algunos sectores la vegetación está constituida por líquenes y musgos.

sCon cuáles números se identifican características de los biosistemaspolares?

A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 3 y 4
D) 1 y 4

21) Lea las siguientes características.

sA cuál biosistema corresponden las características anteriores?

A) Templado.
B) Tropical.
C) Polar.
D) Seco.

22) Observe las siguientes imágenes.

Las imágenes anteriores permiten identificar características de los biosistemas

A) templados.
B) tropicales.
C) polares.
D) secos.

23) Lea el siguiente texto.

En África algunas ciudades como ________________ y ________________, presentan un acelerado ritmo de crecimiento, y forman parte de las mayores concentraciones de población en el mundo.

sCuáles son los nombres de las ciudades que completan correctamente el texto anterior?

A) Lagos y El Cairo
B) Pretoria y Durban
C) Marrakech y Trípoli
D) Libreville y Mombasa

24) Observe el siguiente croquis.

A) perjudica la estabilidad económica de los trabajadores de las fábricas.

De acuerdo con el croquis anterior, las mayores concentraciones de población en el mundo se ubican en el

A) sur y el este del continente asiático.
B) litoral Pacífico de América del Sur.
C) noroeste de Estados Unidos.
D) sector norte de Europa.

25) Lea el siguiente esquema.

sCuál es el nombre de la ciudad que completa correctamente el esquema anterior?

A) Cali.
B) Sucre.
C) Sao Paulo.
D) Ciudad de México.

26) Lea el siguiente esquema.

sCuál es la opción que completa correctamente el esquema anterior?

A) Septentrional de América del Norte.
B) Pacífico de América del Sur
C) Occidental de Europa.
D) Norte de Asia.

27) Lea la siguiente información.

Uno de losproblemas que deberán enfrentar los centros urbanos, por el gran crecimiento poblacional, según se indica en la información anterior, es entre otros

A) el incremento de las zonas marginales.
B) el aumento de las áreas agropecuarias.
C) la decadencia de los sectores industriales.
D) la reducción de las actividades comerciales.

28) Lea los siguientes aspectos.

← Procesos como el cambio climático global, contribuyen a la reaparición, intensificación y difusión de plagas propagadoras de agentes infecciosos.

← Los efectos de los contaminantes generan enfermedades crónicas, agudas y cambios de comportamiento permanentes o transitorios en las personas.

Los aspectos anteriores refieren a un problema que agobia a la población mundial consistente en la

A) propagación de enfermedades y epidemias.
B) reducción de las enfermedades infecciosas.
C) expansión de enfermedades en los países desarrollados.
D) falta de asistencia médica para gran parte de la población mundial.

29) Observe la siguiente imagen.

En la imagen anterior se puede observar la contaminación del aire producida por el creciente desarrollo de la industrialización. Este tipo de contaminación se caracteriza entre otros aspectos porque

B) aumenta la capa de ozono.

C) origina la desaparición de las fuentes de agua.

D) provoca enfermedades respiratorias que afectan a la población.

30) Lea el siguiente texto.

De acuerdo con el texto anterior, scuál es el problema ambiental que afecta a la población mundial?

A) Contaminación del aire.
B) Cambio climático.
C) Reforestación.
D) Desertización.

31) Observe el siguiente dibujo de una parte del continente americano.sCuál es el nombre de la cultura antigua de América que habitó el sector que se indica con un signo de pregunta en el dibujo anterior?

A) Inca.
B) Maya.
C) Caribe.
D) Azteca.

32) Lea el siguiente texto.

La cultura antigua de América, denominada _______________, se ubicó espacialmente en el sur de México, Guatemala, El Salvador y gran parte de Honduras.

sCuál es el nombre de la cultura que completa correctamente el texto anterior?

A) Chibcha
B) Azteca
C) Maya
D) Inca

33) Lea el siguiente esquema.

sCuál es el nombre de la cultura antigua de América que completa correctamente el espacio en blanco del esquema?

A) Inca.
B) Maya.
C) Azteca.
D) Chibcha.

34) La observación astronómica y la medición del tiempo cronológico, fueron aspectos destacados de la cultura Azteca. Evidencia de lo anterior fue la elaboración de la obra conocida como

A) Piedra del Sol
B) Pirámide del Sol.
C) Pirámide de la Luna.
D) Escultura de Kukulkán.

35) Lea el siguiente esquema.

Las características anteriores permiten identificar la institución básica de la organización socioeconómica de los Incas, la cual se conoce con el nombre de

A) mita.
B) ayllú.
C) gleba.
D) calpulli.

36) Observe la siguiente imagen.

La imagen anterior representa un ejemplo de la arquitectura de la cultura antigua de América denominada

A) Azteca.
B) Caribe.
C) Maya.
D) Inca.

37) Lea el siguiente esquema.

sCuál es la manifestación cultural que completa correctamente el esquema anterior?

A) Crearon un calendario sagrado bastante exacto, el Tzolkin.

B) Establecieron a Tenochtitlán como la capital del Imperio.C) Emplearon un sistema de numeración vigesimal.

D) Cultivaron papa, algodón y quina.

38) Lea el siguiente texto.

Entre los años 8000 a.C. y 2000 a.C. los grupos indígenas comenzaron a combinar la caza y la recolección con una agricultura incipiente. La producción de alimentos señala la aparición de formas de organización y de vida diferentes.

En relación con la evolución histórica de las sociedades indígenas de Costa Rica, en el texto anterior se afirma que

A) con la producción de alimentos se afirmaron las características de vida tribales.

B) el paso de recolector a productor perjudicó el desarrollo de mejores sociedades.

C) solo con la recolección de alimentos las sociedades lograron una organización social.

D) la vida de los integrantes de las sociedades antiguas del país cambió al pasar de recolectores a productores.

39) Lea la siguiente información.

Evolución histórica de las sociedades

indígenas de Costa Rica

El esquema anterior muestra la importancia de la agricultura en la evolución de las sociedades indígenas, puesto que influyó en

A) el desarrollo de una estructura religiosa monoteísta.

B) la profundización del grado de organización de la sociedad.

C) la conformación de redes comerciales con todos los pueblos del continente.

D) el establecimiento de federaciones político militares que controlaban todo el país.

40) Analice el siguiente texto.

“El quehacer diario de los pobladores transcurría en un paisaje dominado por el bosque tropical, y entre la fauna que disponían, figuraban animales posteriormente extintos: mastodontes, perezosos gigantes, caballos y camélidos. Los utensilios que poseían los fabricaban de piedra, depiel y de hueso, y estaban en función de la caza”.

Iván Molina y Steven Pálmer. Historia de Costa Rica.

La situación descrita en el texto anterior se relaciona con la evolución de las sociedades indígenas de Costa Rica, y permite afirmar que durante el nomadismo, la caza

A) desapareció, para dar paso a la agricultura.
B) se desarrolló paralela a la actividad agrícola.
C) consolidó el intercambio de bienes de producción.
D) se convirtió en una importante actividad de subsistencia.

41) Analice el siguiente esquema.

En relación con el proceso de evolución de las sociedades indígenas de Costa Rica, el esquema anterior se refiere a la importancia de

A) las actividades económicas y comerciales.
B) los caciques en las actividades religiosas.
C) la religión para las sociedades indígenas.
D) los medicamentos naturales.

42) Lea el siguiente texto.

sA cuál legado cultural de las sociedades indígenas de Costa Rica se refiere el texto anterior?

A) Tallado en oro.
B) Manufactura del jade.
C) Escultura de la piedra.
D) Trabajo de la cerámica.

43) Lea las siguientes afirmaciones.

1. La dieta se basaba en el consumo de carne de ganado vacuno y moluscos.

2. El cultivo de la yuca fue traído por los españoles y lo adoptaron las sociedades indígenas.

3. El frijol se constituyó en uno de los productos fundamentales de la dieta del costarricense.

4. El consumo de alimentos elaborados a base de maíz fue heredado a las generaciones posteriores.

En relación con el legado cultural de las sociedades indígenas de Costa Rica, las afirmaciones correctas se indican con los números

A) 1 y 2
B) 1 y 3
C)2 y 4
D) 3 y 4

44) Lea los siguientes aspectos.

a–t Crearon técnicas de explotación de los recursos naturales, con el fin de evitar la destrucción del medio.
a–t Se asentaron en lugares con muy buenas condiciones para el desarrollo de diferentes actividades económicas.

Los aspectos anteriores se refieren a un legado cultural de las sociedades indígenas de Costa Rica denominado

A) respeto por la naturaleza.
B) uso de plantas medicinales.
C) desarrollo de la agricultura inorgánica.
D) explotación indiscriminada de los recursos naturales.

45) Lea el siguiente texto.

La medicina tradicional, elaborada y empíricamente probada durante siglos por los indígenas costarricenses, forma parte de un concepto integral que involucra también el aprecio a la biodiversidad.

En relación con el legado cultural de las sociedades indígenas de Costa Rica, el texto anterior se refiere

A) a las técnicas de cultivo empleadas por los indígenas.
B) al consumo de jugos y bebidas alcohólicas.
C) al consumo de los productos alimenticios.
D) al uso de las plantas medicinales.

46) El deseo de conocer el mundo que los rodeaba y de expandir las fronteras de sus países, llevaron a los europeos del Renacimiento a desarrollar exploraciones fuera del ámbito del Mar Mediterráneo, lo cual condujo al

A) mejoramiento de la cartografía.
B) descubrimiento del barco de remos.
C) debilitamiento de las rutas marítimas.
D) incremento de los medios de comunicación.

47) Lea el siguiente esquema.

Las características anteriores hacen referencia a una manifestación del Renacimiento que consiste en

A) el surgimiento de numerosos artistas.
B) el resurgir de la cultura grecorromana.
C)la aceptación de los parámetros medievales.
D) la eliminación de los temas religiosos en el arte.

48) Lea el siguiente texto.

El interés por reivindicar al ser humano como centro de toda actividad, se proyectó en la pintura, escultura, literatura y en la música. Para tal efecto, adinerados comerciantes se preocuparon por mantener económicamente a los artistas para que produjeran sus obras.

El texto anterior se refiere a una característica del pensamiento y quehacer de la época renacentista, denominada

A) desarrollo del arte gótico.
B) avances de la cosmografía.
C) influencia de la cultura musulmana.
D) auge de las manifestaciones artísticas.

49) Lea el siguiente texto.

La obra que mejor define la época de la Ilustración es la Enciclopedia, publicada bajo la dirección del matemático DŽAlambert y del filósofo Diderot, quienes la titularon “Diccionario Razonado de las Ciencias, Artes y de los Oficios”. Esta obra fue concebida como un compendio general de los conocimientos a que había llegado la mente humana.

El texto anterior se refiere a una de las características de la Ilustración: la Enciclopedia, obra a través de la cual se

A) difundieron ideas, tales como igualdad y libertad.
B) consolidaron las ciencias sociales.
C) defendió al absolutismo real.
D) fortaleció el catolicismo.

50) Lea el siguiente texto.

sA cuál idea de la Ilustración se refiere el texto anterior?

A) Tolerancia.
B) Soberanía popular.
C) Derecho de las minorías.
D) Derecho a ocupar cargos públicos.

51) El surgimiento y la difusión de nuevas ideas caracterizaron a la Ilustración, ya que al impulsar el conocimiento de estas, se logró entre otros aspectos,

A) elavance de la alfabetización.
B) una serie de cambios en la producción industrial.
C) la fundación de universidades de carácter teocéntrico.
D) la obligación de estudiar la Biblia en las escuelas públicas.

52) Lea el siguiente texto.

“sQué es el Tercer Estado? Es un bloque de casi 24 millones de individuos idénticos”, es decir, con los mismos deberes y oportunidades.

En relación con la Revolución Francesa, el texto anterior recoge uno de los principios que luego fue plasmado en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, el cual indica que

A) la libertad del ser humano es otorgada por el rey.

B) el Tercer Estado cobija a toda la sociedad francesa.

C) los seres humanos nacen y permanecen iguales en sus derechos.

D) las diferencias de clase deben originarse en la riqueza que se posea.

53) Lea el siguiente texto.

Los americanos descendientes de los conquistadores, se nutrieron en Europa de ideas de cambio que hicieron posible el desarrollo de una conciencia revolucionaria, la cual los llevaría a rebelarse contra la metrópoli.

sA cuál consecuencia de la Revolución Francesa se refiere el texto anterior?

A) Liberación de Haití.
B) Independencia de Hispanoamérica.
C) Emancipación de los Estados Unidos.
D) Independencia de las colonias europeas en las Antillas.

54) Lea el siguiente texto.

Artículo 10: “Nadie deber ser molestado por sus opiniones ni siquiera por las religiosas con tal que su manifestación no trastorne el orden público establecido por la ley.”

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

El artículo del texto anterior se refiere a una de las consecuencias de la Revolución Francesa, la cualproponía entre otros aspectos,

A) castigar las expresiones contrarias al pensamiento oficial.
B) adoptar una sola religión para toda la ciudadanía.
C) prohibir la impresión de libros polémicos.
D) tolerar las ideas de las demás personas.

55) Lea el siguiente esquema.

sCuál es el nombre del invento que completa correctamente el esquema anterior?

A) Máquina de hilar.
B) Máquina de vapor.
C) Motor de combustión interna.
D) Telar movido por energía hidráulica.

56) Lea el siguiente texto.

Inicialmente la industria era doméstica, artesanal y trabajada por toda la familia. Paulatinamente se llega a la era de las pesadas y complicadas máquinas, las cuales se inventaron para aumentar la productividad.

La característica de la Revolución Industrial (siglos XVIII y XIX) que se identifica en el texto anterior se denomina

A) aparición del sistema fabril.
B) decadencia de la producción en serie.
C) consolidación de técnicas tradicionales.
D) sustitución de las fábricas por los talleres domésticos.

57) Durante la Revolución Industrial (siglos XVIII y XIX) el traslado de materias primas en cantidades considerables hasta los centros industriales, lo mismo que la distribución de los productos acabados, provocó

A) la aparición de pequeños talleres artesanales.
B) el desarrollo de los medios de transporte.
C) el surgimiento de la agroindustria.
D) la invención de barcos de vela.

58) Lea el siguiente texto.

Tanto en Inglaterra como en Francia, países que iban a la cabeza de la industrialización, los proletarios proceden en buena parte de los campesinos, que se ven expulsados de sus tierras, de los antiguos trabajadores de los gremios y de lospequeños artesanos. La mayoría de ellos se traslada hacia los centros industriales y se instalan en míseros barrios, a la espera de algún puesto de trabajo.

El texto anterior hace referencia a una de las repercusiones de la Revolución Industrial (siglos XVIII y XIX) relacionada con

A) el crecimiento de las ciudades.
B) la reducción de la explotación fabril.
C) el aumento del empleo en los centros agrícolas.
D) el incremento de mano de obra en los talleres artesanales.

59) Lea el siguiente texto.

Las potencias industriales requerían mayores cantidades de materias primas ya que las propias no eran suficientes, por eso necesitaban obtenerlas de otras naciones. Deberían además, competir entre ellas, para colocar sus productos.

La situación expresada en el texto anterior, ocasionó que durante la Revolución Industrial se buscara

A) consolidar el mercado interno.
B) obstaculizar las exportaciones.
C) la apertura de nuevos mercados.
D) reducir el número de mercados externos.

60) Durante la Revolución Industrial, producto de la situación infrahumana en que vivían y trabajaban los hombres, mujeres y niños, surgen los movimientos obreros con la finalidad de

A) reducir la jornada laboral diurna a seis horas.

B) proteger a la clase burguesa de las políticas imperialistas.

C) mejorar las condiciones socioeconómicas de los trabajadores.

D) obtener ganancias de los excedentes generados por la actividad industrial.

----- ----- -------------

Para efectos de determinar el puntaje obtenido, solamente se tomará en cuenta lo consignado en la hoja para respuestas.

0°

20

20

40

40

0°

20

20

40

40

10

10

30

30

30

10

10

30

[pic][pic]

[pic]

[pic][pic]

9

10

8

12

[pic]

1

2

[pic]

[pic]

1

2

3

4

Este tipo de relieve corresponde a restos montañosos de la era mesozoica. En América, sólo se encuentran en los Montes Apalaches.

son las formas de menor altitud de la Tierra

Constituyen el resultado de la erosión de las tierras más elevadas.

Glaciares y ríos han sido fundamentales en su formación.

Forma de relieve: _________________

[pic]

América

Se ubica en América Central y es de formación geológica reciente. Se extiende con dirección Noroeste - Sureste y posee gran cantidad de conos volcánicos. En sus laderas se cultivan flores y hortalizas y se desarrolla la ganadería de leche.

[pic]

20sC

1000m

15sC

2000m

3000m

10sC

5sC

4000m

Modifica la circulación de los vientos y la distribución de la cantidad de lluvias, originando dos vertientes opuestas. La de barlovento es lluviosa, y la de sotavento presenta una disminución de las lluvias, y en ocasiones es completamente seca.

Panorama Mundial 7. Eduvisión

Está condicionada por la temperatura del aire. A mayor temperatura, el aire es más liviano y menos denso, por lo que tiende a subir, en este caso se da una depresión, mientras que el aire frío, al pesar más y ser más denso crea un anticiclón.

Biosistema de latitudes medias: características

1. Las precipitaciones varían según la estación.
2. En verano, las temperaturas pueden ser muy altas.
3. En invierno, las precipitaciones pueden ser en forma de nieve.

← Los niveles de evaporación superan a los de las precipitaciones.
← Predominan las plantas xerófitas como los cactus.
← Presenta una fuerte amplitud térmica.
←
[pic]

[pic][pic]

En el año 2000, la mitad de la población humana estaba viviendo en ciudades, se estima que para el año 2020 aumentará a un 60%. Esta situación implica un traslado masivo de personas con poca solvencia económica, desde las áreas rurales hasta los centros urbanos, los cuales estarán sometidos a numerosos problemas por el incremento poblacional.

← Sector Noreste de Estados Unidos.

← Sector_____ _______ ______ _______

Grandes concentraciones de población en el mundo

Grandes concentra-ciones de población
en el mundo.

|Litoral Atlántico de América del Sur |_______________ |

Concentraciones de población en el mundo.

[pic]

Se refiere a la degradación de la tierra en zonas áridas, semiáridas y secas. Es provocado por las prácticas inadecuadas y negativas realizadas por los seres humanos. En términos generales, es una reducción del potencial de recursos, tales como el suelo, la vegetación y el agua.

[pic]

Ubicación espacial de la cultura ______________

A la llegada de los españoles se extendía desde el Ecuador, Perú y Bolivia hasta el centro de Chile.

Cultura Inca: organización socioeconómica

• Agrupación de familias unidas por vínculos de parentesco.
• Poseían en común las tierras, los animales y las cosechas.
• Cada grupo estaba dirigido por un curaca, miembro de la nobleza rural.

[pic]

El Templo de Chichen Itzá, tiene forma trapezoide.

Manifestaciones culturales de
los Incas

• Construyeron caminos de piedra y puentes colgantes.

• __________ ______ ____ ___________

Desarrollo de la agricultura

Sedentarismo

Organización tribal

Desarrollo de aldeas y pueblos

Cacicazgos

Estratificación entre los productores de alimentos

Evolución de las sociedades indígenas de Costa Rica:características del sedentarismo

• Creencia de que los humanos, los animales y los fenómenos de la naturaleza tenían espíritu.
• Confección de ídolos de madera y barro que representaban deidades a las que se les guardaba reverencia.

Una vez pulida la pieza, se pintaba o se decoraba y, finalmente se horneaba para darle firmeza. Los diseños y los motivos que llevaban grabadas las piezas, estaban llenos de mensajes políticos, religiosos y culturales, al expresar las ideas de los grupos que los manufacturaban.

Eugenia Ibarra Rojas. Las sociedades cacicales de Costa Rica

Renacimiento

características
del arte

Apertura hacia los temas paganos.

Unidad en el espacio y en las proporciones.

Sencillez, balance y armonía.

La constitución política de un país, redactada por personas que representan a sus habitantes, es la ley fundamental que debe ser aceptada por todos los ciudadanos, incluso por el rey. La constitución no puede modificarse sin el consentimiento de los ciudadanos.

Invento: ___________

a–t Permitió construir fábricas en cualquier sitio.

a–t Impulsó el desarrollo de los transportes.

a–t
Revolución Industrial (siglos XVIII y XIX)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIVISIÓN DE CONTROL DE CALIDAD
Departamento de Pruebas Nacionales

PRUEBA DE TERCER CICLO – OCTUBRE 2004

Este documento es propiedad del Ministerio de Educación Pública, su reproducción parcial o total para fines comerciales está prohibida por la Ley.

Ns DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Primer Nombre

Primer Apellido

Segundo Apellido

Nombre de la Institución

Nombre Delegado Aplicador

Firma Delegado Aplicador

Fecha

Comprobante

ESTUDIOS SOCIALES - PRUEBA ORDINARIA DIURNA

AMPLIADA 16