DINAMICA DE LA CALCULADORA HUMANA
Obtener el resultado de operaciones matematicas sin utilizar
calculadora, lapiz ni papel y en un tiempo mas o menos breve es
el objetivo de todos los alumnos y, en especial, de quienes se examinan de
materias científicas. En las aulas, los estudiantes se benefician de
esta practica en las pruebas, ya que supone un
ahorro de tiempo y una mayor seguridad. Pero el dominio de
las cifras no siempre es sencillo y se debe entrenar. Diversas
técnicas ayudan a emplear los números
con maestría para sacar el mayor partido al calculo mental.
LA DINAMICA: consiste en que el profesor o guía forma 3 grupos de 10
personas
Por grupo. Luego les dicen que pasen al frente del aula y que
hagan una fila en la cual el profesor les dara un papel el cual ellos
representaran a un digito por ejemplo pablo usted es el digito (5)
entonces pablo es el Numero 5. Así que cuando el profesor o guía
dice el quinientos cuarenta y cinco entonces pablo debe de pasar al
frenteporque representa al número 5 (viene siendo el quinientos 500
Suma
1. Cuando se suman dos parejas de números a las que tan solo separa una
unidad (18+20, 34+36), el resultado es igual al doble de la pareja que se salta
(19x2=38, 35x2=70).
2. Si los números que se suman son consecutivos, se calcula el doble de
la cifra mas baja y al resultado se le suma 1: 56+57 = 56x2+1 = 113
Resta
La resta es una operación inversa de la suma que tiene por objeto, dada
la suma de dos sumandos (minuendo) y uno de ellos (sustraendo) hallar el otro
sumando (resta, exceso o diferencia).
12-5= 7 10-6= 4 125-17=108 539-124=415
Multiplicación
La multiplicación es una operación de composición que
tiene por objeto, dados números llamados multiplicado y multiplicador,
hallar un numero llamado producto que se respecto del multiplicado lo que
el multiplicados es respecto de la unidad.
25x2=50 143x5=715 753x36=27108
17 539 864 230
