INTRODUCCIÓN
En la actualidad la farmacodependencia representa un problema muy grave en la sociedad, en la economía en la seguridad y claro de salud, cuyas consecuencias están determinadas por la clase de sustancias utilizadas, las cantidades que se consumen, la frecuencia al consumir, el plazo de uso, el acceso para su administración y el género, así como la capacidad económica para adquirirlos.
DESARROLLO
La farmacodependencia indica que una persona necesita de una droga para desempeñarse normalmente. La adicción a las drogas es el uso compulsivo de una sustancia a pesar de sus efectos negativos o peligrosos.
Una persona puede tener una dependencia de una sustancia sin tener una adicción. Por ejemplo, algunos medicamentos para la presión arterial no causan adicción, pero pueden provocar dependencia física. Otras drogas, como la cocaína, marihuana o heroína, causan adicción sin llevar a la dependencia física.

La causa exacta de la drogadicción y la farmacodependencia se desconoce. Sin embargo, los genes del individuo, la acción de las drogas, la presión de compañeros, el sufrimiento emocional, la ansiedad, la depresion, pueden ser los causantes de llegar a este problema

En la adolescencia por los cambios de ánimo y continuas depresiones acontecidas por la edad es donde más se presenta la farmacodependencia a distintas sustancias, y además por ser los más vulnerables e influenciables por lo cual, las amistades, los medios de comunicación y las redes sociales tendrían que ser supervisadas por los padres así como una orientación adecuada en su escuela.
Noobstante son diferentes las personas que pueden ser propensas a este mal sin ser precisamente adolescentes como aquellas:

 Tengan depresión, trastorno bipolar, trastornos de ansiedad y esquizofrenia
 Tengan acceso fácil a las drogas
 Tengan baja autoestima o problemas con las relaciones interpersonales
 Lleven un estilo de vida estresante en lo económico o emocional
 Vivan en una cultura donde hay una aceptación social alta del consumo de drogas

Entre las sustancias más comunes para su abuso se encuentran:

Los estimulantes: abarcan anfetaminas, cocaína, dextroanfetamina, metanfetamina y metilfenidato (Ritalin). Estas drogas tienen un efecto estimulante y las personas pueden empezar a necesitar cantidades mayores de ellas para sentir el mismo efecto a lo que se conoce como tolerancia.
Los conocidos como depresores del sistema nervioso: abarcan alcohol, barbitúricos, Estas sustancias producen un efecto sedante y de reducción de la ansiedad, lo cual puede llevar a la dependencia.
Todos estos conceptos se pueden representar mediante fórmulas matematicas que tienen su correspondienterepresentación grafica. De esta manera se puede conocer tanto las características de una molécula, así como la manera en que se comportara determinado farmaco conociendo algunas de sus características basicas. Así, el conocimiento delpKa, su biodisponibilidad o hidrosolubilidad, orienta sobre su capacidad de absorción o distribución en el organismo.
Las graficas resultantes del estudio de un farmaco tienen valor trascendente en aplicaciones en la industria (calculos debioequivalencia en el diseño de farmacos genéricos, por ejemplo) o en la aplicación clínica de los conceptos farmacocinéticos. En efecto, la farmacocinética clínica provee abundantes pautas de actuación para el correcto manejo de los farmacos, buscando el maximo deefectividad y utilidad para los profesionales de la medicina humana y veterinaria.
Modelos farmacocinéticos[editar]
El resultado final de las transformaciones que sufre un farmaco en el organismo y las reglas que las rigen, depende de la suma de múltiples factores habitualmente interrelacionados entre sí. Con el objetivo de simplificar el estudio se diseñaron modelos de funcionamiento basados fundamentalmente en la consideración del organismo como compartimentos relacionados entre sí. Conceptualmente, la propuesta mas simple es la consideración homogénea del organismo, con la existencia de un solo compartimento. Este modelo monocompartimental presupone que las concentraciones plasmaticasdel farmaco son fiel reflejo de las concentraciones en otros fluidos o tejidos, y que la eliminación del farmaco es directamente proporcional a los niveles en el organismo del farmaco (cinética de primer grado).


Hipótesis del transcurrir monocompartimental.
Sin embargo, no siempre estos presupuestos recogen con una fidelidad aproximada lo que ocurre realmente en el organismo. Por ejemplo, no todos los tejidos presentan la misma riqueza en aporte sanguíneo, por lo que en unos la distribución del farmaco sera mas lenta que en otros. Ademas, existen algunostejidos (como por ejemplo el tejido del cerebro) que presentan una verdadera barrera a la llegada de los farmacos, que sera saltada con mayor o menor facilidad dependiendo de las características del farmaco. De modo que, manteniendo los otros condicionantes de proporcionalidad entre los distintos tejidos y de la velocidad de eliminación, el organismo se podría comportar como dos compartimentos: uno al que podemosllamar compartimento central que presenta una velocidad de distribución mas elevada y constituido por los órganos y sistemas mas intensamente irrigados y un compartimento periférico constituido por los órganos menos irrigados, quedando algunos tejidos como el cerebro en una posición variable según la facilidad que presente el farmaco para atravesar la barrera que lo separa de la sangre.
Este modelo bicompartimental sera diferente considerando en cual compartimento se produce la eliminación. Lo mas frecuente es que la misma se produzca en el compartimento central, ya que hígado y riñones son órganos muy bien irrigados. No obstante, puede darse la situación de que la eliminación se realice desde el compartimento periférico o incluso desde ambos. Obtenemos así al menos tres variedades de modelo bicompartimental, que sin embargo sigue sin explicarnos todas las posibilidades.1
La realidad de que algunas de las enzimas responsables del metabolismo pueden saturarse, o de la presencia de un mecanismo de eliminaci
Existen diferentes procesos por los cuales se pasa por el consumo de drogas que pueden llevar a la dependencia. Las personas jóvenes parecen pasar más rápidamente a través de las etapas que los adultos.
* Consumo experimental: típicamente involucra a los compañeros, se hace para uso recreativo; el consumidor puede disfrutar del hecho de desafiar a los padres u otras figuras de autoridad.
* Consumo regular: el consumidor falta cada vez más al colegio o al trabajo; le preocupa perder la fuente de droga; utiliza las drogas para 'remediar' sentimientos negativos;empieza a apartarse de los amigos y la familia; puede cambiar los amigos por aquéllos que son consumidores regulares; muestra aumento de la tolerancia y capacidad para 'manejar' la droga.
* Preocupación diaria: el consumidor pierde cualquier motivación; no le importa el colegio ni el trabajo; tiene cambios de comportamiento obvios; pensar acerca del consumo de drogas es más importante que todo los otros intereses, incluyendo las relaciones interpersonales; el consumidor se torna reservado; puede comenzar a vender drogas para ayudarse a sostener el hábito; el consumo de otras drogas más fuertes puede aumentar; se pueden incrementar los problemas legales.
* Dependencia: no puede enfrentar la vida diaria sin las drogas; niega el problema; el estado físico empeora; pierde el 'control' sobre el consumo; puede volverse suicida; los problemas financieros y legales empeoran; puede haber roto los lazos con los miembros de la familia o los amigos.

CONCLUSIONES
Actualmente se reconoce que el consumo de drogas aumenta día a día. Es frecuente observar en las calles a varias personas sobre todo niños y adolescentes haciendo uso de inhalables, fumando cigarros o ingiriendo bebidas alcohólicas. Por lo cual podemos concluir que la educación se debe de utilizar como método de prevención y se aplicarse antes de que salga algún signo del problema o para evitar experimentar y que después se conviertan en usuarios adictos; razón por la cual se deben instrumentar programas preventivos a fin de disminuir o evitar el consumo de drogas en las escuelas de todos los niveles de educación.