PROCEDIMIENTO DE TRABAJO |
Operación de retroexcavadora |
Objetivo: | Establecer el procedimiento seguro, en las maniobras de operación de retroexcavadora, para controlarlos riesgos que estan presentes en la actividad, protegiendo la integridad física de el operador y ademas proteger los equipos el ambiente |
Alcance: | Dirigido a los operadores de retroexcavadora que laboren dentro del vertedero municipal en las labores de relleno sanitario |
Equipo de protección Personal | -zapatos de seguridad, lentes de sol o antiparras, bloqueador solar, casco de seguridad, guantes de seguridad. chaleco reflectante |
Responsabilidades | Gerente General: es el encargado de aprobar el siguiente procedimiento, exigir su cumplimiento y control a toda la línea de mando. |
| Los supervisores: son los responsables de darlos a conocer a todo el personal involucrado a través de las charlas operacionales, las cuales deben firmar los trabajadores Ademas de controlar que se realicen como se establece. |

| Operador retroexcavadora: Cumplir a cabalidad el procedimiento seguro de trabajo. |

Procedimiento | Riesgo | Medida Preventiva |
1-Realizar observación alrededor del equipo | Caída distinto nivel, caídas mismo nivel golpeado por elementos, contacto con líquidos calientes, golpeado por, atrapamiento | -Precaución al andar -Uso de equipos protección personal de seguridad- Utilizar cinturón de seguridad |
2-Subir a la cabina delequipo | Caída distinto nivel, caídas mismo nivel golpeado por elementos, | -Uso del pasamano del equipo- Utilizar cinturón de seguridad- Uso de equipos protección personal |
3-Encender quipo | Caída distinto nivel, caídas mismo nivel golpeado por elementos, exposición a radiación solar | -Utilizar cinturón de seguridad-no consumir alimentos en obra |
5- hacer prueba de frenos, luces, niveles aceite y combustible | Caída distinto nivel, caídas mismo nivel golpeado por elementos, exposición a radiación solar | -utilizar cinturón de seguridad-utilizar bloqueador solar |
6-Acopio de materia de relleno | Derrumbe, atrapamiento, lesiones lumbares, golpeado por, caídas mismo y distinto nivel, exposición a radiación solar | -Verificación fierros antivuelco-respetar señalización del transito-respetar procedimiento de trabajo. |
7-cubrir residuos | Caída distinto nivel, caídas mismo nivel golpeado por elementos, exposición a radiación solar | -Seguir señales del riger- no cubrir chimeneas de residuos de gases-Evitar acercarse a bordes de la ladera |
Factores que llevan avante este problema según (Arguello, 1999), son la función que desempeña la familia y la escuela en la transmisión de valores, señala que al no existir congruencia entre ambas los resultados se manifiestan a través de la reprobación y la deserción. Otros factores los cuales salta a la vista es el desajuste emocional que presentan los alumnos , ambientación no amena en clases, libros de texto inadecuados a los planes y programas, profesores que bipartitamente trabajan en la misma población esto requiere de un determinado tiempo que a su vez produce ausentismo temporal de los mismos, planes de estudio y didacticas pedagógicas inadecuadas generando que los conocimientos obtenidos no saben en que utilizarlos, apoyo escueto por parte de los padres de familia y faltando así al compromiso que poseen consus hijos, bajo interés al valor de la educación ya que alumnos provienen basicamente familias proletarizadas las cuales por su nivel de preparación mismo, no logran comprender el sentido real de la educación. Esto colateralmente ocasiona que los alumnos pierdan el verdadero valor y sentido de la educación, esto puede demarcar que los alumnos no ven en la educación una forma de emancipar su vida si no como un neta obligación. A sabiendas que en México estudiar no con lleva a vivir mejor por eso las escuelas se vacían constantemente. A pesar de las deficiencias que existen los padres de familia piensan que la educación de sus hijos es buena, no se dan cuenta que van en la escuela y no aprenden en la escuela. Esto y otros factores mas podemos tomarlo como punto medular de los problemas que amedrentan a las escuelas.
CONCLUSIÒN
Para soslayar las situaciones que presenta mi escuela podemos recurrir a muchas soluciones. Mas sin embargo primeramente debemos de aprender cual es el sentido de estudiar y evolucionar como maestros. Debemos iniciar educando a los padres ya que si ellos no logran simentar el valor de la educación los alumnos no sentiran el apoyo mutuo y esto se da desde el ceno familiar. Hoy en día Otro actor importante de esto somos los maestros y somos nosotros quienes bedemostransmitir el valor de educarse. El atavismo que presentan los maestros debe ser abatido por medio de la aplicación de educación alterna donde esto vincule su diario vivir con los conocimientos que adquiere en la escuela y así logar los propósitos de la misma. La aplicación de la educación alternativa con lleva utilizar libros de texto adecuados con los temas a tratar, ademas de utilización de otros medios como aula de medio donde esto apoyara a la investigación de tareas. Ademas los profesores debemos pedir constante actualización por parte del IEEPO y aplicar de manera adecuada didacticas y metodologías acuerdo a la condición que presentan los alumnos esto nos servira para evitar apatía en los salones de clases.
La participación bipartita de los maestros se puede solucionar trabajando solo en una escuela y exista por parte ellos el sentido de laborar y no solo cobrar, y así evitar problemas como los ya mencionado. Esto permitira que los maestros centren su atención en las materias de la escuela y no exista escusas para no planear y así lograr calidad en educación. Aunque no se tengan reportes exactos de los factores que producen la reprobación escolar debemos pensar que cualquiera que sea en principio, es posible mejorarlo, ya que el destino de nuestros alumnos no admite examenes extraordinarios.