Las NTIC en la educación
El impacto social de las NTIC toca muy de cerca a escuelas y universidades,
propiciando modificaciones en las formas tradicionales de enseñar y
aprender. Sin embargo, es perfectamente posible distinguir tres grupos de
instituciones escolares: Las que poseen los recursos económicos para
adquirir la tecnología y un desarrollo profesional de sus docentes que
les permita llevar a cabo una verdadera transformación en la forma de
enseñar, Las que aún teniendo la posibilidad de adquirir la
tecnología; carece de un claustro preparado para darle un correcto uso
educacional; y finalmente la gran mayoría de instituciones que carecen
de recursos económicos para renovar su parque tecnológico al
ritmo que impone el desarrollo de este.
Si nos atenemos al hecho evidente de que el avance incesante de la
tecnología no parece tener freno, el reto de los centros educacionales y
en particular de las universidades radica en prepararse como institución
y preparar a su vez a sus educandos a adaptarse a los cambios de manera
rapida y efectiva con un mínimo gasto de recursos humanos y
materiales. Entre las claves fundamentales para el éxito esta
lograr que el aprendizaje se convierta en un proceso natural y permanente para
estudiantes y docentes. Es necesario aprender a usar lasnuevas
tecnologías y usar las nuevas tecnologías para aprender.
Es tarea de los educadores utilizar las NTIC como medios para proporcionar la
formación general y la preparación para la vida futura de sus
estudiantes, contribuyendo al mejoramiento en el sentido mas amplio de su
calidad de vida.
Si se tiene en cuenta que la nueva tecnología no garantiza con su sola
frecuenta el excito pedagógico, es necesario diseñar con mucho
cuidado el programa educativo donde sera utilizada. Resulta por tanto un
deber ineludible de los educadores definir y contextualizar las NTIC en el
sector educativo.
Así, estas pueden ser consideradas como:'las propuestas
electrónico-comunicativas (denominadas internacionalmente
electronificación educativa) que organizan el entorno pedagógico
diseñado propuestas educativas interactivas y que trasciende los
contextos físico, fijos, institucionales, etc. A fin de hacerlos
accesibles a cualquiera, en cualquier tiempo y lugar la nueva
tecnología recicla, engloba, resinifica todas las tecnologías
existentes anteriores. Un ejemplo ilustrativo en ello es la realización
lapiz/PC, o si desea libro/hipertexto: la segunda no elimina la primera,
sino que ambos elementos funcionan en espacios mentales diferentes y dan lugar
a diversos tipos de operaciones cognoscitivas'.
