Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educ





1) Fuentes y metodos de recoleccion de datos

existen dos tipos de efuentes
· Fuentes primarias
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se esta estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta que se esta tratando de contestar. Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se esta estudiando. Algunos tipos de fuentes primarias son

· documentos originales
· trabajos creativos
· diarios
· novelas
· instrumentos musicales
· minutas
· artes visual
· entrevistas
· poesía
· apuntes de investigación
· noticias
· fotografías
· autobiografías
· cartas
· discursos
· Fuentes secundarias
Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes secundarias estan a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias son:
· libros de texto
· artículos de revistas
· crítica literaria y comentarios
· enciclopedias
· biografías

Metodos de recoleccion de datos son
· Laentrevista
Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionaran datos o seran afectados por la aplicación propuesta. El analista puede entrevistar al personal en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este metodo a las otras técnicas que se estudiaran mas adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre son la mejor fuente de datos de aplicación.

Geometría activaPara lograr este dominio del espacio se sugiere el enfoque de geometría activa que parte de la actividad del alumno y su confrontación con el mundo. Se da prioridad a la actividad sobre la contemplación pasiva de figuras y símbolos, a las operaciones sobre las relaciones y elementos de los sistemas y a la importancia de las transformaciones en la comprensión aun de aquellos conceptos que a primera vista parecen estaticos. Se trata pues de ‘hacer cosas’, de moverse, dibujar, construir, producir y tomar de estos esquemas operatorios el material para la conceptualización o representación interna. Esta conceptualización va acompañada en un principio por gestos y palabras del lenguaje ordinario, hasta que los conceptos estén incipientemente construidos a un nivel suficientemente estable para que los alumnos mismos puedan proponer y evaluar posibles definiciones y simbolismos formales.
Veamos la diferencia entre mostrar y hacer, entre observar y actuar, entre simbolizar y conceptualizar en algunos ejemplos concretos.
La geometría activa es una alternativa para restablecer el estudio de los sistemas geométricos como herramientas de exploración y representación del espacio.

Cuerpos, superficies y líneas
Al pasar las manos por las caras o superficies de objetos, muebles y paredes se aprecia mas que con cualquier definición la diferencia entre cuerpos y superficies, y entre superficies planas y curvas. La interrupción del movimiento prepara el concepto de superficie como frontera de un cuerpo, y elmovimiento de la mano prepara el concepto de plano, el de región y el de area.
Al pasar el dedo por el borde común de dos superficies se aprecia la diferencia entre superficie y línea y entre línea recta y curva, y se prepara el concepto de longitud y el de prolongación de una línea en la misma dirección y sentido del movimiento del dedo. La interrupción del movimiento prepara el concepto de línea como frontera de una superficie, y el movimiento del dedo prepara el concepto de línea recta, el de segmento y el de longitud.
Al terminar el recorrido de un borde que termina en punta, esa interrupción del movimiento prepara el concepto de punto.
Se sugiere la prioridad del cuerpo sobre la superficie, de ésta sobre la línea y de ésta sobre el punto 11.

Angulo: los niños de 1, 2“ ó 3“ grado han tenido la oportunidad de dar vueltas completas, medias vueltas y cuartos de vueltas en sus juegos. Partiendo de esta experiencia, la aproximación activa al angulo de giro puede lograrse muy facilmente al extender el brazo y luego girarlo hasta detenerse en otra posición. Si se deja como señal de la posición inicial un palo o una pita o una marca en la pared, y se barre un angulo de giro con el propio brazo y se mira la posición en que se detuvo, se puede llegar a una apreciación cualitativa de mayor a menor amplitud o apertura del angulo de giro.
Después de estabilizar la construcción de este concepto, se puede aceptar el angulo pintado en el cuaderno como la huella de un giro que ya pasó. Así el angulo orientado apareceprimero que el angulo sin orientación y se puede saber de qué angulo se trata mientras se recuerde el giro que lo trazó. E Dentro de una organizacion, la entrevistas es la técnica mas significativa y productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la entrevistas es un intercambio de información que se efectúa cara a cara. Es un canal de comunicacion entre el analista y la organización; sirve para obtener información acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, así como concejo y comprensión por parte del usuario para toda idea o método nuevos. Por otra parte, la entrevista ofrece al analista una excelente oportunidad para establecer una corriente de simpatía con el personal usuario, lo cual es fundamental en transcurso del estudio.

· Encuesta
Una encuesta es un estudio observacionalen el cual el investigador busca recaudar datos pormedio de un cuestionario prediseñado, y no modifica el entorno ni controla el proceso que esta en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la poblacion estadistica en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas mas convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.
· Observacion directa
Es aquella donde se tienen un contacto directo con los elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadísticos originales. Investigación directa, es aquella en que el investigador observa directamente los casos o individuos en los cuales se produce el fenómeno, entrando en contacto con ellos; sus resultados se consideran datos estadísticos originales, por esto se llama también a esta investigación primaria.
Cuestionarios
El cuestionario es el instrumento mas utilizado para recolectar información de manera clara y precisa. Consiste en un conjunto de preguntas formuladas en base a una o mas variables a medir, donde se utiliza un formulario impreso estandarizado