COMO SE FORMO EL MAR TETIS
Hace aproximadamente 250 millones de años, a finales del
Pérmico, un nuevo océano comenzó a formarse en el extremo
sur de otro océano anterior denominado Paleo-Tetis. Una falla se
formó a lo largo del norte de la placa de Cimmeria,
al sur de Pangea. A lo largo de los 60 millones de años, esa placa se
fue desplazando hacia el norte, empujando el suelo del océano
Paleo-Tetis debajo de la superficie de extremo este de Pangea (Laurasia). El resultado
fue la formación del océano Tetis,
directamente sobre el lugar que ocupaba su antecesor, el océano
Paleo-Tetis.
COMO SE FORMO EL OCÉANO ATLANTICO
El Océano Atlantico es el resultado de la separación de
los continentes africano y americano, en forma intermitente. Durante el
Precambrico, hace mas de 570 millones de años (m. a.), el
continente africano se separó del americano (a). La
separación continuó y dio origen al
protoatlantico (b). Entre el Carbonífero y el
Pérmico (350-286 m. a.), la corteza oceanica fue asimilada por el
bloque continental de América y se acercaron los dos continentes (c).
En el Permo-Triasico (250-225m. a.), los dos
continentes se impactaron y se formó la cordillera de los Apalaches (d).
Del Jurasico al Reciente (180 m. a. a la actualidad),
los dos continentes se separan para dar lugar al actual Océano
Atlantico (e).
COMO SE FORMARON LOS MONTES HIMALAYA
El Himalaya se formo hace unos 70 millones de años, su formación
fue la consecuencia de la colisión de dos placas tectónicas (fragmento
de litosfera que se desplaza como un bloque rígido)la placa
indioaustraliana y la placa euroasiatica.
GROENLANDIA CON QUIEN ESTUVO UNIDA ANTERIORMENTE Y ACTUALMENTE DONDE SE ENCUENTRA UBICADA.
Groenlandia se separó de hecho, tanto social como económicamente,
de Dinamarca, acercandose mas a Estados Unidos y Canada.
Tras la guerra, el control de la isla volvió a Dinamarca,
levantandose su estatus colonial, y aunque Groenlandia sigue siendo
parte del Reino de Dinamarca, es autónoma desde 1979. La isla es el
único territorio que se ha separado de la Unión Europea, si bien
posee el status de estado asociado.
Por lo tanto, la herencia constituye la base del desarrollo, sin embargo el
medioambiente afecta considerablemente el rimo de la
“construcción” del desarrollo.
Con respecto a la herencia, las autoras afirman que existe un
40% de correlación entre la capacidad cognoscitiva entre hermanos y tan
solo un 20% enpersonalidad, ya que se heredan diferentes cromosomas de los
mismos padres. En este sentido resulta relevante el
hecho de que las personas pueden moldear de forma activa sus propios ambientes.
A la experimentación única dentro de una misma familia de dos o
mas hermanos se le llama efectos no compartidos del ambiente.
La mayor parte de las características es fruto en la interacción
entre herencia y ambiente, es así como, agregan, los genes influyen
en las formas de reacción de las personas ante el medio ambiente.
Con respecto al area cognoscitiva, para el niño que nace con
leves limitaciones en esta area el ambiente sera crucial, las
autoras agregan que si este le entrega riqueza en cuanto a estímulos
intelectuales creceran sin mayores problemas, por su parte, en el caso
de los niños con severo retardo mental como en el caso de los
niños con síndrome de Down podran alcanzar al menos un
nivel de funcionamiento.
Casos de estudio: Valoración prenatal
Respecto a la valoración prenatal las autoras ponen énfasis en
que hoy en día se cuenta con evolucionadas herramientas para valorar el
desarrollo y el bienestar del niño en su etapa fetal.
A continuación se resumen algunos examenes relativos a esta etapa
del
desarrollo.
Amniocentesis
La “amniocentesis” consiste en la extracción de una muestra
de fluido del saco amniótico y se analiza para detectar la presencia de
un 5% de defectosgenéticos, tipos de desórdenes a nivel de
cromosomas, y otros problemas que incluyen daños en los conductos
nerviosos.
Este procedimiento se realiza entre la 14 16 semana de embarazo y se recomienda
a mujeres mayores de de 35 años de edad si por parte de ellas o de sus parejas existan antecedentes de enfermedades
genéticas.
Según dicen, un estudio canadiense de 100
bebés cuyas madres se sometieron a la amniocentesis y de 56 niños
que no habían realizado la prueba, los bebés del examen no demostraron mayor probabilidad
de sufrir problemas relacionados con el intelecto, el lenguaje o el
comportamiento. A partir de aquí se aconseja realizarse este procedimiento en la 15 semana, aunque su nivel de
seguridad aún se desconozca.
Muestra de vello coriónico
Consiste en tomar muestra de tejido del
extremo de uno o mas vellos, proyecciones semejantes a cabellos que
tiene la membrana alrededor del
embrión, formadas por células fetales. Se
someten a prueba las células para determinar la presencia de defectos y
desórdenes de nacimiento.
Según señalan las autoras, este
procedimiento puede realizarse entre las 8 y 13 semanas de embarazo.
Pruebas de la sangre materna
Por lo general se realiza una muestra de sangre de la madre tomada entre las
semanas 16 y 18 de embarazo con el fin de determinar la cantidad de
fetoproteína alfa (FPA) que contiene. Esta prueba se realiza a las
mujeres con riesgo de engendrarhijos con malas formaciones de tipo
genético las que afectan al cerebro o a la medula espinal. Enfermedades como
la anencefalia o la espina bífida. Estas enfermedades
son detectables por el resultado que entrega la muestra de sangre, el cual
detecta altos niveles de FPA.
La amniocentesis y la ecografía son recomendables para confirmar o
descartar los resultados de la muestra de sangre de la madre.
Según agregan las autoras, esta prueba junto a una amniocentesis predice
un 60% de los casos de Síndrome de Down.
del
Norte.
