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¿cuando una planta no se le aportan los nutrientes necesarios en el suelo con el nitrógeno que pasa? - biología general



Ciclo Escolar 2011-2012
Materia: Biología General.
Escuela preparatoria Oficial Anexa a la Nomral de Atizapan de Zaragoza.

TEMA: ¿CUANDO UNA PLANTA NO SE LE APORTAN LOS NUTRIENTES NECESARIOS EN EL SUELO CON EL NITRÓGENO QUE PASA?

Equipo No. 2.

Integrantes
Bustamante Duran Nadya del Carmen. N.L: 3
Becerril García Mitizi Alejandra. N.L: 4
Estrella Tello Lorena. N.L
García Consuelo Karla Fernanda. N.L: 17
Gutiérrez Ronquillo Dulce Belem. N.L: 20
Orozco Gonzalez Daniela Fernanda. N.L
Romero Becerril Cinthya Itzel. N.L

Fecha de Entrega: 13 de octubre del 2011.




ÍNDICE.
| Paginas. |
Introducción. | 3 |
Marco Teórico. | 4-5 |
Diseño Experimental. | 6-12 |
Analisis y discusión de los resultados. | 13 |
Conclusiones. | 14 |
Referencias bibliograficas. | 15 |

INTRODUCCIÓN.
En este proyecto se vio como el N2 afectó o ayudo a nuestro cultivo de una serie de semillas de frijol; de forma que se pusieron 30 muestras para nuestro diseño experimental, esto se puso en 2 cajas de madera y una pecera grande; ya que de este modo podremos tener una serie de muestras para que este proyecto se pudiera realizar.
A continuación se veran los resultados que obtuvimos; ya que algunos de nuestras muestras a germinar no se alcanzaron a desarrollar de forma plena y esto ocasionó que algunas murieran; ya que como es sabido el N2 es necesario y vital enlas plantas; ya que este es el que se transporta por toda la planta y con el se lleva a cabo el proceso de la fotosíntesis para que de este modo la planta alcance su desarrollo maximo y así mismo se pueda producir clorofila; la cual hace que esta tenga su color verde característico.
Por otra parte, se mostraran una serie de graficos que nos ayudaran a saber el proceso de crecimiento de nuestras muestras experimentales; claro de nuestro testigo y de nuestras dos diferentes variables.
Aquí se tomó en cuenta la caja de madera con tierra negra o tierra para plantas; la cual esta enriquecido de N2 y de esta manera puedan obtener nuestros testigos el N2 necesario para poder desarrollarse; sin embargo, en este caso se secaron nuestros testigos y la causa era que no tenían el suficiente espacio para poder hacerse mas y mas grandes y fuertes.


En el caso de las variables se tomaron dos; 30 semillas en hidrogel y otras 30 mas en arena para construcción. En el caso del hidrogel de igual forma se secaron las variables y este se comenzó a llenar de un hongo y en el caso de la otra muestra que era la arena de construcción; estas no murieron, pero crecieron amarillentas y con el tallo muy delgado y torcido; ya que de ahí no se obtuvo el suficiente N2 para que alcanzaran a desarrollarse; sin embargo, fueron las que se han mantenido hasta ahora vivas.
Bien, de igual modo semostraran fotos para que pueda observarse lo que sucedió a través de las semanas y así mismo, anotaciones hechas por nosotras e investigaciones que nos ayudaran a responder el comportamiento de dichas muestras.

MARCO TEÓRICO.
Como ya es sabido las plantas son células procariontes; ya que estan hechas a base di una serie células eucariontes que forman un sistema y esto a su vez forman a estas.
Dentro de la célula ocurre el proceso de la fotosíntesis; este es ayudado por el N2; el cual es transportado por toda la planta; son embargo, esto no es obtenido directamente de la tierra; sino que en esta en forma de nitratos y nitritos; los cuales son absorbidos por las raíces de la planta y en ella ocurre el ciclo del N2 como se muestra en la imagen siguiente:

Así mismo el color de la planta como lo conocemos es verde; pero este es provocado por la clorofila; la cual es captada por los rayos del sol; ya que sin ellos estas células; ya que son células vegetales0, no le darían el color a esta.
Por otra parte en el laboratorio realizamos una serie de practicas en las que pudimos observar un poco mas afondo las células por la que esta conformada esta y así se pudo observar, que la clorofila esta distribuida por toda la célula; y que esta se comporta de diferente manera dependiendo del tipo de agua que se le aporte a esta; tal es el caso del agua con sal, se vio que si laincidimos, esta comienza a secarse; ya que la célula va sacando el agua que esta dentro de sus células; mientras que si le proporcionamos agua en su estado normal sin ninguna disolución en ella; la célula se mantiene grande y los organelos que estan dentro de ella se encuentras ocupando mas espacio, sin embargo en la plasmólisis estos estan agrupados y hay mucho espacio vacio por toda la célula.
Así mismo en la tierra de igual modo hay bacterias y hongos.
En el caso de las bacterias; estas son captadas por la raíz de la planta y algunas o la gran mayoría son aprovechas mediante la fagocitosis; ya que la bacteria entra poco a poco por medio de un proceso de reconocimiento que tiene la célula y después el núcleo manda a los lisosomas a destruirla y de esta forma tornar lo que es necesario para la planta y lo que no después de un tiempo es desechado; como se muestra en la siguiente figura:

En fin, el ciclo de fotosíntesis de una planta de igual modo produce azúcares y demas biomoléculas organicas necesarias para su desarrollo.

DISEÑO EXPERIMENTAL.
Objetivo.
Observar el comportamiento de una serie de semillas en diferentes condiciones con falta de N2, para saber cómo las afecta o ayuda.
Hipótesis.
Por falta de N2; la plantas pueden llegar a lucir amarillentas, esto a causa de la falta de clorofila, su tallo puede ser delgado y con deformaciones, las hojas pueden llegara caerse y los frutos ser pequeños. Inclusive puede llegar a morir la planta.
Material.
* 2 cajas de madera de 45x35 cm.
* Una pecera grande.
* 5 botes grandes de hidrogel.
* 2 bolsas de tierra negra para plantas.
* 2 bolsas de arena para construcción.
* Agua para regar el cultivo cada tercer día.
* 90 semillas de frijol negro.
TESTIGO.
El testigo que se eligió fue la caja con tierra negra, ya que esta como es bien sabido, provee de nitratos y nitritos a las plantas y es de las mas fértiles que hay.
Dentro de esta se colocó 30 semillas de frijol; las cuales germinaron de una forma buena en un inicio, pero después de un tiempo estas se secaron y así mismo decidimos que había que cambiarlas.


VARIABLES.
Para estas se tomaron en cuanta dos; cada una de ellas con 30 semillas de la misma especia, ósea frijol negro.
La primera variable consistió en una pecera con hidrogel; y la segunda es la otra caja de madera; pero ésta en vez de contener tierra negra, esta llena de arena de construcción.
De esta forma se vio el crecimiento tanto en nuestras variables como en el testigo.
PROCEDIMIENTO.
En una de las cajas de madera si puso media bolsa de tierra negra para plantas y se colocaron 30 semillas de frijol negro uniformemente.

En otra caja de madera se vació media bolsa de arena para construcción y de igual modo se colocaron las 30semillas de frijol.

Dentro de la pecera se colocaron los botes de hidrogel y se colocaran las semillas.

Las dos cajas de madera se regaron cada tercer día; mientras que la pecera con hidrogel sólo se observó.
La pecera con el hidrogel se puso en condiciones climaticas diferentes, es decir, a la sombra. Mientras que las muestras de las cajas de madera estaran a la intemperie.
Forma en que se registraron los datos.
Los datos de nuestro experimento se evaluaron de dos formas
Se utilizó la medición en el caso de las cajas de madera y la observación.
Mientras que en la pecera con hidrogel sólo se utilizara la observación.
Para apoyarnos utilizamos fotos que fueron tomadas en determinados lapsos de tiempo, al igual que se anotaron las diferentes observaciones y mediciones de nuestras muestras.
Al final, los registros se mostraron en una grafica con nuestras tres muestras para ver el cambio de forma estadística.
En cuanto a la pecera, esta llevara una especie de bitacora donde se anotaran los cambios de ésta.

TABLA DEL TESTIGO CON TIERRA NEGRA.
Día | Centímetros de crecimiento | Observaciones. | Fotografía. |
06/09/2011 | 0 | El frijol comienza a abrirse y sacar raíz. | |
09/09/2011 | 02 | Comienza a aparecer un pequeño tallo de color blanco y algo torcido. | |
14/09/2011 | 06 | El tallo ya ha crecido bastante y comienza a verse decolor verde; le comienzan a salir pequeñas hojas. | |
19/09/2011 | 10 | El tallo sigue creciendo y viéndose aún mas verde.
| |
24/09/2011 | 20 | Crecieron pero comienzan a secarse las muestras.
| |
30/09/2011 | 10 | Las plantas se secaron y estas ya no tienen vida alguna.
| |
08/10/2011 | 0 | Las plantas se trasplantaron ya que se secaron completamente.
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13/10/2011 | 01 | Comienza a abrirse el frijol y le sale la raíz. | |

TABLA DE LA VARIABLE CON ARENA DE CONSTRUCCIÓN
Día | Centímetros de crecimiento | Observaciones. | Fotografía. |
06/09/2011 | 0 | Se abre la raíz del frijol. | |
09/09/2011 | 04 | Comienza a salir la raíz grande.
| |
14/09/2011 | 06 | Comienza a salir el tallo del frijol pero es amarillento. | |
19/09/2011 | 08 | El tallo crece deforme y así mismo amarillo. | |
24/09/2011 | 10 | El tallo sigue creciendo y ya tiene hojas.
| |
30/09/2011 | 15 | Sigue creciendo pero deforme.
| |
08/10/2011 | 18 | Crece pero sigue sin ser color amarillo. | |
13/10/2011 | 20 | Tienen hojas pero no son color verde del todo. | |

BITACORA DE LA VARIABLE CON HIDROGEL.

Día | Observaciones. | Fotografía. |
06/09/2011 | Esta es nuestra primer imagen como quedo armado nuestro experimento | |
09/09/2011 | En esta foto podemos observar que tras 3 días de nuestro experimento comenzaron a aparecer raíces de estos frijoles ytambién podemos ver que las raíces comienzan a agarrarse de las bolitas de hidrogel. | |
14/09/11 | Tras varios dias despues podrmos ver como han crecido plantas de aproximadamente 7 cm de altura | |
19/09/11 | Aquí podemos ver que se encuentran en su maximo crecimiento de 13 cm de altura | |
24/09/11 | En estas imagenes podemos observar que nuestra planta comenzo a morir y se puede percibir la aparicion de moho y hongos que comienzan a consumir a la planta ya muerta | |
12/10/11 | Así es como quedo finalmente nuestro experimento ya que habían muerto las plantitas dado que un hongo las mato y consumió | |

ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS.

Nuestro testigo iba creciendo de una forma correcta; pero comenzó a secarse debido a que no tenía el espacio suficiente para crecer; ya que estas plantas estaban con el N2 necesario para crecer y la raíz creció de una forma rapida; pero a falta de espacio estas comenzaron a secarse una tras otra.
En el caso de nuestras variables con hidrogel esta se seco a causa del que las semillas de frijol no estan hechas para estar en un lugar demasiado húmedo y esto ocasionó que creciera un hongo en las bolitas de hidrogel que mato a las plantas y esto a su vez oscureció las mismas.
En cuanto a la variable con arena de construcción estas a causa del que este tipo de tierra no les proporciona el suficiente N2; dichasplantas crecen pero no como debe de ser y así mismo el tallo es chueco y delgado y no produce la suficiente clorofila para ser de color verde totalmente; esto gracias a lo ya antes mencionado que ocasiona ducha arena.

CONCLUSIONES.
De este modo podemos concluir que las plantas necesitan tanto del N2 suficiente para poder desarrollarse; como de un espacio en el que la raíz pueda extenderse y de esta manera nuestra planta hubiera podido crecer satisfactoriamente.
Ademas necesitan una tierra lo suficientemente nitrogenada y de la luz del sol para que puedan producir clorofila y así mismo estas hagan todos sus procesos.
En cuanto a las condiciones húmedas; pudimos observar que estas semilla no estan hechas para estar en ellas; ya que esto ocasionó que se pudrieran y no produjesen un olor fétido; razón por la cual se pudo deducir mediante una investigación, que había crecido hongos en ellas.
Así que para concluir las plantas necesitan estar en condiciones buenas y con un lugar suficiente para crecer para que estas puedan desarrollarse satisfactoriamente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_nitr%C3%B3geno
Francisco Castillo Rodríguez, María Dolores Roldan Ruiz - 2005 - 614 paginas.

Introducción a la biología celular, Bruce Alberts, Dennis Bray - 2006 - 740 paginas 
Apuntes de biología general impartida por la maestra María Angelina.





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