Que es la estrategia de aprendizaje.
Son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al maximo sus posibilidades de una manera constructivista y eficiente.
Característica del aprendizaje.
1- el aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto conocer, motivado que participen activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea.
2- requiere un esfuerzo mental para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y de condiciones óptimas del entorno que no exista un alto nivel de ruido o factores destructivos por ejemplo.

3- necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.
4-nuevo conocimiento sera mejor aprendido si es respetan los estilos cognitivos de quien aprende, su inteligencia de dominante dentro de las inteligencias múltiples y las características de lo que se desea aprender, ya que no se aplicaran las mismas estrategias para aprender a andar en bicicleta, para aprender a sumar, para aprender un hecho histórico o para ubicarse geograficamente.
Tipos de estrategias de aprendizaje.
Estrategia ensayos. Se basa principalmente en la repetición de los contenidos ya sea escrito o hablado.Estrategias de elaboración.
Se basa en criar uniones entre lo nuevo y lo familiar, por ejemplo resumir, tomar notas libres, responder preguntas.
Estrategia de organización.
Se basa en una serie de modos de actuación que consisten en agrupar la información para que sean mas sencilla estudiaría y comprender la.
Estrategia de comprensión.
Se basa en lograr seguir la pista de la estrategia que se esta usando y del éxito logrado por ellas y adaptarla a la conducta.
Estrategia de apoyo.
Se basa en mejorar la eficiencia de las estrategias de aprendizaje, mejorando las condiciones en la que se van produciendo.
Pasos para un aprendizaje efectivo.
Motivante para atender
B). El proceso dela producción del conocimiento basado en la ciencia
Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad. En el proceso de producción del conocimiento basado en la ciencia, los planteamientos y teorías deben ser formulados de una manera rigurosa y explícita estableciendo sus bases con criterios objetivos.
Paul O`Quist nos dice que 'todos los pasos de la investigación deben ser sistematizados y el desarrollo del mismo debe obedecer a una planificación coherente y operacional de todo el sistema investigativo' 1. Es decir que el proceso de producción del conocimiento basado en la ciencia, no se puede reducir a una colección de hechos, es por ello necesario seleccionar los hechos y organizarlos de una manera sistemática.
Podemos afirmar que hay conocimiento científico cuando a través del método científico se ha logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. Por tanto la ciencia avanza en la medida en que se logre plantearse y resolverse los problemas, es decir, el progreso del conocimiento se da en la medida en que se descubren y se resuelvan nuevas dificultades.
También se entiende como un conjunto de conocimientos organizados, a fin de conocer la verdad de los hechos, y debe comprenderse que ella es un proceso continuo de búsqueda de conocimiento.
En el proceso de producción del conocimiento basado en la ciencia, los planteamientos tienen que ser explícitos y formulados con criterios objetivos. Es rigurosa en la formulación de los enunciados y es muy precisa en las metodologías aplicadas en el proceso de la investigación, que debe ser sistemático y su desenvolvimiento sigue una planificación bienestablecida durante el proceso de investigación.
Es acumulativo, debido a que parte de previos conocimientos establecidos y sirve de fundamentos a otros. Trasciende los hechos y busca establecer el cómo pudo haber sido en el pasado y cómo puede ser en el futuro, por ello se dice que es predictiva.
Gracias a la objetividad de la ciencia el mundo actual se desenvuelve en la cúspide de la informática y la cibernética, prueba de ello son las comodidades por medio de las cuales el hombre de hoy se relaciona e interactúa.