1.-INVESTIGACION EXPLORATORIA: Es considerada como el primer
acercamiento científico a un problema. Se utiliza
cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente
estudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.
2.-INVESTIGACION DESCRIPTIVA: Se efectúa cuando se desea describir, en
todos sus componentes principales, una realidad.
LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: Es
aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación
existente entre dos o mas conceptos o variables.
4.-INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA: Es aquella que tiene relación
causal; no sólo persigue describir o acercarse a un
problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen
diseños experimentales y no experimentales.
- DISEÑOS CUASI EXPERIMENTALES: Se utilizan
cuando no es posible asignar al azar los sujetos de los grupos de
investigación que recibiran tratamiento experimental.
· DISEÑOS EXPERIMENTALES: Se aplican experimentos
puros, entendiendo por tales los que reúnen tres requisitos
fundamentales.
1) Manipulación de una o mas variables independientes.
2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente.
3) Validarse interna de la situación experimental.
INVESTIGACIONES NOEXPERIMENTALES: Se entiende por
investigación no experimental cuando se realiza un estudio sin manipular
deliberadamente las variables.
-SEGÚN EL TIEMPO EN QUE SE EFECTÚAN
- INVESTIGACIONES SINCRÓNICAS: son aquellas que estudian
fenómenos que se dan en un corto período.
- INVESTIGACIONES DIACRÓNICAS: Son aquellas que estudian
fenómenos en un período largo con el
objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
- SEGÚN LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN QUE SE
RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
5.- INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: es aquella que utiliza
predominantemente información de tipo cuantitativo directo. Dentro de la
investigación cuantitativa se pueden observar
· Los diseños experimentales.
· La encuesta Social: es la
investigación cuantitativa de mayor uso en
el ambito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie
de técnicas específicas con el objeto de recoger,
procesar y analizar características que se dan en personas de
un grupo determinado.
Esta última conceptualización es considerada como una de la más completa sobre el tema, ya
que define a la investigación con criterios amplios que permiten al
investigador un campo de acción suficiente para generar un nuevo conocimiento o
mejorar el existente.
Al considerar las definiciones antes citadas, podemos proponer que investigar:
Es un proceso sistemático y honesto, que busca la verdad contenida en un
problema (o situación problemática) debidamente delimitado, el cual amerita ser
entendido o corregido a la luz de la correcta interpretación de información
relevante, con el fin de contribuir al progreso y bienestar de lahumanidad.
PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación científica es una actividad intelectual que implica la crítica
y la reflexión sobre fenómenos o hechos, con el propósito de:
Someter aprueba las variables teóricas, es decir, comprobar la veracidad o
falsedad de una teoría o conocimiento existente,
Generar concepto o relaciones para elaborar nuevas teorías la investigación
deber dar como respuesta un conocimiento nuevo que permitan construir una
teoría
Obtener nuevos conocimientos o profundizarlo ya existentes, viene dada por la
presentación de un nuevo conocimiento, es decir, novedoso, único y que
transforma una realidad dada.
Transformar postulados a la luz de nuevas condiciones o hechos, es decir, generar
un conocimiento que cambia o modifica el ya existente, demostrando que el nuevo
desvirtúa al anterior, el nuevo conocimiento es considerado una nueva verdad y
es de mayor utilidad para la sociedad.
Crear un conjunto organizado de conocimientos científicos, es decir, generar
una teoría.
TEORIZANTES MÁS RELEVANTES DE LA INVESTIGACIÓN
La ciencia moderna tiene sus orígenes en civilizaciones antiguas, como la babilónica, la
china y la egipcia. Sin embargo, fueron los griegos los que dejaron más
escritos científicos en la antigüedad, con grandes exponentes como Plantón y
Aristóteles
Por otro lado, Si bien las revoluciones científicas de principios del siglo XX
estuvieron ligadas al campo de la física a través del desarrollo de la mecánica
cuántica y la relatividad general, en el siglo XXI la ciencia se enfrenta a la
biotecnológica. El desarrollo moderno de la ciencia avanzaen paralelo con el
desarrollo tecnológico, impulsándose ambos campos mutuamente
Se puede resumir los teorizantes más relevantes de la investigación y sus
grandes aportes al avance de la ciencia en el siguiente esquema
PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Es pertinente indicar la importancia de conocer la historia de la ciencia y
apreciar esos episodios históricos que han sido pautas en la evolución
científica, tomando en cuenta las opiniones dominantes en esas épocas para
poder relacionarlas con los temas de actualidad y con el impacto de la ciencia
y la tecnología sobre nuestra sociedad
La gran revolución cosmológica que casi siempre se asocia con el nombre de
Nicolás Copérnico, constituyó uno de los episodios de la historia que
verdaderamente causaron un cambio, especialmente de la idea que la mayoría de
la gente tiene sobre su relación con el Universo, y originó preguntas sobre la
existencia humana, que aún están aguardando una respuesta satisfactoria para
todos. La revolución copernicana porque ilustra muchos aspectos del modo en el que se entrelazan las ciencias, las
matemáticas y la tecnología, así como
de las cooperaciones internacionales en favor de la ciencia.
La síntesis newtoniana explica las observaciones y especulaciones de su tiempo,
y unifica la percepción de la Tierra con la del cielo al proponer un solo
conjunto de leyes físicas para ambos.
aœ“ Ptolomeo, astrónomo egipcio del siglo II d.C., inventó un
poderoso modelo matemático del Universo basado en un movimiento constante en
círculos perfectos, y de círculos sobre círculos. Con ese modelo pudo predecir
los movimientos del Sol, la Luna y las estrellas, yhasta el de las
'estrellas vagabundas' que ahora llamamos planetas.
aœ“ En el siglo XVI, Copérnico, astrónomo polaco, sugirió que todos esos
movimientos se pueden explicar imaginando que la Tierra está girando sobre sí
misma una vez al día, y girando alrededor del Sol una vez al año. Esta
explicación la rechazaron casi todos en su época, porque se oponía al sentido
común y requería que el Universo fuera increíblemente grande. Lo peor de todo
es que se oponía a la creencia universal de entonces, que suponía que la Tierra
se encontraba en el centro del Universo.
aœ“ Johannes Kepler, astrónomo
· Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a
diferencia de los dos anteriores, abordan de analisis con
utilización de datos ya existentes.
6.-INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: es aquella que persigue describir sucesos
complejos en su medio natural, con información
preferentementecualitativa.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
· INVESTIGACIÓN ACCIÓN: Es un
tipo de investigación aplicada, destinada a
encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo,
una comunidad, una organización.
· INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA: Es un
estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma
comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la solución se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la
investigación participativa se pueden encontrar
1. ESTUDIO DE CASOS: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos
grupos naturales.
2. ESTUDIO ETNOGRAFICO: es una investigación en la cual el
investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o
institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente
elaborada.
3.-ESTUDIOS HISTÓRICOS: La investigación histórica se
realiza cuando se desea estudiar des una perspectiva histórica
una realidad, recurriendo a las fuentes primarias
y secundarias para la reconstitución de la misma
Caicedo y Mardones- Elaboración
de tesis e informes Técnico-Profesionales.
BIBLOGRAFIA
LEON GARCIA ISAMARA
LIC. NUTRICION
GRUPO: 01TS
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PROF: SONIA OCAMPO MIRANDA
“TIPOS DE INVESTIGACION”
